En Estados Unidos, los maestros reciben salarios relativamente bajos y, a menudo, necesitan un segundo ingreso. Además, su elección de carrera recibe muy poco respeto, entonces, ¿por qué enseñan los maestros en Estados Unidos?

Answer 1

Esta es una excelente pregunta que la mayoría de nosotros nos hacemos todos los días. Voy a hablar desde la perspectiva de un maestro de primaria, porque eso es lo que sé.

Hay una serie de razones por las cuales los maestros van a la enseñanza.

1 / Les gustan los niños. Esta es una razón bastante común y poco sostenible para convertirse en maestro. Alguien que ha crecido como primo mayor o cuidando niños vecinos probablemente desarrollará habilidades sobre cómo relacionarse con los niños, disputarlos, resolver conflictos y, en general, mantener a los niños entretenidos. Todas estas habilidades son valiosas y a menudo conducen a trabajos como consejeros de campamento y tutores en programas extracurriculares. Para muchos, el siguiente paso lógico es la enseñanza. Muchas de estas habilidades se transfieren a la enseñanza, pero no están completas.

Para ser un maestro eficaz, también debe comprender los procesos cognitivos en las diferentes etapas del desarrollo infantil; tener una amplia comprensión de la historia, la ciencia y los temas de arte; y tener la capacidad de enseñar los componentes básicos de las matemáticas y las artes del lenguaje. Debe saber cómo diferenciar la instrucción (enseñar a los estudiantes más rápidos y más lentos al mismo tiempo), trabajar con IEP (planes de educación individual) para estudiantes con diferencias de aprendizaje y hacer todo eso mientras trabaja bajo la política del distrito y se prepara para las pruebas estandarizadas.

Entonces, desafortunadamente, muchos de los maestros que ingresan al campo porque “les gustan los niños” se agotan rápidamente o son ineficaces. Aquellos que abrazan el aprendizaje y el crecimiento que necesitan hacer para pasar de trabajar con niños a enseñar a niños pueden convertirse en maestros fenomenales que realmente disfrutan de la profesión.

2 / Quieren hacer la diferencia. Esta es otra posición idealista que requiere mucho crecimiento personal por parte del maestro. Amo a los maestros que quieren marcar la diferencia, porque necesitamos eso. El problema es, nuevamente, que la enseñanza no es algo fácil y que no debería ser un trabajo de nivel de entrada.

Muchos de los programas en los que participan las personas que marcan la diferencia, como Teach for America [1], tienen muy buenas intenciones, pero no preparan de forma remota a los maestros para lo que realmente es un aula.

Por ejemplo, Teach for America ofrece cinco semanas de capacitación para maestros que luego son ubicados en escuelas de bajos ingresos y de bajos recursos. Esto lleva a una alta rotación, porque el idealismo no sustituye a la competencia. La competencia proviene del aprendizaje y la experiencia, y una alta rotación nunca es bueno para los estudiantes, especialmente aquellos que tienden a estar desatendidos.

3 / Están interesados ​​en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje es absolutamente fascinante, y creo que es el más fascinante en el nivel de la escuela primaria, aunque probablemente sea parcial. Como profesor, puedes ver a los niños moverse entre el pensamiento concreto y el abstracto, cuestionar las cosas que les han contado, inventar nuevas teorías y mucho más. Es un enorme privilegio estar presente en estos momentos.

4 / Porque les dijeron que las mujeres se convierten en maestras. Conozco a muchas mujeres que nunca pensaron en enseñar, pero se les preguntó muchas veces si iban a enseñar. Todavía es una profesión muy dominada por mujeres (alrededor del 82% de los maestros estadounidenses son mujeres) y esto lleva a que se espere que las mujeres que son buenas en la escuela vayan a la enseñanza, porque se supone que las mujeres son “maternas”. También es una razón importante por la cual los maestros están mal pagados. [2]

5 / Por el dinero. ¡Es una broma! ¿Dónde más puede encontrar una profesión tan mal pagada y poco respetada para la que tenga que obtener un título avanzado? Es ridículo.

