Depende en gran medida de la escuela secundaria (o universidad secundaria como se llama en mi país) en la que se encuentre.
Mis maestros también nos dijeron eso, y esto fue definitivamente cierto en mi caso, aunque no hice el mejor uso de mi tiempo en la universidad (una historia completamente diferente).
Aquí hay algunas razones por las que puedo pensar por qué:
1) Las horas de aprendizaje de la escuela media / secundaria (secundaria y secundaria) son más largas, y estudias más materias.
Tomé ocho asignaturas en la escuela secundaria y 5 en la secundaria. En contraste, generalmente teníamos 4 módulos principales por semestre en la universidad y, por supuesto, todos están en el mismo campo. También tuvimos que tomar módulos de amplitud, y ‘sobrecargué’ todos menos mis dos primeros semestres (no sabía que podría tomar módulos adicionales en ese momento) porque el calendario era simplemente demasiado flojo.
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Me especialicé en biología, así que tuve sesiones de laboratorio que aumentaron mis horas, pero los que se especializaron en artes a menudo tenían 4 o incluso 3 días de semana. Nunca tuve tanta suerte, pero algunos de mis días solo tenían una o dos conferencias / tutoriales.
En contraste, la escuela secundaria era de 7:20 am a 2 o 3 pm diariamente. La universidad junior a menudo terminaba incluso más tarde. Aunque algunos días en la universidad tuve conferencias hasta altas horas de la noche, los días a menudo no estaban completamente llenos. Y ya había sobrecargado mis módulos.
2) No hay exámenes nacionales para aprobar.
Esto se aplica a Singapur, pero puede no aplicarse a su país. Tenemos exámenes nacionales después de primaria, secundaria y secundaria. Los dos años completos en la universidad junior se pasan preparándose para los niveles A en lugar de realmente “aprender”, y eso hace que los años de la universidad junior sean realmente estresantes. En contraste, aunque todavía hay exámenes en la universidad, ya no hay exámenes nacionales.
Algunos pueden argumentar que el trabajo del proyecto podría convertirse en un lugar común en la universidad y aumentar el estrés. Pero lamentablemente ese no fue el caso para mi curso. Apenas tuvimos trabajo de proyecto o presentación. Hubiera preferido más trabajo / presentación del proyecto en cualquier caso. Estaba bien entrenado en la escuela secundaria para eso.
3) El trabajo del curso universitario fue demasiado fácil.
Ok, esto solo se aplicó para mí, y principalmente solo en el primer año. Procedente de una de las mejores escuelas secundarias y junior college, el primer año en la universidad fue demasiado fácil. Como los profesores tenían que atender a los estudiantes que no tenían experiencia en biología, comenzaron desde lo básico. Realmente, lo muy básico. ¡Las cosas que aprendí en la escuela secundaria (¡jadeo!), Nuevamente en la universidad, ¡ahora estaban haciendo una tercera aparición en la universidad! Las cosas que han sido relegadas a la parte de ‘sentido común / conocimiento’ de mi cerebro no fueron enseñadas por profesores en la universidad. Y pensé que se suponía que la universidad era más desafiante intelectualmente. Acedí el primer año sin siquiera estudiar / revisar. Sí, soy un holgazán.
Además de eso, en términos de habilidades de laboratorio y escritura, estaba muy por delante de mis compañeros. No porque sea un genio por decir, sino porque hemos estado escribiendo informes científicos desde la escuela secundaria. Y después de haber realizado tres pasantías (y también de una conocida escuela secundaria), tengo más experiencia con técnicas y equipos de laboratorio que otras. Compuesto por el hecho de que mis sesiones de laboratorio universitario involucraban más (desafortunada) alimentación con cuchara que cualquier otra cosa, las sesiones de laboratorio me aburrieron de mi mente. Aprendí a usar una micropipeta en secundaria dos (eso es 14 años). Hicimos diluciones en serie, usamos UV-VIS con cubetas de cuarzo de 500 dólares (¡demonios, sí!) Hicimos TLC (cromatografía de capa fina). Por supuesto, también hubo cromatografía en papel. Aprendimos qué es BLAST y cómo BLAST … eso fue todo en la escuela secundaria. En mis pasantías hice ELISA, cultivo celular y obtuve mucha otra experiencia invaluable. En resumen, no había mucho que mi universidad pudiera ofrecerme y me ofreciera en términos de nuevas experiencias.
En cuanto al conocimiento, soy bueno aprendiendo y entendiendo conceptos, y también soy un aprendiz rápido. Entonces, con una base sólida, no tuve problemas para aprender material nuevo. Desafortunadamente, soy flojo (la falta de motivación me hace eso), y apesta en la memorización de la ruta, lo que conduce a mi caída final. No es que tuviera muchos problemas con mis cursos / exámenes (los aprobé todos, y generalmente sin mucho estudio), simplemente no me gradué con buenos honores.
Por supuesto, no todas las universidades son así, y no todas las escuelas secundarias y colegios junior (escuelas intermedias / secundarias) son tan buenas. Tampoco todos los estudiantes recuerdan / aprenden tantas cosas de sus días de escuela secundaria / secundaria (o secundaria / preparatoria).