¿Qué piensan algunos padres blancos cuando cada vez más asiáticos asisten a la escuela pública de sus hijos?

Una pregunta interesante Vivo en Vancouver, una ciudad con casi el 50% de su población sin inglés como primer idioma. Canadá se basó en principios de diversidad e inclusión: esos principios forman los cimientos de lo que es ser canadiense. Dicho esto, (y en mi experiencia), no todo son rosas.
La escuela secundaria de mis hijos tenía alrededor de 2000 estudiantes, quizás 200 de ellos caucásicos. Una abrumadora mayoría del resto eran asiáticos. Eso en sí mismo no era un problema en la superficie: lo que pronto se hizo evidente fue una falta total de incentivos para que muchos de esos estudiantes asiáticos adoptaran la vida canadiense. Vivimos en un vecindario de clase media alta; no pasó mucho tiempo para darse cuenta de que muchos de estos estudiantes estaban en el país sin el apoyo de la familia. Las familias ricas enviaron a sus hijos a vivir a Canadá durante los últimos años de la escuela secundaria para establecer su residencia y evitar una matrícula exorbitante para estudiantes extranjeros en universidades canadienses.
Estos estudiantes llegaron a la escuela conduciendo vehículos BMW y Mercedes. Solo hablaban entre ellos en mandarín o cantonés, habían contratado “servicios” para ayudar a completar las tareas, no comían en la cafetería, requerían cantidades irrazonables de tiempo de clase debido a las insuficientes habilidades lingüísticas y acosaron a los estudiantes no asiáticos sin piedad.
No tengo ningún problema con los estudiantes asiáticos: tengo un gran problema con los estudiantes que no quieren aprender inglés o comportarse con respeto hacia los no asiáticos.

Agregando a lo que dijo Anónimo:
Asistí a una escuela secundaria pública mayoritariamente asiática (más del 70%) en Cupertino y la mayoría de las personas que asistieron a otras escuelas (de todas las razas) tenían la impresión de que la escuela a la que asistía era académicamente más rigurosa. Estaban en lo correcto; sin embargo, la presión que recibió fue más severa dependiendo del grupo social con el que se rodeó. Había personas asiáticas en todo tipo de actividad extracurricular (arte, ciencias de las matemáticas, etc.), pero era probable que recibiera la mayor presión si pasaba su tiempo en grupos de personas que, de todos modos, ya se considerarían estudiosos (es decir, en banda de música o club de ajedrez). Por lo tanto, un padre podría haber arrojado fácilmente a su hijo allí con la suposición de que los entrenaría para ser “el próximo Steve Jobs” o al menos un “buen niño”, pero probablemente se habría demostrado que era incorrecto si no los inculcara valores en sus propios hijos.

Mis hijos asistieron a la escuela secundaria Lynbrook en Cupertino CA. La escuela tiene aproximadamente el 80% de la población escolar asiática, así que sí, eran una minoría. Por otro lado, la escuela está clasificada entre las 100 mejores escuelas de los EE. UU. Me importaba? Definitivamente no. Tiene un ambiente académico muy fuerte que empujó a mis hijos a sobresalir. Ambos tienen numerosos amigos asiáticos. Uno de ellos, ocasionalmente, se molestaba con los estereotipos inversos (algunos niños asiáticos piensan que los niños blancos son flojos y lo tienen fácil en casa), pero eso es todo, simplemente trabajaron más para demostrar que estaban equivocados. Como niño blanco, también es casi imposible ser elegido en una posición elegida, pero hace que sea un poco más fácil llegar a los equipos universitarios. Sé de personas que sacaron a sus hijos para ir a las escuelas con más diversidad y mucha menos presión académica. ¡Lo interesante es que ellos también eran asiáticos! En otras palabras, buscar la diversidad no es una característica exclusiva de los padres blancos.

Agrupa a todos los “blancos” como si todos pensáramos lo mismo. En realidad, probablemente somos el grupo de humanos más fracturado que puedas imaginar. La razón por la que no hay “problemas de la gente blanca” en los que se hace campaña es porque no hay “problemas de la gente blanca” en absoluto, solo “todos los problemas de la gente”.

