Gracias por el A2A … la verdad es que es una pregunta difícil de responder … así que muchas escuelas en India tienen pocos o ningún maestro, especialmente aquellos en los que la concentración de personas pobres es la más alta … en tal caso, realmente no puedo sacar a los maestros de la escena … Estoy en contra de la evaluación de las capacidades de enseñanza de una persona a través de pruebas estandarizadas … todo lo que miden en la mayoría de los casos es la diligencia con la que mostrarán la diligencia con la que los maestros harán el trabajo NO su capacidad real … habiendo dicho que creo que los que reprobaron el examen pero que aún muestran motivación para enseñar trabajos deberían participar en el aula pero no en el sentido tradicional … deberían actuar como mediadores del conocimiento y la práctica mientras adquieren habilidades valiosas en su interacciones en vivo con los niños en presencia de alguien que puede enseñar … tal vez estas personas puedan aumentar sus habilidades viendo videos de grandes personas sobre cómo participar en un aula … (tal vez cursos en línea) … en cambio de preocuparse por su fracaso, debería ser un sistema en el que ESTÁN INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, PERO NO SER EL PROFESOR TRADICIONAL … esta es una de las muchas maneras en que podemos cerrar la brecha de maestros en la India porque nuestro país realmente necesita grandes maestros !!
¿Es legalmente correcto dejar que los maestros en las escuelas de Bihar continúen enseñando incluso después de que reprobaron la prueba obligatoria para maestros realizada por el gobierno dos veces?
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