Para mí personalmente, fue una combinación de todos estos (excepto el número 5, por supuesto). Me encanta enseñar a los niños. También me encantan mis relaciones con ellos y ver cómo se enciende la bombilla. ¡Resulta que yo también era muy bueno en eso y estaba dispuesto a hacer el trabajo duro! Pero sí creo que otra parte fue # 4, conforme al estereotipo femenino. Si fuera un hombre, no estoy seguro de haberme conformado con un salario tan bajo. Finalmente, me quemé, no por los niños, sino por la administración y el clima político.

Sin embargo, escribí un libro sobre mis experiencias enseñando en la parte más violenta de Oakland, y eso se puede encontrar en mi perfil.

Notas al pie

[1] Enseñar para América

[2] Revisión sobre JSTOR

Answer 2

Disfruto enseñando. La experiencia de la enseñanza ha sido uno de los momentos más gratificantes y emocionantes de mi vida. Con mucho gusto pondría todo el esfuerzo que pudiera reunir para hacer que alguien entienda algo, porque cuando alguien dice: “¡Guau, finalmente entendí esto! ¡Fue increíble! ”¡Te sientes tan, muy feliz! ¿Dónde más encontrarías esta alegría?

Probablemente algunas personas sentirían que estoy loco, pero en realidad, enseñar es un sentimiento tan gratificante que, si hay algo que haría gratis, es enseñar. ¡Porque el esfuerzo realmente vale la pena!

Otra razón por la que me gusta enseñar es porque, en mi experiencia, la sensación de haber entendido algo es mucho más profunda que aclarar en un examen, por ejemplo. Para mí, diciendo ‘¡He aprobado el examen!’ es menos emocionante que tener la oportunidad de decir ‘ajá, ¡así que esto es lo que significa! Finalmente lo consigo.’

Cuando luchas a través de un concepto alucinante y sales victorioso de él, finalmente has entendido todo y te sientes como si estuvieras en casa después de ganar una batalla: es un sentimiento que todo ser humano merece tener. Enseño para poder ayudar a otras personas a obtener esos momentos de extrema felicidad.

Obviamente, no digo que sea el mejor maestro o que realmente pueda explicarle algo a alguien tan bien, pero habiendo vivido la vida de un estudiante, sé que este sentimiento de ‘comprensión’ es algo por lo que vale la pena luchar. Realmente vale la pena dedicarle toda una vida de trabajo.

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Y, por supuesto, me siento muy feliz cuando recibo comentarios como estos:

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Por eso enseño.

¡Porque se siente increíble!

Perdón por la auto promoción descarada, pero realmente quería mostrar lo bien que se siente cuando entendemos algo. Bueno, se siente aún mejor saber que has hecho que otras personas entiendan algo bien.

Y gracias, Vaishali, por hacerme esta pregunta. Me hizo sonreír y me animó a esforzarme más en mi enseñanza, justo lo que necesitaba en este momento. ¡Gracias!

Answer 3

Porque no soy así de bueno en nada más.

La mayoría de los maestros persiguen esta profesión con la esperanza de que sea la carrera más fácil para trabajar. La realidad es que los maestros tienen uno de los trabajos más difíciles, laboriosos, frustrantes, que requieren mucho tiempo y mal pagados. Pero esta es mi pasión.

Cuando estaba listo para comenzar la universidad, la primera carrera que cayó bajo mi mirada fue ninguna. Sorprendentemente, actualmente estaba trabajando como instructor en ese momento, pero las frustraciones y la falta de días libres que tenía eran razones suficientes para descartar esta carrera, así que decidí estudiar Contabilidad, la peor decisión desde que era malo en los números en todos los sentidos de la palabra. Obtuve buenas calificaciones cada semestre y cuanto más me sumergí en Contabilidad, pensé que esto no era lo que quería; Me considero una persona introvertida a la que le encanta colaborar y estar solo a veces, pero ¿a quién no le gusta ayudar a otros a ser mejores personas? Abandoné la universidad después de 2 años y comencé la educación. Mis alumnos me quieren y les seguiré dando razones para quererme porque me encanta hacer esto.