Me sorprendería encontrar a más asiáticos moviéndose a mi alrededor y preguntarme quién diablos los está contratando a todos. Principalmente por curiosidad. Quizás una corporación asiática realmente grande puso una instalación importante allí y ofreció la reubicación a un grupo de empleados existentes. No es que me moleste a menos que ninguno de ellos hable coherentemente.

A menos que, de repente, la escuela se vuelva cada vez más violenta o cada vez más mala en lo bien que enseña, no me importa un comino la composición racial o cultural de la escuela. La calidad y la seguridad son relevantes. El maquillaje racial no lo es.

Como muchas personas han señalado, no debes agrupar a todos los blancos. Tampoco deberías agrupar a todos los asiáticos. ¿Te refieres a los chinos de clase media? ¿Japonés? Coreanos? Indios? ¿O te refieres a refugiados laosianos y vietnamitas?

Muchas de las respuestas parecen suponer que los asiáticos están presionando a sus hijos en la escuela, etc. Este no es siempre el caso. Fui a la escuela secundaria en California, muy cerca de “Little Saigon”. Tuvimos un gran número de asiáticos, principalmente refugiados vietnamitas pobres para quienes el inglés era su segundo idioma. En todas mis clases de honores y AP, tuvimos un asiático, un coreano-estadounidense de tercera generación.

Mis padres no estaban preocupados por los puntajes y calificaciones debido a los asiáticos, sino por la violencia de las pandillas. Se intercambiaron disparos justo afuera de la escuela. Las pandillas vietnamitas eran bastante despiadadas en ese momento y uno de mis restaurantes favoritos fue disparado y prendido fuego cuando no pagaban dinero de protección. Cuando los blancos en mi vecindario se preocupaban por los asiáticos, ese era el motivo.

En general, en estos días no creo que la mayoría esté preocupada. Mi hija asiste a una escuela con mucha diversidad. Las familias de los estudiantes provienen de todo el mundo y son de todas las etnias. Me gusta esa diversidad y creo que es maravilloso tener diferentes puntos de vista. También provienen de todas las clases socioeconómicas, desde los muy ricos hasta los que reciben cupones de alimentos. Lo único que todos tienen en común es el deseo de obtener una buena educación.

Soy un padre blanco con tres hijos en tres escuelas diferentes y nunca he encuestado a la población minoritaria en ninguna de esas escuelas y no me importa. Que yo sepa, ninguno de mis amigos blancos (tenga en cuenta que también tengo muchos amigos de otras razas) con niños en estas escuelas.

Sin embargo, verifico los puntajes de las pruebas estandarizadas de las escuelas y examino las opiniones de otros padres cuyos hijos han tenido previamente los maestros de mis hijos. Hago esto y realizo otras investigaciones para determinar si están recibiendo la educación que merecen y por la cual creo que estamos pagando. Y como resultado de estas investigaciones, saqué a una niña de una pequeña escuela privada a la que había asistido durante 9 años, donde había una población minoritaria muy pequeña pero donde los puntajes de las pruebas eran abismales, y la coloqué en uno de los 3 distritos escolares más grandes en el estado. Y desde entonces ha florecido, tanto académica como socialmente.

Entonces, al menos para estos padres blancos, lo importante es la educación. El beneficio que proviene de que nuestros hijos puedan socializar y establecer lo que sin duda serán amistades de por vida con niños de todos los orígenes, razas, religiones y creencias es solo una gran ventaja.

Por lo general, no soy muy “polar” sobre las cosas, pero tengo una opinión al respecto. Y, mi opinión proviene de una variedad de perspectivas … así que … tengan paciencia conmigo (por favor) …

  1. No soy un padre ( Pero he estado involucrado con padres; los niños no son míos ) .
  2. Yo soy blanco.
  3. Mi perspectiva es de los Estados Unidos, pero, habiendo aprendido Judo desde mis años más jóvenes, tengo un cierto sesgo (en su mayoría positivo) …

Mis pensamientos / opiniones en este contexto serán cuantificados por mi propia experiencia personal y observaciones …


Un ghetto es un ghetto es un ghetto …
Esto quiere decir … una mejora en una carrera contra otra sería preocupante y sería un pensamiento útil al mismo tiempo. La diversidad construye tolerancia. Pero, en cualquier Ghetto con razas mixtas … las pandillas residen (para protección).

