¿Cuáles son las razones de la mala calidad de la educación en las escuelas primarias gubernamentales de la India? ¿Qué le sugeriría al gobierno indio que haga para mejorar la calidad?

La educación de baja calidad, especialmente en los institutos gubernamentales, se debe a las siguientes razones.

  1. Poca experiencia (los maestros no tienen mucha educación para enseñar)
  2. Escasez de tutores.
  3. Infraestructura deficiente
  4. Bajo presupuesto (esta es la razón principal)

En cuanto a la calidad de los docentes, la solución es simple, pero puede perjudicar los beneficios gratuitos obtenidos por muchos.

La solución es que la reserva para proporcionar el trabajo de un maestro debe ser abolida y todos ustedes saben la razón por la cual la reserva da oportunidad a quienes no la merecen.

La infraestructura es deficiente debido a la proyección excesiva del gasto que finalmente conduce a la escasez de fondos, es solo un tipo de corrupción.

Entonces, en general, las reservas al menos en el sector educativo deben ser abolidas, y el personal debe elevarse moralmente, dejando atrás su deseo de corrupción.

Aceptemos que la razón principal para el no desarrollo inicial y el lento desarrollo posterior de la India es directamente porque no invertimos lo suficiente en educación a diferencia de, por ejemplo, Tailandia. En segundo lugar, el sistema de castas: los profesores eran casi todos, casta superior. No hubo un impulso real para educar a las castas inferiores, los Dalits. Necesitábamos trabajadores, trabajadores. Además, la estructura de castas creaba un entorno seguro, la gente conocía su lugar. En tercer lugar, el medio inglés, los tipos de convento versus el gobierno, las escuelas corporativas, ¡no coincidía! Cuarto, en los últimos tiempos, mercantilizamos la educación privatizándola. Solo aquellos con dinero pueden aparecer en la vida. El gobierno no se molesta. El negocio de la educación genera enormes cantidades de dinero, una parte de la cual apoya la actividad política.

¿Quién quiere ir a enseñar en una escuela de la aldea donde no hay instalaciones como escuelas intermedias de inglés para mis hijos? ¿Te gusta la electricidad para mi televisor? ¿Como la falta de torres de telefonía móvil? ¿Como incluso vivienda, agua, caminos? Entonces, como maestra, iré a la escuela una vez al mes para cobrar mi sueldo. ¡Puedo manejar esto engrasando las palmas de mis superiores que también van a la oficina una vez al mes!

nuestro sistema de salud es una réplica cercana del sistema educativo.

La educación es un tema estatal. El gobierno central no puede hacer mucho.

Para mejorar la educación primaria, el gobierno central había introducido el programa y los libros NCERT. Son obligatorios en las escuelas estatales. Siguen el programa estatal hasta el 12º.

El Gobierno Central brinda educación de calidad a través de Kendriya Vidyalayas -Central School y CBSE.

El gobierno central ha hecho lo máximo posible.

(1) Infraestructura deficiente.

(2) Pobre relación alumno / maestro

(3) Pobres estándares educativos de los docentes.

(4) Falta de devoción por parte de los maestros

(5) Sobrecarga de docentes con trabajos diversos.

(6) Interferencia política en la administración

(7) Corrupción en todos los asuntos de la escuela.

(8) Apatía del gobierno estatal en la provisión de educación de calidad.

Remedio:

(1) Sin reserva en el nombramiento de maestros para las escuelas y sin sobornos para su selección a los puestos. Solo se contará el mérito

(2) A los políticos se les debe prohibir meter la nariz en la administración de las escuelas y se les debe mantener alejados.

(3) Todas las actividades de bienestar del estudiante serán llevadas a cabo por las asociaciones de padres y maestros y el papel del gobierno será solo para sancionar los fondos requeridos.