No hay una respuesta fácil y seguirá variando a medida que la escasez de maestros continúe creciendo. La enseñanza se ha convertido en un segundo trabajo para militares retirados, padres que se han cansado de la carrera de ratas de negocios y quieren tener un horario que coincida con el de sus hijos, y otros que han descubierto que aman a los niños y a los jóvenes.
Como maestro de maestros, esta es nuestra área de programa de más rápido crecimiento. Varía, no solo de un estado a otro, sino dentro de los grandes estados, como Texas y California. En la mayoría de los casos, uno necesita una licenciatura, al menos, en alguna área de contenido que se enseña en las escuelas. Hay cierto margen de maniobra, o crossover, dependiendo de quién contrata y qué tan valioso es su contenido. Cada estado tiene un proceso de licencia y todos tienen que pasarlo de una forma u otra. Hoy en día es popular tener exámenes de contenido y pedagogía. Todas las instituciones acreditadas ahora deben exigir un GPA de 3.00 también.
En nuestro estado, primero debe ser contratado por un distrito escolar. Ese distrito solicita un certificado provisional, que ahora es renovable año tras año hasta por 3 años. Los individuos deben “alinearse” con una institución que tenga un programa de estudio aprobado y, por lo tanto, la capacidad de recomendarlos para la certificación “clara y renovable”, en algún momento.
En otros estados, los mismos criterios están presentes, pero el proceso es diferente. Algunos estados utilizan exámenes normados a nivel nacional, como PRAXIS, para calificar a las personas para la enseñanza. Otros, tienen su propia “prueba de maestros” genérica. En nuestro caso, tenemos una combinación. Los futuros docentes, incluidos aquellos que deseen seguir la ruta provisional, deben aprobar una prueba sobre el contenido que enseñarán y una prueba nacional sobre pedagogía calificada por Pearson (actualmente propietario del mundo de la educación). En algún lugar, pasan por un programa de “inducción”. Tenemos un distrito escolar que califica para recomendar personas para la certificación. También tenemos cooperativas regionales, financiadas, regionalmente, por un grupo de distritos escolares. Luego hay universidades, como la mía, que tienen un programa de estudios completo, por lo que los estudiantes se gradúan con una maestría (lo que significa un salario más alto) y su certificado. Nuestro programa está en línea, pero los estudiantes vienen al campus para las clases de los sábados, y usamos videos, cámaras en vivo y otros dispositivos interactivos para observarlos en su entorno de enseñanza. Tenemos, en la mayoría de los casos, observadores que viajan a sus escuelas para verlos, y tienen mentores locales que los evalúan regularmente y nos informan.
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En otros estados, muchos distritos escolares urbanos tienen sus propios programas de certificación que han sido aprobados por el estado, por ejemplo, DC, Houston, Las Vegas. Si bien hay opciones en línea, como la Escuela de Gobernadores del Oeste, Phoenix, Argosy. No reconocemos títulos de esas escuelas, principalmente porque no hay una evaluación de desempeño, ética o pedagogía. Hacer un trabajo de asiento frente a una computadora no es una forma muy exitosa de aprender a enseñar.
No conozco muy bien los campos técnicos. En nuestro estado, tenemos escuelas técnicas, similares a las universidades comunitarias, que tienen clases para estudiantes de secundaria. La mayoría de las escuelas, en esta área, dependen de aquellas para la educación vocacional. Sin embargo, es posible obtener dicha certificación utilizando un título universitario y una demostración exitosa del trabajo en el área que uno desea enseñar. También hay pruebas involucradas allí, pero no sé los detalles.
Hay una creciente industria de la escuela secundaria en línea o escuela virtual. Popular primero en áreas altamente rurales, como el oeste de Texas o Montana, son bastante estándar en los 50 estados. En nuestro caso, no puede enseñar para la escuela virtual patrocinada por el estado a menos que tenga un certificado de enseñanza válido en la materia que está enseñando. Muchos jóvenes que se quedan en casa con bebés logran mantener un ingreso estable trabajando para la escuela virtual, y los maestros jubilados continúan enseñando desde casa, a tiempo parcial.