Por otro lado, en un vecindario próspero, probablemente estaría agradecido por un aumento en la asistencia asiática a la escuela de mi hijo.

PERO, este último también sería algo relativo.

Mi observación es que los estudiantes estadounidenses de Asia de 1ra y 2da generación todavía tienen la dedicación y la ética de trabajo de las generaciones anteriores (país viejo) en su contra a una edad temprana, y todavía son una gran parte de esa cultura en general.

Mi observación es que a partir de la 2da a 3ra generación, la asimilación comienza a ser más frecuente y común, en oposición a apegarse a la tradición y la ética del trabajo.

Entonces, mis observaciones son que, dependiendo de las circunstancias, depende en gran medida.

Tengo una reserva específica sobre la cultura de los estadounidenses de origen asiático que son insulares, o de otra manera de generación temprana en los Estados Unidos, y es que, al esforzarse por trabajar duro para construir una vida, también están al mismo tiempo como “insular”, ya que puede ser muy “desapegado” en comparación con los estándares culturales normativos en los Estados Unidos, y estaría preocupado porque mi hijo no se llevara bien con esta perspectiva “desapegada” (algo insular) … pero quizás un poco menos- así que si mi hijo absorbió esta perspectiva y aprendió a alcanzarla a través de ella. ( Pero, tales pensamientos también son subjetivos, relativos y prospectivos / especulativos, ya que no tengo esta experiencia específica, solo especulación ) .

Creo que la conclusión es que, entre las preocupaciones de “diversidad”, que conducen a la TOLERANCIA, y la influencia que una cultura orientada hacia la ética del trabajo y de alto rendimiento puede tener sobre los niños de una cultura perezosa menos comprensiva y mediocre, creo que sería más agradecido que cualquier otra cosa


Ahora puede proceder a criticar, troll o “votar en contra” de otra manera mi respuesta objetiva y honesta. ( Tanto si eres asiático y te ofendes, o estadounidense y te ofendes, o cualesquiera que sean tus reservas personales … diviértete ) .

Una de mis cosas favoritas sobre la escuela pública de Nueva York de mi hijo es que es diversa .

Sus fotos de clase acaban de llegar y, haciendo algunas conjeturas basadas en la apariencia y los nombres, hay niños indios, niños latinos, niños blancos, niños negros, niños árabes, niños judíos, niños africanos (realmente nacidos allí), niños chinos, niños cristianos, polacos niños y otros. ¡Y eso está fuera de una clase de 34!

EDITAR: Tenga en cuenta que nada en mi respuesta dice que esta lista de grupos es una lista de razas; Mucha gente señaló que no, pero no dije que lo fuera.
EDICIÓN FINAL

En su escuela primaria, había niños con más de 30 idiomas nativos.

Eso tiene que ser bueno para un niño. Porque ese es el mundo.

Ah, y también hay niños que viven con uno de los padres, o una madre y un padre, o dos padres o dos madres y, en su escuela anterior, un niño que vivía con su padre, su madre y la nueva esposa de su padre, todo en Un departamento.

Hay niños cuyos padres son millonarios y niños cuyos padres luchan por poner comida en la mesa.

Todo en una escuela, aprendiendo juntos y, lo que es más importante, aprendiendo a estar juntos.

La mayoría de la gente odia la verdad contundente, pero así es como suena la realidad. Hay 2 tipos de escuelas en los Estados Unidos. Escuelas asiáticas y escuelas pobres. Las escuelas asiáticas generalmente tienen un montón de niños asiáticos. Estos niños son hijos de médicos e ingenieros, la mayoría son estadounidenses de primera generación. Sus padres vivirían juntos y empujarían a sus hijos a tener éxito académico.
Los no asiáticos que estudian en escuelas asiáticas también tienen padres académicamente sanos con preferencias asiáticas.
Por otro lado, las escuelas pobres tienen una mezcla diversa de razas, pocos asiáticos y también de orígenes no académicos. Los niños allí difícilmente tendrían padres viviendo juntos, la mayoría no sabe el nombre de su padre, algunos tienen padres en prisión y madres que viven de la asistencia social y gastan toneladas en uñas y maquillajes. El 90% abandonaría la escuela para el noveno grado y se dedicaría a la entrega de drogas, sexo y pizza. Si asumes que todos los niños allí tienen madres solteras, entonces estarías en lo correcto en la mayoría de las ocasiones.
Entonces, dada esta clase de clasificación que existe, cualquier semianalfabeto querría colocar a sus hijos en escuelas asiáticas y no en escuelas pobres.

