¿Debería reflejarse la misión de una escuela en todos sus planes de estudio?

Answer 1

¡Buena pregunta!

La respuesta simple es sí. Cada aspecto de una escuela debe girar en torno a su misión. Sin embargo, no todas las misiones se aplican fácilmente a cada área del plan de estudios, y no todas las áreas del plan de estudios se aplican fácilmente a cada misión.

Tomemos como ejemplo la misión de mi escuela: “Chadwick, una escuela K-12 fundada en 1935, se dedica al desarrollo de la excelencia académica, el carácter ejemplar y el autodescubrimiento a través de la experiencia. Vivimos de acuerdo con nuestros valores fundamentales de respeto, responsabilidad, honestidad, justicia y compasión “.

La mayoría de las escuelas se esfuerzan por la “excelencia académica”, pero ¿se aplica este término a las clases de arte? Si amplía la idea de que los académicos también significan habilidades, entonces los maestros de arte obviamente quieren que sus estudiantes tengan habilidades artísticas, para que uno pueda interpretar el término para aplicarlo al plan de estudios de artes. Los maestros deben dejar claras estas conexiones entre la clase y la misión.

¿El carácter ejemplar influye en cada curso? Bueno, ciertamente aprendemos sobre el personaje en la clase de inglés (y probablemente también en la clase de historia), pero ¿aprendes sobre el personaje en la clase de matemáticas? Sí, la clase de matemáticas exige paciencia y perseverancia. Cada clase exige respeto, responsabilidad, honestidad, equidad y, a veces, compasión tanto de los estudiantes como de los maestros. Los maestros deben dejar claras estas conexiones entre la clase y la misión.

Por último, ¿qué pasa con el autodescubrimiento a través de la experiencia? Este no es solo el dominio de los deportes, el servicio comunitario y la educación al aire libre. Cada clase brinda la oportunidad para que los estudiantes aprendan sobre sí mismos, sus fortalezas y sus debilidades. Una vez más, los maestros deben aclarar estas conexiones entre la clase y la misión.

La misión de nuestra escuela puede ser adecuada para nuestros planes de estudio, o tal vez solo soy bueno para hacer las conexiones. Según mi experiencia, la respuesta a su pregunta es sí. Si hay una misión en cuestión que le gustaría que evaluara, ¡me encantaría verla en los comentarios!

Answer 2

La mayoría, si no todas, las organizaciones de acreditación para escuelas en los EE. UU. Esperan que la misión de la escuela se refleje tanto como sea posible en todo lo que hace la escuela. Esto incluye el currículum.

En una de las escuelas en las que enseñé, la declaración de la misión incluía

XXX School llama a sus estudiantes a ser creativos, éticos y comprometidos con el aprendizaje. La escuela nutre maestros inspiradores y se involucra con la comunidad circundante, y sus estudiantes se comunican a través de las culturas mientras se preparan para convertirse en líderes en un mundo dinámico.

• En mis clases, ciertamente esperaba que mis alumnos fueran creativos, éticos y comprometidos con el aprendizaje. Eso debería suceder en cualquier salón de clases.
• ¿Me relacioné con la comunidad circundante? Ciertamente no todos los días, pero el viaje de campo ocasional nos sacó de la escuela y nos llevó a la comunidad local. De vez en cuando, los científicos locales venían a dirigirse a mis clases.
• ¿Cómo me comuniqué entre culturas? Bueno, no tanto en mis clases de ciencias, pero me aseguré de incluir algo de historia de la ciencia / química que abordara cómo se desarrolló la ciencia en otros países y entre los pueblos no occidentales.
• Como jefe de departamento, era mi responsabilidad ayudar a mis colegas dentro de mi departamento. Ciertamente, quería nutrirlos y ayudarlos lo mejor que pudiera.

