Si no escribió la cita “palabra por palabra”, no tiene una cita. Parafraseaste a esta persona y no puedes citarla en tu editorial.
Cualquier alteración de lo que se dijo es un gran problema. Has violado varias de las éticas centrales del periodismo. Código de ética de SPJ
Busque la verdad e infórmela
-Por su propia admisión, ha alterado lo que dijo la fuente. Además, le faltan las notas para respaldar la cita original.
-Desde el Código SPJ: “Asumir la responsabilidad de la precisión de su trabajo. Verificar la información antes de publicarla”.
Minimizar el daño
– “El periodismo ético trata a las fuentes, temas, colegas y miembros del público como seres humanos que merecen respeto”.
– “Mostrar compasión por aquellos que pueden verse afectados por la cobertura de noticias”.
- ¿Está bien que una chica de primer año salga con un chico mayor en la escuela secundaria?
- ¿Los estudiantes se golpean entre sí (aparentemente sin ningún mal sentimiento) un comportamiento normal entre los adolescentes?
- ¿Por qué los maestros en la mayoría de los niveles de la profesión: primaria, secundaria y colegio / universidad, están sindicalizados?
- ¿Cuál fue la clase más útil o útil que tomó en la escuela secundaria o la universidad?
- ¿Qué clases debo tomar en la escuela secundaria para una carrera en diseño de UI / UX?
Sea responsable y transparente
– “Responda rápidamente a preguntas sobre precisión, claridad y equidad”.
-Sin sus notas para corroborar la cita, este artículo se había convertido en un desacuerdo entre él y ella.
Ahora separado del tema sobre la cita … Podría haber estado dentro de sus “derechos periodísticos” para ejecutar las paráfrasis que creó en base a sus notas y entrevista. Lo más probable es que la maestra en cuestión no haya sido entrevistada antes y haya dicho lo que dijo en un momento de pique. Esto vuelve a Minimizar Daño.
Por último, me preocupa su idea: “El artículo de opinión, pensé, era expresar ambos lados de la opinión”. Un editorial es un tipo especializado de ensayo persuasivo. El otro lado del argumento / problema no importa en un editorial, salvo por cómo su evidencia y argumento lo separan. Desea que el lector esté de acuerdo con usted no solo porque escribió bien o estaba muy apasionado con el tema, sino porque tenía los hechos para respaldarlo. De lo contrario, su editorial es simplemente, bueno, aire caliente.
Eche un vistazo a esta lección de New York Times Learning Network: The New York Times. También aquí hay un video del editor de la página editorial, Andy Rosenthal: Video: Cómo escribir una editorial