No he leído todas las respuestas aquí, pero como padre de un niño de ocho años, me encanta. Para mí es muy importante que mi hijo crezca en una comunidad diversa. Hay escuelas cerca de mí que son 99% blancas. También hay escuelas cerca de mí que son 80% negras.

Es cierto que más del 50% de los estudiantes en la escuela de mi hijo son blancos. PERO ver tabla. Este es casi el tipo de escuela en la que crecí. Muchos indios, algunos no indios-asiáticos, negros, latinos y blancos.

No tengo ningún problema con las diferencias entre los padres (padres “Tigre” o fuertes lazos familiares extendidos, profundo respeto por los mayores, etc.) mientras los padres se preocupen y no usen la escuela como guardería.

Esto fue tomado del blog de un hombre blanco judío estadounidense.

Un blogger llamado Education Realist (que encontré en el blog de Steve Sailer) escribió lo siguiente:

Si leyó sobre una escuela que repentinamente pasó a la categoría de élite o vio un aumento dramático en los puntajes de los exámenes (por ejemplo, AIPCS), o escuchó que un proceso de preparación para el examen se salió de control, es seguro que se ha convertido en “una escuela asiática “, Como los llamamos en mi área. Una vez que una escuela “se vuelve asiática”, alcanzando un punto de inflexión de alrededor del 40%, es un paso corto al 60-80%. Echa un vistazo a las escuelas secundarias integrales de mayor puntaje por promedio de SAT, y las más altas serán “escuelas asiáticas”. Terminan asiáticos por el vuelo blanco. No es que a los blancos no les gusten los asiáticos, sino que sus hijos perderán el acceso a cursos de AP / honores y obtendrán GPA más bajos, no porque tengan habilidades más bajas, sino porque los padres blancos no han logrado convencer a sus hijos de que el mundo lo hará. Al final no se ponen bien.

Me encanta aprender cosas como esta de los bloggers. Hasta ahora, nunca pensé realmente en cómo hay un punto de inflexión asiático en las escuelas públicas. Pero, por supuesto, tiene mucho sentido.
* * *
BrunoBrazil escribe:

Sigma, ¿qué diablos tienes contra los asiáticos que tienen sus narices en la piedra de afilar, trabajan duro, se ponen a prueba, se convierten en betas con las familias promedio y triunfan en situaciones en las que fallan personas de otras etnias? Hasta donde puedo ver, es al menos una cultura que no promueve la elite, sino que hace que las personas socialmente ajustadas estén mucho mejor que los blancos o los negros en el mismo contexto.

No tengo nada en contra. Asiáticos Disfruto llamando a SWPL por su comportamiento racista e hipócrita.
Pero como expliqué anteriormente, los asiáticos están actuando en contra de los intereses de sus hijos con su estilo de crianza asiático:

El estilo de crianza chino sin duda producirá trabajadores que son buenos creadores de valor, y sus empleadores corporativos los amarán, y se les pagará mucho menos dinero que el valor que crean, transfiriendo el exceso de valor a los blancos que ingresaron a mejores universidades. porque su currículum vitae tenía más liderazgo y actividades deportivas, y con esas credenciales educativas más prestigiosas se metieron en carreras de transferencia de mayor valor de pago, como la banca de inversión y la gestión de nivel superior, y ahora disfrutan del valor creado por aquellos empleados del cubículo chino que están haciendo el trabajo real y creación de valor real.

Half Sigma: vuelo blanco de las escuelas asiáticas

Estas son personas blancas que escriben de forma anónima, así que creo que están siendo más honestos que las personas que usarán sus nombres reales. 🙂 Sin embargo, no representan a todos los blancos, solo a algunos.

