¿Cómo difiere la tasa de felicidad / infelicidad de los estudiantes en Columbia de mayor a mayor?

Esa es una pregunta difícil de responder ya que las personas encuentran la felicidad en diferentes aspectos de lo que están haciendo o estudiando.

Mi sugerencia general: haga lo que realmente le interese, realmente le interese, y si eso resulta ser “poco práctico” en algún sentido (especialmente el sentido del trabajo), encuentre un tema relacionado (tal vez libremente) para tomar algunos cursos (tal vez incluso como menor de edad). Entonces, si estás estudiando poesía, tal vez algunos cursos que sean útiles para publicar.

En general, la moral de los estudiantes en Columbia parece bastante alta. La mayoría de los estudiantes estaban encantados de estar en la ciudad de Nueva York (en comparación con la década de 1970, cuando ese no era el caso), y Columbia es un lugar impresionante. La arquitectura sola puede dar muchas emociones. Y muchos estudiantes obtienen tanta o más felicidad de su vida social en la universidad que en las materias que estudian. (Puedes hacer ambas cosas)

Algunas observaciones:

  1. Algunas especializaciones ejercen más presión que otras (creo, cierto, de la ingeniería y las ciencias naturales). Eso puede ser un apuro para algunos, una carga para otros.
  2. La felicidad dentro de una especialidad o departamento es más un problema para los estudiantes de posgrado que están más inmersos en sus campos.
  3. Los estudiantes de especialidades con poblaciones más pequeñas parecen estar más motivados por el tema y tal vez más felices; a menudo están allí por puro interés. (Si está decidido a conseguir un trabajo en Wall Street después de la universidad, probablemente no estudie Historia Medieval, ¡aunque algunos sí lo hacen!) Las especialidades con grandes poblaciones (como economía o finanzas) tienden a tener más estudiantes motivados por preocupaciones sobre empleo o dinero. Muchos todavía están perfectamente felices, pero el promedio es más … promedio. Esa es solo una manera larga de decir que hay más promedios de los sentimientos de los estudiantes en especializaciones con muchos estudiantes.
  4. No sienta que debe estudiar finanzas para obtener un trabajo en finanzas. Puedes estudiar Historia Medieval, tomar algunos cursos en Economía Medieval y otros en Finanzas y hacerlo muy bien.
  5. La atmósfera de un departamento o campo juega un papel importante que no depende del estudiante. Si la moral es baja entre los profesores o estudiantes de posgrado, eso puede transmitirse a estudiantes de pregrado.
  6. Algunas especializaciones incluyen un factor sorpresa que les da un impulso a los estudiantes. Física, filosofía, poesía, arquitectura: todo es mucho trabajo, pero los estudiantes en esas áreas a menudo sienten orgullo por su tema. (Nuevamente, eso puede ser cierto para cualquier campo, pero creo que las proporciones son mayores en esas áreas).
  7. Por el contrario, lo que hace feliz a un estudiante en los primeros 2 o 3 años de la universidad puede causar preocupación más adelante, a medida que las perspectivas laborales se vuelven más claras. La estudiante que adoraba la poesía en su tercer año puede ser sacudida por la duda en el último año.

Hoy en día, los estudiantes en general sienten mucha más presión para hacer algo que generará ingresos después de la graduación, porque la universidad es muy cara, porque el mercado laboral es más ajustado de lo que sugieren las cifras de empleo (lo que significa que los empleadores aún pueden dictar los términos a los estudiantes) , y porque hay más énfasis en el estudio “práctico”.

Pero si te obligas a estudiar algo con lo que no estás contento, eso se extenderá a otras áreas de tu vida. Encuentre un tema que lo haga feliz (el tema, no las personas que lo hacen), luego agregue cursos que puedan llenar vacíos prácticos. Si vas a la escuela de posgrado en la materia, la moral dentro del departamento será mucho más importante. Si vas a una escuela profesional o al mercado laboral, el placer que encontraste en el tema se mostrará.

Pensé en algo hace 20 años.