Es viral que recordemos las razones por las que enseñamos, mantenerlas frescas y más importantes en nuestras mentes, es, creo, la clave para mantenernos durante el largo y desafiante año escolar.

Enseño porque, para mí, es la forma más efectiva y divertida de cambiar el mundo. Esa es la conclusión: necesitamos cambiar este mundo, y esta es la forma en que elijo hacerlo. La enseñanza me permite trabajar en los corazones y las mentes, para guiar a las personas a convertirse en seres humanos empoderados, alfabetizados, comprometidos, creativos y liberados que quieran unirse a este esfuerzo por cambiar el mundo.

Me recuerdo a mí mismo estas razones, y todas las demás, con bastante frecuencia. Enseñar a niños y adultos es difícil, muy, muy difícil. Necesito recordarme regularmente por qué hago esto. Tengo docenas de señales visuales en mis paredes: citas, fotos de antiguos alumnos y obras de arte y escritos de estudiantes. Enumero los nombres de los que lo hicieron y los que no. Necesito tener todos mis receptores intelectuales y emocionales sintonizados regularmente con las razones por las que he elegido esta profesión, porque es realmente difícil, agotador, interminable y abrumador, ¡pero me encanta!

Answer 4

Hay algunas buenas razones para convertirse en maestro y muchas malas razones.

Querer ayudar a las personas y saber que es lo suficientemente importante para ti trabajar para mejorar es la mejor razón.

Ser bueno para explicar las cosas a algunas personas es algo bueno, pero no te llevará lejos en las clases en las que algunos o incluso muchos estudiantes tienen problemas personales que obstaculizan el aprendizaje o tienen lo que a veces se llaman “diferencias de aprendizaje”. y otras veces “dificultades de aprendizaje”. En estos casos, se le puede pedir que trabaje con estudiantes individuales de manera apropiada a sus dificultades particulares de aprendizaje. Incluso si no tiene estudiantes con problemas personales graves u otros tipos de dificultades de aprendizaje, pronto descubrirá que una talla única no sirve para todos.

La fase en la que me encontré pensando mucho en mis primeros años de enseñanza y desde entonces es: “Ningún plan de batalla sobrevivió al primer compromiso”. Si bien no es una buena idea pensar en enseñar y aprender en términos de batallas, la idea de que lo mejor de tus planes a menudo no funcionará se extiende a casi todo lo que implica trabajar con seres humanos. En la enseñanza necesitas un plan A, y luego también los planes B y C al menos.

Enseñar no es poner cosas específicas en cerebros listos para absorber cualquier cosa. En el mejor de los casos, es aprender a dónde está listo para ir cada estudiante, en función de sus conocimientos previos, sus formas particulares de pensar y sus necesidades particulares, y ayudarlos a llegar allí. A menudo es caótico, intenso, sorprendente y gratificante. La mayoría de mis mejores amigos ahora son antiguos alumnos y ex colegas. Esa nunca fue mi intención. Acaba de suceder. Los maestros tienen grandes oportunidades para ayudar a sus estudiantes, pero cuando esto funciona, el maestro a menudo gana tanto o más que el estudiante.

Esa es la buena parte. También tiene que lidiar con los administradores, las leyes, y debe calificar las pruebas, cuestionarios y tareas. Un buen administrador vale más que su peso en latinum prensado en oro, sea lo que sea, pero no hay muchos buenos administradores. La mayoría de las veces, quienes se convirtieron en administradores en educación fueron impulsados ​​por un deseo de poder o comenzaron a ser buenas personas y el ejercicio del poder sobre los demás los corrompe. Por supuesto, esto no es algo especial en el campo de la educación. Los buenos jefes en el lugar de trabajo son generalmente difíciles de encontrar.