¿Son otros niños? ¿Es esta una pregunta con trampa? ¿Que hay de ellos?

Lo único preocupante es la cantidad de estudiantes extranjeros que asisten a las universidades públicas de California. La mayoría de los estudiantes extranjeros son asiáticos. La preocupación no se trata de los asiáticoamericanos sino de los estudiantes extranjeros. En un viaje reciente a Berkeley, noté que los asiáticoamericanos están bien representados como una fracción significativa, tal vez la mayoría de los estudiantes. Agregue a este grupo demográfico la gran cantidad de estudiantes extranjeros asiáticos y el alumnado está perdiendo su diversidad racial. Sería la misma preocupación si fueran estudiantes blancos en lugar de asiáticos.

Supongo que depende de las personas y el área. Cuando estaba en San Diego, había mucha tensión al respecto, y se promulgaron algunas políticas con las que no estaba de acuerdo. Personalmente, creo que las escuelas y los estudiantes ganan cuando hay diversidad, siempre que no comprometa el rigor académico. La mayoría de los argumentos en el vecindario en el que vivía se basaban en el argumento de “la escuela se está volviendo más competitiva y mi hijo tiene que trabajar más duro” cuando más estudiantes asiáticos ingresaron al área (gran vecindario tecnológico y universitario, por lo que muchos de los mejores investigadores, incluidos muchos inmigrantes asiáticos, envían a sus hijos a las escuelas después de mudarse allí).

Al vivir en el Condado de Orange y tener hijos, estoy acostumbrado a tener un entorno étnicamente diverso y lo disfruto mucho y creo que es muy bueno para todos. Por otro lado, también elegimos un área para vivir donde mis hijos no tienen que ir a las escuelas públicas que son mayoritariamente coreanas, como, por ejemplo, en Irvine. La razón principal es que no quiero que yo o mis hijos se vean arrastrados al vórtice de rendimiento de alta presión de A, Kumon, tutoría, horas locas, que desafortunadamente muchos padres coreanos de primera generación abrazan. El desafío es que si no trabajo con esas reglas, mis hijos no tienen una oportunidad en sentido relativo.

No soy un estadounidense blanco. Exijo mucho de mis hijos. Exijo académicos, no creo en los deportes, pero creo en las matemáticas y los idiomas, pero lo que he escuchado de mis colegas coreanos sobre cómo se criaron … la presión … whoa … No quiero exponer a mi familia a ese.

Ya sea que a los padres blancos les gusten o no los padres asiáticos, o a los padres asiáticos les gusten los padres blancos, o a los padres X, X1, X2 … Xn todos se gusten entre sí, a los niños no les importa la mitad. En otra generación o dos les importará aún menos, ya que el crisol hace lo suyo.

En Birmingham, Inglaterra, la gente desciende de todas las oleadas de inmigrantes a Inglaterra desde el Beaker Folk hace miles de años, y de mezclas de todos ellos. La ola más reciente, grande, es de India y Pakistán y aún no han tenido tiempo de convertirse en parte del deshielo en el bote. A algunos adultos de los grupos del sur de Asia y de todo lo demás les gusta provocar tensiones, pero los adolescentes pasan la mayor parte del tiempo enviándose mensajes de texto en Hinglish, una mezcla de hindi e inglés que se ha convertido en el idioma común de todos ellos.

Parece que nuestra experiencia es diferente de los otros carteles:

1) nada que ver con la raza y tal vez con la cultura. Los niños no asiáticos criados en nuestra ciudad se encuentran en una situación en la que si no tienen amigos racialmente asiáticos, no tienen amigos. Antes de la secundaria, no podían decirte de qué raza eran sus amigos. Pero aquí, incluso los niños asiáticos tienen prejuicios contra los niños de China que no se mezclan. No los llaman nombres desagradables ni arrojan cosas, pero … Aquellos que sí se mudan de las importaciones a los locales parecen ser bienvenidos. Los que intentan el movimiento de importación local parecen ser generalmente rechazados. A los que eligen permanecer detrás de las barreras culturales y de idioma no les gusta. Afecta a los niños más que a los padres, pero los padres se preguntan: ¿los padres de los niños importados tienen alguna pista (o cuidado) de que sus hijos eviten activamente hacer lo que están aquí?

