Cómo ayudar a un alumno de segundo grado (8 años) que con frecuencia se distrae y distrae a otros estudiantes en clase y no pierde la oportunidad de jugar

Answer 1

Todos tenemos diferentes formas de prestar atención y mantenernos en la tarea: algunas personas, incluidos algunos niños, son curiosamente capaces de permanecer en la tarea sin importar lo que esté sucediendo y otros de nosotros son distraíbles. En el mundo ideal o en la escuela ideal, este niño podría estar en una clase más pequeña con menos distracciones: cuantos más niños haya en la sala, mayores serán las distracciones.

La nota de este maestro no dice qué pasos se han tomado para reducir la distracción a su alrededor. Su audición y visión deben verificarse como precaución. Su asiento en el aula se puede mover para encontrar lo que funciona mejor: el frente de la sala, sentado justo al lado del maestro durante el trabajo grupal, no sentado cerca de los niños de alta energía cuya nerviosidad puede distraerlo. Algunos niños que se distraen son ayudados simplemente sosteniendo algo (un lápiz, una pelota blanda y blanda) que puede ‘molerlos’. La pelota blanda y blanda ofrece una referencia táctil y hace que algunos niños se distraigan. También hay un brazalete de goma grande: puedes encontrarlo en línea que puede funcionar de la misma manera. Casi actúa como un recordatorio táctil para mantenerse en la tarea.

Pediría entrar y observar. Si te sientas en la parte trasera del aula, la clase se calmará y olvidará que estás allí. Puedes ver y ver por ti mismo qué ‘disparadores’ hay: otro niño, ¿transiciones?

Y en casa puede ayudarlo a aumentar su atención, no tiene que esperar a que suceda por sí solo. Siéntate y léelo en voz alta, mira cómo le va con eso. ¿Puede sentarse y concentrarse? ¿Puede entonces leerle en voz alta y seguirlo? La televisión y los juegos de computadora tienden a reforzar una atención corta en lugar de construir una más larga. ¿Puede jugar juegos de mesa? Los juegos de mesa pueden generar paciencia y atención. Construir con Legos puede generar atención y paciencia.

Pídale al maestro que envíe el trabajo sin hacer a casa para que pueda hacerlo uno a uno, no como un castigo sino como una forma de aprender el material hasta que esté dispuesto a prestar buena atención en un grupo.

Answer 2

Comience con las adaptaciones menos intrusivas. ¿Hace alguna diferencia si él está sentado al frente de la habitación? ¿Está aburrido porque la instrucción es demasiado fácil? ¿Está frustrado porque el toque es demasiado duro? ¿Hay algo en su vida (padres estresados, un nuevo hermano …) que le está haciendo difícil prestarle atención?

¿Ha tenido un examen físico últimamente? ¿Visión revisada por un oftalmólogo? (no el chequeo de la escuela o del consultorio del médico general)

Luego amplía tu pensamiento. ¿Se concentra en cosas que le interesan? Esa es una señal de ADD. ¿Tiene dificultades para prestar atención a otros adultos? Tal vez simplemente no es un buen partido de personalidad para su maestro. ¿Cómo han ido sus años anteriores de escolaridad? ¿Hubo problemas similares o preocupaciones relacionadas en años anteriores? Su maestro debe ser considerado un recurso: ¿qué puede ayudar a su hijo? Al mismo tiempo, use sus instintos parentales, conoce a su hijo mejor que nadie.

Answer 3

Si yo fuera usted, me gustaría saber qué causa su comportamiento. Puede ser que sea inmaduro y no esté listo para estar en un salón de clases. Pero hay otras posibilidades y hablaría con su pediatra sobre su problema. Es posible que necesite trabajar con el ayudante de un maestro, pero puede que no haya uno disponible.

Los maestros tienen muchos niños en sus aulas y es imposible estar siempre prestando atención a un niño. Puedo entender la frustración de la maestra y su necesidad de evitar que un niño distraiga a los demás.

¿También le ha pedido la maestra que venga después de la escuela y hable con ella? Quizás su hijo también podría estar involucrado durante esta reunión. Algunos niños, especialmente los que son capaces de hacer el trabajo, pueden aprender cómo su comportamiento es perjudicial. Una sugerencia sería recompensar su buen comportamiento de alguna manera que le haga darse cuenta de que estar tranquilo y atento tiene recompensas. Quizás un cuadro con estrellas y un viaje prometido para ver una película o una salida especial con uno o dos amigos son algunas ideas. No me gustan las medidas punitivas y rara vez funcionan. La comunicación con todos los involucrados es importante en esta situación.

También recomendaría que su hijo tenga un examen físico. Es posible que tenga un problema de audición o un posible problema de visión que pueda estar causando su comportamiento.

¿También es su hijo disruptivo en casa? ¿Interrumpe constantemente tus conversaciones? Quizás esté aburrido en el aula. Algunos niños necesitan más atención que otros.

Creo que su preocupación es admirable y es el primer paso para ayudar a su hijo.
Siempre encontré como ex maestra que los padres que se preocupan juegan un papel enorme en la vida de un niño.