Si está más entusiasmado con la posibilidad de ayudar a los jóvenes a seguir siéndolo o de interesarse por el aprendizaje y también de ayudarlos a convertirse en mejores personas de lo que le preocupan las dificultades que implica hacerlo, debe convertirse en maestro. Cuando pensaba por primera vez en la enseñanza, me dijeron que considerara especializarme en educación porque si nada más funcionaba, siempre podría enseñar. Ese es un consejo terrible, y rápidamente decidí no participar en una especialización en educación. Fue solo después de luchar durante unos meses como asistente de enseñanza en la escuela de posgrado y de repente sentí que podía sentir las necesidades e intereses de toda una clase, que cambié de opinión.

Answer 5

Después de algunos años enseñando en los EE. UU. Y Asia, puedo hablar de mi experiencia y la de maestros exitosos que conozco. Aquí hay algunas razones por las que elijo enseñar:

• No hay nada como la experiencia de inspirar a alguien que inicialmente es difícil de alcanzar y luego se motiva a sí mismo a salir y aprender más sobre algo como resultado de la forma en que presenta una idea o la energía con la que hace su presentación. No hay nada más como este sentimiento.
• Si o cuando llego a otra vida, el conocimiento de cómo inspirar a las personas es extremadamente transferible y vale la pena practicarlo.
• No sabes algo (nada) hasta que puedas enseñarlo a un niño de 5 años o a alguien que no sea un hablante nativo de tu idioma. Esto es válido tanto en el aula como en los negocios. Lo he intentado con niños de 5 años que no son hablantes nativos de mi idioma y enseñarles CUALQUIER COSA es extraordinariamente difícil. Disfruto este desafío.
• La educación y nuestros métodos y filosofía de formar miembros productivos de la sociedad no han experimentado un cambio sustancial desde que Amos Bronson Alcott comenzó a ser pionero en el método socrático en el siglo XIX. Esta es una manera de la industria atrasada por interrupciones. ¿Quieres entrar en la planta baja? Ser un maestro.

Answer 6

Voy a dar una respuesta que es un poco menos de mariposas y arcoiris (aunque también habrá algo de eso).

Hay muchas ventajas sobre la enseñanza de las que la gente realmente no habla mucho, pero son muy tangibles.

Vacaciones:

Los maestros obtienen más vacaciones que casi cualquier otra vocación. Sí, no podemos simplemente despegar siempre que lo deseemos, como muchos trabajos, pero simplemente tenemos un montón de días libres.

La gente sobreestima la duración de nuestros veranos, ya que generalmente tenemos entrenamientos intercalados durante todo el año, y el año escolar es más largo de lo que era cuando estaba en la escuela.

Uno de los mejores trabajos para padres:

La enseñanza le permite pasar más tiempo con sus hijos en edad escolar. Estás fuera cuando están apagados. No hay necesidad real de guardería después de la escuela.

(A veces, este tiempo lo pasa con sus hijos en la escuela trabajando en cosas, pero aún así, ¿qué otros trabajos le brindan esa oportunidad?)

La paga no es tan mala:

Realmente no lo es.

Es un poco bajo para la experiencia que generalmente requiere, y a veces bajo para la cantidad de trabajo que los buenos maestros realizan durante todo el año. Pero si es soltero, puede vivir cómodamente con el salario de un maestro. Si tiene hijos, su cónyuge probablemente tendrá que trabajar (aunque conozco a muchas familias que hacen que este arreglo funcione), pero esa es la mayoría de los trabajos.

He dicho esto antes, pero lo repetiré aquí. Los malos maestros en realidad reciben un pago excesivo.