Francamente, hice todo esto y tenía estas expectativas en todas las escuelas en las que enseñaba. Pero ciertamente mi enseñanza se ajusta a la declaración de la misión. Y cuando la escuela pasó por su proceso de acreditación, era obvio que el plan de estudios y la enseñanza del otro departamento coincidían con la misión.

Answer 3

En mi opinión, la misión de los educadores debe ser, ante todo, educar a los niños en las áreas que les darán la mayor posibilidad de éxito en sus vidas futuras. Si la misión de la escuela es promover una agenda social o una visión filosófica, sería perjudicial para los niños protegerlos de puntos de vista opuestos porque la filosofía no es un hecho, es puramente de opinión y completamente subjetiva.

Las escuelas deberían estar preparando a los niños para funcionar en el mundo en general como adultos. Esto significa que necesitan tener una amplia comprensión de la ciencia, las matemáticas, el lenguaje, la historia, etc. Pueden estar expuestos a puntos de vista filosóficos, pero les hace un mal servicio inclinar lo que están expuestos en una dirección filosófica. El mundo opera en muchos puntos de vista, todos con mérito para aquellos que siguen el punto de vista particular en cuestión. Las personas más exitosas en la vida saben cómo navegar por diferentes puntos de vista y encontrar una filosofía que funcione para ellos mientras reconocen los puntos válidos de puntos de vista opuestos.

La misión de una escuela (es la filosofía subyacente) debe ser visible en la escuela, pero no en detrimento de proporcionar una educación de alta calidad a un estándar objetivo (los niños salen sabiendo las cosas que necesitan saber para avanzar en su educación y apoyar sus objetivos de vida). El adoctrinamiento en un punto de vista filosófico particular como parte de su educación puede conducir al extremismo, que rara vez termina bien para la sociedad en general.

Answer 4

Gracias por el A2A. Yo diría que sí en la medida de lo posible. De lo contrario, sería ineficiente o poco ético, considerando que las personas están invirtiendo su tiempo o esfuerzos en la institución en función de lo que la escuela promete a través de su misión y actividades para cumplir dicha misión. Realmente no puedo pensar en una situación en la que una escuela participe deliberadamente en actividades fuera de su misión organizacional. Sin embargo, es difícil encontrar una interpretación única para todos, por lo que incluso a través de las mejores intenciones de la escuela, sus actividades pueden no cumplir con las expectativas de cada individuo invertido en la organización: personal, estudiante u otro.

Answer 5

Sí, la misión principal de una escuela debe reflejarse tanto en su escala de calificaciones como en los diversos materiales que prevalecen en sus clases. Sin embargo, una excepción a esto, en todos los espectros, es una clase AP o algún curso similar regulado a nivel nacional. Aparte de eso, el enfoque académico y extracurricular de la escuela debe ser su misión y no otra cosa, ya que esta misión puede haber tenido una gran influencia en la decisión de un estudiante de asistir a la institución.

Answer 6

Sí, la misión escolar debe reflejarse en su plan de estudios. Trabajé como asistente para una escuela privada. Su misión incluía integridad, desarrollo del carácter y crecimiento académico. Como parte de su programa escolar, los estudiantes estudiaron sobre educación del carácter y tuvieron un tiempo formal reservado cada semana para una discusión en clase y una lección sobre integridad. Creo que esto ayudó a formarlos en adultos honestos, seguros y moralmente conscientes.

Answer 7

Debería ser “sí”; si es así o incluso si es posible es otra cuestión.
Me he encontrado con algunas declaraciones de misión que, como profesor de matemáticas, creo que son bastante difíciles de cumplir en la enseñanza de las matemáticas. Muchos pueden, pero hay algunos que son exagerados.

Answer 8

Creo que deberíamos haberlo hecho, pero hay una brecha entre la realidad y los ideales. Por ejemplo, llamar a un estudiante para que sea estudiante debe estar implicado en las actividades educativas de la escuela, pero no hay un curso específico, porque es una cultura