Sin que esto se convierta en una gran crítica del sistema educativo, la verdad es que la “enseñanza masiva” e inherentemente exprime muchas de las habilidades innatas que los jóvenes necesitan tener para tener éxito en la vida / negocios.
Grandes historias de éxito como Mark Zuckerberg, Steve Jobs y el resto de ellas comparten este elemento de “abandono”. La verdad es que lo que sucede es que se impacientan con el paradigma y la estructura rígida del sistema educativo que, por definición, se les debe infligir para “mover a las masas”, y como resultado se van. Creen en su propia capacidad de responsabilizarse más que en la educación formal.
Caso en cuestión: la forma en que los jóvenes están capacitados ahora es “hacer esta tarea, se le calificará en función de parámetros arbitrarios en relación con todos los demás al azar en su clase, y así es como juzgaremos el éxito”. Sin embargo, esto no da real comprensión de los aspectos prácticos del aprendizaje o el proceso por el cual operan los “verdaderamente exitosos”. Simplemente enseña responsabilidad cuando se lo obliga desde el exterior, no responsabilidad en el sentido de autosuficiencia.
Creo que algunos de los atributos que los jóvenes necesitan al graduarse que no van a obtener fácilmente de su sistema educativo natural son:
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1. La capacidad de soñar
Si le preguntas a cualquier alumno de primer o segundo grado qué quieren ser cuando crezcan, dirán una estrella de cine, un atleta profesional, un presidente, etc. Pero la realidad es que la mayoría de ellos después de haber sido “educados” terminan trabajando para “The Man” en un cubículo de 8 a 5 a quienes se les paga apenas por encima de lo que sus empleadores sienten que pueden salirse con la suya. Ningún estudiante de segundo grado dice: “Cuando crezca, voy a trabajar por poco menos de lo que valgo, en un cubículo de 5 × 7, hasta que ahorre lo suficiente como para retirarme”.
Cuando le preguntas a un niño de 6, 7 y 8 años qué quieren ser y responden con un Sueño, esa es una cualidad innata en ellos que todavía está viva y saludable. Sin embargo, haga la misma pregunta a un joven de 16, 17 y 18 años después de que se les haya dicho una y otra vez que sean “realistas” y su respuesta será muy diferente. Este es un subproducto de cómo debe funcionar el sistema para la producción en masa. Todos estamos “educados” de manera similar, aunque aprendemos de manera muy, muy diferente. Y como resultado, muchas personas pierden la capacidad de soñar.
Es muy raro tener una alineación de maestros / consejeros / compañeros / amigos que inspiren a alguien a soñar y alcanzar más allá de donde están. Como dijo Eleanor Roosevelt, “Nuestro miedo más profundo no es que seamos inadecuados. Nuestro miedo más profundo es que somos poderosos sin medida”.
Ahora, hay una delgada línea entre la capacidad de soñar y ser un soñador. No estoy sugiriendo lo último. Estoy sugiriendo lo primero.
2. Un sentido saludable de curiosidad
Si bien la curiosidad mató al gato (y plantea la pregunta de qué estaba haciendo el gato), no mata a nadie que quiera salir adelante. La curiosidad es cómo te das cuenta de cómo funcionan las cosas y haces la pregunta importante: “¿Por qué tengo que hacer eso de esa manera?” La curiosidad lleva a preguntas simples, que eventualmente eluden la Visión cegadora de lo obvio. Hacer las preguntas obvias y ser genuino en la búsqueda arroja resultados directos de la búsqueda en sí y, a menudo, de soluciones fortuitas: inserte penicilina, notas adhesivas, Viagra, etc. Las 3 soluciones fueron un problema que el “descubridor” “originalmente no estaba buscando.
Una vez más, tener un sentido saludable de curiosidad es muy diferente a la cualidad por lo demás indomable de ser demasiado desafiante o groseramente rebelde. Una cosa es decir: “¿Por qué tengo que hacerlo de esta manera cuando esta es más efectiva?” y completamente diferente decir: “¿Por qué tengo que hacer eso? No debería tener que hacer eso”. Quieres lo primero, no lo último.
3. Un sentido aprendido y solidificado para responsabilizarse
En mi opinión, este es el pegamento que mantiene la capacidad de soñar y ser curiosos juntos. Poder soñar pero no ser un soñador es una función de la disciplina. La búsqueda de resultados sin dejarse atrapar por la madriguera del conejo es una función de la disciplina. Por lo tanto, poder hacer ambas cosas al mismo tiempo, hacer siempre las cosas que necesita hacer, aunque no sienta que las hace, se convierte en el sello distintivo de las personas exitosas.
Al final del día, no se trata de tu sueño o tu curiosidad. Se trata de lo que puede generar a partir de esas 2 habilidades y destrezas, que han sido capacitadas por el entorno educativo. Podrías tener las mejores ideas del mundo, pero si no tienes la disciplina para ejecutarlas, entonces no eres mejor que la persona que no tiene ideas para empezar. Se trata de “hacer cosas”.
Todo en la escuela primaria es “Haz la tarea, entrégala, obtén una calificación”. Lo mismo en la escuela secundaria. Incluso después de la graduación, vas a un empleador y está listo para golpear, hacer esto, verme cuando hayas terminado con tu sueldo. La capacidad de responsabilizarnos y conducir nuestras propias vidas de manera autodisciplinada es algo que nos ha sido entrenado en virtud de las enseñanzas masivas a través del sistema educativo.
La clave es soñar, luego establecer tus metas y luego responsabilizarte de las cosas que dijiste que ibas a hacer mientras seguías el ritmo de las realidades de la vida. Steve Jobs fue un tipo increíblemente creativo, pero también fue increíblemente disciplinado. Si no puede hacerse responsable de un plazo más corto, una producción de mejor calidad, un resultado final superior, siempre se le pedirá que tenga un estímulo externo para ocuparse de la parte de responsabilidad de la ecuación, y eso no es alguien que llega a ser “verdaderamente” exitoso.
El mayor éxito proviene de esas tareas repetitivas realizadas en el frío, solo, en la oscuridad. 10,000 columpios del club de golf para crear ese gran recorrido por el centro de la calle. Nadie está allí celebrándote o disciplinándote en el camino, pero todos asistieron al 1 swing que te da el trofeo.
Estudiantes y jóvenes: debe tener la capacidad de soñar, no perder el sentido de la curiosidad y, por último, tener la disciplina para hacerse responsable de hacer lo que debe hacerse. Esta es la única forma de hacer avanzar esa visión, sueño y curiosidad fortuita.