2) nada que ver con la raza, todo que ver con el idioma: las escuelas públicas con poblaciones de ESL muy altas deben necesariamente gastar recursos sustanciales para hacer frente a las habilidades básicas de lenguaje y alfabetización. Excepto con los mejores maestros (<20%), esto reduce el tiempo y los recursos en otras cosas. Los padres de habla inglesa no ven esto como algo bueno y, por lo tanto, tienden a evitar las escuelas con un grupo demográfico dominante de ESL, por lo que el efecto (porque aquí estos niños de ESL son en su mayoría hablantes de mandarín o cantonés) es escuelas con un punto de inflexión diferente: escuela de inglés a la escuela de ESL. Sin embargo, el efecto es que los padres evitan las escuelas con los asiáticos. Incluso algunos padres asiáticos.

Soy un padre blanco que adora el hecho de que mis hijos asiáticoamericanos asistan a su escuela pública.

Además del racismo descarado, ¿por qué los padres blancos (con niños blancos) se preocupan por el origen étnico de los compañeros de clase de sus hijos?

Nunca antes había pensado en esto y no lo pensaré en el futuro. Los niños asiáticos en la escuela de mi hija tienen tanto derecho a la educación como mi hija. Los niños y los padres son extremadamente sociables y contribuyen a un buen ambiente dentro y fuera de la escuela.

Son exactamente como mi hija, mi familia y yo: personas buenas y trabajadoras. Lo único que están cambiando es que están elevando el listón y para mí eso es algo bueno.

Por extraño que parezca, las únicas familias que me plantean algunas preocupaciones son en realidad blancas y, a menudo, críticas. Se preocupan por cosas como la raza, lo suficiente como para decir cosas tontas como “¿hay chino en esta escuela ahora?”

Habiendo crecido en la costa oeste, donde siempre ha habido una población asiática considerable, mi esposa y yo nunca pensamos que sería normal tener asiáticos u otras etnias en las escuelas de nuestros hijos. Honestamente, no creo que la mayoría de los blancos piensen demasiado en el asunto, simplemente porque así es el mundo ahora (o hasta cierto punto lo ha sido) y abrazar la diversidad es algo en lo que todos deberíamos esforzarnos de todos modos.

Al vivir en un área tecnológica que atrae talento de todo el mundo, estoy inmerso en un entorno que alberga una multitud de nacionalidades diferentes, especialmente de Asia, India y Europa occidental, y hace la vida aquí o en cualquier lugar donde haya una población diversa. interesante.

Algunos de mis primos también son mitad japoneses, así que quizás eso me condiciona a no pensarlo dos veces.

Estamos nerviosos de que tu hijo estudie tanto que no se piense que nuestro hijo sea tan brillante como el tuyo.

Sin embargo, también tenemos lástima de sus hijos, porque a pesar de que son más “exitosos” en los términos que los asiáticos hacen referencia, están muy controlados por los estándares occidentales de crianza de los hijos. Sabemos que a menudo son coaccionados y avergonzados en ciertos comportamientos, mientras que normalmente enseñamos con el ejemplo y el estímulo primero y luego usamos la coerción si eso no funciona.

También pensamos en sus hijos como pequeños robots tristes y sin amigos que pueden recitar listas de palabras de vocabulario pero carecen de una comprensión profunda y especialmente de creatividad. La creatividad se deriva de tener tiempo libre para explorar los propios intereses, y valoramos esto para nuestros hijos.

También nos compadecemos de sus hijos porque no los alentarán a encontrar sus propios intereses, sino que los empujarán a obtener calificaciones altas para ingresar a la “mejor” universidad y los canalizarán a carreras de alto perfil, sea de su interés o no. Y eso no conduce a la felicidad … solo el éxito y el estado material.

Creemos que deberías relajarte y dejar que los niños sean niños. Supervise menos, controle menos, deje que el niño haga amigos estadounidenses de todo tipo y pase tiempo con ellos, y valore la salud mental de su hijo por encima de todo.