¿Por qué las escuelas secundarias nos enseñan cosas sin sentido a veces?

Answer 1

Cuando estaba en la escuela (1942) siempre fui superior en química y decidí que quería ser químico.
Más que eso, quería ser químico investigador y descubrir algo que cambiaría el mundo, me haría famoso y rico (en ese orden)

Cuando dejé la escuela a los 15 años, intenté conseguir un trabajo en un hospital, pero me dijeron que tenía que tener un pase de matriculación (estaba en una universidad técnica que no hacía matriculación) y que tenía que incluir el francés. Le pregunté por qué y me dijeron que esa era la condición para conseguir un trabajo como técnico de laboratorio.
Pensé que era estúpido

Cinco años después, después de haber realizado mi Servicio Nacional en la Marina, solicité y obtuve un trabajo en una fábrica de cosméticos. Como asistente de laboratorio, mi trabajo consistía en cargar una pequeña mezcladora de cemento con polvos para la cara, perfume y colorantes, y luego sacarla para empacar. Hice cosas similares para mezclar lápiz labial y perfumes.
Una persona razonablemente inteligente podría haberlo aprendido en una hora.

Sobre la base de haber trabajado como ‘técnico de laboratorio’ durante un par de años, solicité y obtuve un trabajo en un establecimiento de investigación muy grande.
Mi trabajo consistía en cargar una cámara y tomar radiografías de algunos minerales arcillosos, luego desarrollar la película, catalogarla y hacer la siguiente.
Una persona razonablemente inteligente podría haberlo aprendido en una hora.

Me di cuenta de que la mayoría de los trabajos son bastante similares a esto, y que la mayoría de los trabajos requieren poco más que un poco de capacitación y algo de sentido común.

Más tarde logré conseguir un trabajo como instructor de buceo sin haber tomado nunca un curso de buceo.
Un operador de torno sobre la base de haber realizado aproximadamente una hora de entrenamiento
Y un trabajo como profesor de animación en una universidad sin haber realizado nunca una película de animación, y sin tener una sola calificación académica.

Sí, y cuatro premios por enseñar a niños, sin tener experiencia previa en la enseñanza.
Y lo mejor de todo, el respaldo del gobierno para establecer una empresa que trabaje con computadoras avanzadas, cuando nunca había usado una computadora (1970)

Es posible que desee preguntar cómo. Pero esa sería otra pregunta
Mi respuesta a esta pregunta es que las escuelas enseñan cosas sin sentido porque la educación la establecen personas que no saben cómo funciona el mundo real.

Y se está dando cuenta rápidamente del hecho cuando ven a los robots haciendo un trabajo que antes hacían personas que tenían que estar calificadas para hacerlo.
Y las personas tenían que estar calificadas porque estaban empleadas por personas que tenían que estar calificadas, etc.

Un castillo de naipes
pronto para caer
con solo el Joker dejado boca arriba
sonreír a los pedagogos

Answer 2

Por lo tanto, todos pensamos que la educación debería tener aplicaciones prácticas y lo que aprendemos en nuestra educación escolar y universitaria es la mayoría de las veces una contradicción de nuestra percepción.
Esto es válido al menos en lo que respecta a la ciencia.

Entonces, en defensa del sistema educativo, digo, al principio nos enseñan cosas ideales y, a medida que avanzamos, aprendemos cómo funcionan prácticamente las cosas. Entonces, ¿cuál es el punto de estudiar comportamientos ideales?
Bueno, ahí es donde está el pensamiento central, si quieres innovar, necesitas saber qué debería suceder idealmente y, a medida que progresas como raza humana, tratas de acercar la practicidad a la situación ideal.

Por lo tanto, no tiene sentido, simplemente no se entiende bien el plan de acción (educación).

Answer 3

Interesante pregunta.

La escuela está destinada a ser un trampolín hacia la vida. Nos prepara para el mundo real. Obviamente, el mundo real es muy diferente de la escuela secundaria, pero creo que el objetivo de la escuela secundaria es mucho más que lo que aprendemos durante el tiempo de clase, sino más bien, lo que podemos sacar de las 6.5 horas diarias que determinarán quién Estamos en el futuro.

Volviendo a su pregunta, la razón principal por la que las escuelas nos enseñan cosas sin sentido es para:

1. Te enseñará habilidades relacionadas con el tema, no solo el tema en sí mismo: esto es muy relevante cuando aprendes Shakespeare o Historia, ya que puede parecer inútil para muchos, pero las habilidades analíticas que desarrolles mientras estudias estas áreas te ayudarán con áreas más complicadas en el futuro (algunos pueden llamar a esto “aprender a aprender”)
2. Enseñándonos sobre la vida: cuando crezcas, todavía tienes que lidiar con cosas que parecen inútiles, y tienes muchas cosas que ves como ‘inútiles’ impuestas sobre ti. No mucha gente quiere aprender cómo funciona el sistema tributario, pero necesitamos saber de todos modos.
3. Otros pueden verlo de manera completamente diferente a usted: es posible que desee trabajar en TI o en los oficios cuando crezca, por lo que las habilidades en inglés le parecerán inútiles. Pero los niños que se sientan al frente de la clase que quieren ser abogados de primera clase algún día necesitan saber sobre el idioma inglés y cómo leer / analizar diferentes textos. Las escuelas tienen que atender a hordas enteras de personas, no solo a usted.

Puede que no esté completamente calificado para responder esto (todavía estoy en la escuela secundaria) pero, incluso si algo parece inútil, trato de aprender de la manera en que mis maestros esperan que aprenda, porque nunca sabré qué habilidades necesitaré para dirigir en el futuro.

Answer 4

Porque a menudo no son dirigidos por personas reflexivas. Y generalmente están una generación detrás de lo que está sucediendo.

Answer 5

Por eso solía pensar (y todavía estoy en la escuela secundaria).
Luego le pregunté a su maestro por qué estamos aprendiendo estas cosas, allí aburrido y él respondió “es para enseñarle cómo tomar sus propias decisiones sin la ayuda de sus padres o de nadie, asumiendo la responsabilidad cuando algo sucede sin importar si es bueno o malo y por último (es una cita) Los muchachos inventan excusas, mientras que los hombres no.
Primero, no lo entendí, pero luego revisé que el tiempo pasa rápido y necesito tratar de absorber tanta información como sea posible en la escuela secundaria porque hay una especie de transición de niños a jóvenes y debemos aprender a hacer decisión correcta para que pueda ayudarlo en el futuro.

Answer 6

Lo que puede parecer inútil para una persona puede ser extremadamente útil para otra más adelante en la vida. Las escuelas no atienden las necesidades de cada estudiante individual, sino que atienden a las masas. Así que a menudo escojo y elijo los momentos en que presto atención en clase y cuando no.