Todos estan de acuerdo. Las canciones pop han moldeado sus letras de; liberadamente para ser claro para el oyente, por ejemplo, por lo que el lenguaje suele ser simple. Pero, las canciones pop también exhiben mucho juego de palabras, para ser inteligentes o divertidas, por lo que esta es una excelente manera de hacer que sus estudiantes de ESL “jueguen” con el lenguaje al recrear sus propias versiones divertidas de canciones pop. Además, las canciones pop tienden a estar en el metro más simple posible y también riman. Para los estudiantes principiantes, cantar juntos y divertirse con el idioma es una gran introducción al inglés, pero para los estudiantes de nivel intermedio o avanzado, una canción pop solo es útil para hacer análisis literarios o como una discusión cultural. Proporcionan un buen material para que sus alumnos aprendan a buscar etimologías (historias de palabras en uso). Puedes enseñar todo esto sin música, pero no es tan emocionante ni tan divertido.
¿Debería permitirse a los profesores de inglés usar música pop en el aula?
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A2A: claro. Las letras son poesía, literatura. Ciertamente, algunos son pésimos y otros son geniales, pero aún lo son. El canto es una forma melódica, emocional, de habla y, por lo tanto, fuera de las restricciones de la forma pop (coros, etc.) que no siempre están en la poesía (aunque en cierta forma lo son), es igual al habla. De la cual la palabra impresa es una representación 2D.
Sabes, esto puede parecer fuera del tema, pero había un millón de libros en la casa en la que crecí, y mucha música. Mis padres no tenían restricciones sobre lo que escuchaba o lo que leía. Mientras escuche algo y lea algo, ese es el punto aquí. Mis padres ciertamente tenían sus defectos, pero considero que el regalo de la exploración gratuita de la escritura y las artes fue lo mejor que hicieron por mí. Sé “buena música” y “buena escritura” por eso.
La música en el aula es un poco … socrática. Eso es algo bueno, algo muy bueno. Es exactamente lo que falta en gran parte de nuestro sistema educativo.
Sí, además de música clásica, rap, jazz, country, ópera, etc., además de películas, cómics, anime, programas de televisión, artículos periodísticos y todo lo que sea necesario para que los estudiantes puedan entender y entender la lección. Y haga que los estudiantes proporcionen sus propios ejemplos de cualquiera de los medios de comunicación para proporcionar una mayor comprensión a la clase.
Gracias por el A2A.
En el contexto del inglés para hablantes nativos, absolutamente. Es genial para que los niños se involucren en poesía, verso y prosa lírica. Esos tipos de literatura pueden ser terriblemente secos si se adhieren a formas menos accesibles, como los sonetos de Shakespeare (que me encantan, pero la mayoría de mis compañeros de clase detestaban).
En el contexto de aprender a hablar y leer inglés, también es genial. Facilita la adquisición y retención de vocabulario, porque el pop tiende a atascarse en el cerebro. Todavía puedo cantar una variedad de canciones francesas de mi clase de francés de la escuela secundaria, y recuerdo lo que significan las palabras. También aprendí algunas frases geniales de argot.
Creo que esta pregunta es muy similar a “los profesores deberían usar literatura contemporánea (Harry Potter, Juegos del Hambre). La respuesta es sí, si es relevante para cuáles son sus objetivos de aprendizaje. ¿Enseñar símiles y metáforas? Úselo. Enseñar ritmo y ritmo “Úselo! Mientras las letras utilizadas sean apropiadas para la escuela, esta es una excelente manera de conocer a los estudiantes a su nivel. Ellos se identificarán más con el contenido y verán cómo se aplica a ellos ahora”.
Deben estar codificados para usar música pop en el aula. Da vida al sujeto. 🙂 ¿Nunca quisiste entender las palabras de tu canción favorita en un idioma extranjero?
Sin embargo, sugeriría comenzar con música más lenta, preferiblemente alguien que use el idioma correctamente, como Leonard Cohen, Dire Straits o Scorpions.
Para las letras más ligeras: la película de culto Rocky Horror Picture Show, Footloose, The adventures of Priscilla Queen of the Desert, Mama Mia, Flashdance, Fame
Después de eso, puedes pasar a las películas de culto sin canciones: Princess Bride, Casablaca, LadyHawk, Bladerunner (primera).
Sí, creo que sí, y lo digo desde mi experiencia personal. Soy italiano y aprendí la mayor parte de la gramática inglesa y los términos que traducían canciones cuando tenía 12 años, y mi maestro a menudo usaba canciones para enseñarnos la conjugación de verbos, por ejemplo. Es útil porque el texto de una canción suele ser mucho más fácil de recordar que las palabras aleatorias o una lección de libro. Así que 100% bien!
Absolutamente, la poesía es uno de los lugares donde ocurre el lenguaje, y la letra de la música pop es el encuentro principal con la poesía para la mayoría de los niños.
Cuando estaba en la escuela secundaria y preparatoria a finales de los 60 y principios de los 70, definitivamente usamos la música pop del día. Recuerdo haber usado las letras de Motown, las canciones de Simon y Garfunkle, “Elenor Rigby” de los Beatles, junto a “Julius Caesar”, “1984” y “The Red Badge of Courage” y la poesía de Robert Frost.
Lo que sea necesario para ilustrar el punto y lograr que los niños se involucren y se conecten con el proceso de pensamiento.
Gracias por el A2A.
Yo diría que toda la idea de un aula de inglés necesita ser reconstruida.
Los alumnos deben utilizar activamente el idioma. Por supuesto, con música, películas y en cualquier otro contexto que sea real para ellos.
Si. Hay muchas maneras buenas de usar la música pop para enseñar inglés. Tendría que elegir las canciones con cuidado para garantizar la idoneidad de la edad y el contenido lírico coherente, pero no hay razón para no usar algo que pueda ser motivador y divertido. Así es como aprenden los niños, cuando están motivados y comprometidos.
“¿Permitido?” ¿Quién me detendría? ¿Por qué? Mientras no viole las leyes de derechos de autor (uso justo) y no incluya letras obscenas, no hay absolutamente ninguna razón por la que no debamos hacerlo. De hecho, si enseña el contenido o las habilidades necesarias, sería un error no usarlo. No uso mucha música en mis clases (tal vez una vez al año), pero nadie me va a decir que no puedo usarla.
Suponiendo que esté en … ya sabes, inglés , por supuesto. Me dicen que también hay música pop en otros idiomas, después de todo …
Debe apoyar la conferencia, por supuesto, y tener un punto educativo crítico (como en “relacionado con el análisis o la evaluación”, no “importante” o “malo”) para la presentación. Pero no hay razón para negar un medio completo solo porque hay música involucrada.
Como solo un ejemplo de un eje en el que esto podría ser útil, considere El vocabulario más grande en el hip-hop, que supongo que no es exactamente lo que nadie quiere decir con “música pop”, pero señala que “los niños modernos lo escuchan “no impide que el trabajo tenga ningún valor.
Por supuesto, puede haber consideraciones de licencia , ya que no creo que las escuelas obtengan licencias generales de la misma manera que lo hacen los bares y restaurantes, pero eso no está relacionado con si deberían permitirse.
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