Seguridad en el empleo:

Una vez que ha estado trabajando un tiempo, la seguridad laboral es realmente buena. (Esta es una de las ventajas de trabajar en un trabajo donde su salario probablemente debería ser más alto). Esto es especialmente cierto cuando enseña matemáticas o ciencias. Las razones por las que los maestros son despedidos son muy pocas:

• Recortes presupuestarios
• Incompetencia bruta
• Comportamiento inapropiado
• Perder temporadas como entrenador
• Altas tasas de fracaso
• Conflicto con el administrador, miembro de la junta escolar o padre influyente

Tiene un principio y un final

Hay otros trabajos como este, pero hay algo refrescante en un trabajo que comienza en agosto y finaliza en julio. Odiaría estar en un trabajo que se siente interminable. Los maestros tienden a volver renovados en agosto, incluso si el año anterior fue una paliza, ¡porque este año será diferente!

Y ahora … las mariposas y los arcoiris.

La mayoría de los días amo mi trabajo. Hacer que los estudiantes se entusiasmen con un tema que les entusiasma es increíble.

Ya sabes lo emocionado que te resulta recomendar un programa de televisión o una película, o tal vez un gran lugar para comer. Luego ves su emoción cuando piensan que también es increíble. Llegamos a tener ese sentimiento mucho. ¿O esa sensación que tienes como padre cuando ves a tus hijos pasar de no poder hacer algo a poder hacer algo? Podemos ver los momentos “ajá” una y otra vez.

Es en gran medida un “¿qué quieres hacer cuando seas grande?” tipo de trabajo. Muchos trabajos influyen positivamente en el mundo de una manera muy intangible. Para los maestros, nuestro impacto positivo puede ser muy tangible, lo cual es algo que no se puede decir de muchas profesiones.

Answer 7

Déjame explicarte con una historia:

¡Era el primer día de quinto grado y, como siempre, esperaba que no hubiera niños más altos que yo! Y luego entró en esta chica Cindy que era muy alta, casi una cabeza sobre mi cabeza. Pronto me di cuenta de que era muy callada, pero inteligente y tenía muchos problemas sociales. Se veía diferente (más alta que todos sus compañeros) y se sentía diferente. Ella no tenía amigos y era bastante incómoda en un entorno social. Ella era una estudiante muy inteligente y estaba súper motivada en cualquier cosa académica. Lentamente, comenzamos a hablar y la conocí un poco. Recuerdo haberle contado un poco sobre mí también, especialmente que mi nombre significa ‘luna’ ya que ella quería saber. Me di cuenta de lo mucho que quería hacer amigos después de todo, solo era una niña de 10 años. Sus padres también estaban preocupados por ella. Decidí pasar más tiempo con ella y sacrificaba mi almuerzo / recreo todos los días para comer con ella. Se puso muy cómoda conmigo y se relajó mucho. Luego di un paso audaz e invité a algunas otras chicas a almorzar conmigo y Cindy. ¡Las otras chicas entraron y hablaron como si fuera muy normal ser invitadas a almorzar con la maestra e incluyeron a Cindy en sus conversaciones! Muy pronto, Cindy también se relajó y comenzó a hablar con ellos. Un buen día, Cindy le preguntó si podía salir a jugar con sus nuevos amigos en el recreo y almorzar con ellos. ¡Casi lloro! Estaba tan feliz por ella. Hubo muchas pequeñas cosas que Cindy hizo en el transcurso de ese año que me dijeron lo agradecida que estaba por ayudarla a salir de su caparazón y hacer amigos. Cindy era ahora una niña encantadora que participó en obras de teatro, debates y fue invitada a todas las fiestas de cumpleaños. Al final del año, el último día de clases, Cindy me dio un regalo y me dijo que lo abriera después de que se fuera. Iba a la secundaria y no la volveré a ver. Fue un día muy lloroso para los dos. ¡Cuando se fue, abrí el regalo y me di cuenta de que había escrito e ilustrado un libro para mí! Estoy pegando la primera y la última página del libro aquí. No creo que necesite decir más.

Y sí, ella todavía me escribe una carta. Tengo una historia como esta por cada año que he enseñado y eso es lo que hace que mi trabajo sea tan gratificante, no es el dinero, el respeto o los elogios. Es algo especial que solo se puede sentir. ¡No puedo pensar en ningún otro trabajo en este mundo que me haga más feliz o me sienta bendecida!