¿Qué estrategias tienen los padres militares para manejar los movimientos de mitad de año con un niño en la escuela primaria?

Answer 1

Si bien no era un padre militar (o dependiente), pasé por varios movimientos de mitad de año … 2º grado, 6º grado, 9º y 10º grado. Los tres primeros estaban en los Estados Unidos; el cuarto, en el extranjero.

Creo que lo más importante es ser paciente. El niño está siendo desarraigado, de repente separado de sus amigos, y su mundo conocido ha sido sacado de debajo de sus pies. Las escuelas serán diferentes, incluso si están dentro del mismo estado. En todos los estados o países, pueden ser bastante diferentes. Acostumbrarse a las diferencias tiene un costo, al menos temporalmente, por lo que es necesario reducir un poco la holgura de los niños. Reconozca que los niños están bajo presión, un poco perdidos y que tienen que usar o encontrar mecanismos de afrontamiento.

Acentuar lo positivo es útil, siempre y cuando no entre en el territorio de Pollyanna, particularmente con niños mayores.

En la medida de lo posible, conozca la escuela a la que asistirán sus hijos. Conoce a los maestros si puedes. Asegúrese de que la escuela sepa que usted es un padre atento.

Tenga en cuenta que, si los niños son niños, es probable que el nuevo chico o niña (su hijo) tenga algún tipo de dolor. Decida qué es un nivel tolerable y qué no lo es. Aconseje y enseñe a su hijo cómo lidiar con eso. Sin embargo, no te pongas demasiado protector, ya que eso generalmente funciona mal para tu hijo.

Mis cambios fueron bastante poco notables. Los mayores “problemas” que tuve fueron que la escritura cursiva ya se estaba enseñando en la clase de 2º grado en la que ingresé mientras todavía estábamos imprimiendo en la escuela que dejé. Y en el sexto, de repente tuve que aprender la historia de Virginia, un requisito en ese momento.

Tuve la suerte de que las dos últimas escuelas se encontraban en áreas donde había mucha movilidad estudiantil: padres militares o gubernamentales que cambiaban de lugar con frecuencia. Los niños y las escuelas estaban acostumbrados y en su mayoría habían aprendido a lidiar con el cambio constante.

Answer 2

Me mudé y cambié de escuela:

1. en medio de un jardín de infantes en un pequeño jardín de infantes privado,
2. al jardín de infantes en una escuela primaria pública de una gran ciudad,
3. después del jardín de niños, al 1er grado en una primaria suburbana de una gran ciudad,
4. a mediados de 1er grado a una muy pequeña escuela primaria de base militar en el extranjero,
5. después del 2do grado, a una gran base militar extranjera en la escuela el-hi,
6. después del 4to grado a una pequeña escuela primaria pública de los Estados Unidos al lado de una base militar,
7. a un pequeño pueblo de secundaria de 7º y 8º grado,
8. a un pequeño pueblo de secundaria para el noveno grado y
9. luego a la escuela secundaria de la misma ciudad.

La estrategia principal es que los padres den un ejemplo positivo y constructivo. Estar emocionado y optimista. Involucre al niño. Haz de la experiencia una aventura para disfrutar.

• La primera táctica es administrar el calendario tanto como sea posible. Lo mejor es moverse lo más cerca posible de la pausa de mitad de año.
• Un “movimiento suave” es importante, de modo que la mudanza de la vivienda y el empaque / desempaque sean interrupciones mínimas.
• Los militares son una subpoblación altamente móvil, y es posible que los niños encuentren viejos conocidos donde sea que se muden. Esto puede ser bueno o malo, por supuesto. A menudo, la escuela que está abandonando sabrá quién más se mudó a su destino; Pregúntele a su hijo acerca de estos posibles “viejos amigos”.
• Los niños de los residentes civiles de una ciudad a menudo tendrán compañeros de clase con quienes comenzaron las escuelas, y habrán visto alejarse a más niños móviles. No comprenderán ni apreciarán vivir en el extranjero o en otras partes de los Estados Unidos. Puede ser útil utilizar deportes, actividades juveniles, intereses religiosos y contactos comerciales para ayudar a los niños a conectarse con la comunidad local.
• Cuando la escuela de destino está asociada con la base donde está asignado su miembro militar y donde vivirá, el proceso es más fácil. Los niños pueden hablar con las personas que conocen sobre dónde han vivido y a quienes conocen en común.