Acabo de hacer lo que tu esposa te pidió que hicieras esta noche.
Lo hago por un par de razones:
1. La maestra simplemente no tiene tiempo para asegurarse de que cada uno de los 30 niños de su clase haya entendido cada concepto a fondo. Si no intervengo, es probable que todos descubramos que mi hijo no entendió el concepto solo en el momento en que se administra la prueba de la unidad. Esto es demasiado tarde en mi humilde opinión, porque para entonces el maestro está listo para seguir adelante o ya ha pasado al siguiente concepto asumiendo una base que no está allí. Esto no es solo especulación: es exactamente lo que sucedió el año pasado cuando dejé ir según la filosofía del maestro (y tu).
2. Es mucho más fácil ayudarlo a aprenderlo bien la primera vez que volver a enseñar después de haberlo entendido mal, al menos para mí.
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3. A diferencia de su maestra que solo lo ve aprender en los 10 meses que pasa con él, lo he visto aprender desde el día en que nació. En este punto, intuitivamente sé cómo explicar un concepto para que lo entienda y cómo relacionar un nuevo concepto con los conceptos que ya entiende, para que vea la naturaleza y belleza interconectadas de las matemáticas. Amo las matemáticas y las ciencias, y también mi hijo. Mi pasión por el tema y los antecedentes me permite enseñarle de una manera que alguien que intenta enseñar a 30 niños con diferentes niveles de interés y antecedentes no puede igualar, incluso si son un maestro increíble.
4. Resulta que mis intereses personales y profesionales se superponen, y como resultado, entiendo las matemáticas básicas comunes mejor que su maestro a veces. La ayudo cuando ella pide ayuda.
5. Los recortes presupuestarios no han significado ningún programa GATE en mi distrito escolar y el maestro sobrecargado está ocupado tratando de atrapar a los niños que están atrasados. Eso deja a los niños que están a nivel de grado y más que aburridos. Por lo tanto, termino enseñando a mi hijo cosas más avanzadas en casa para mantenerlo desafiado.
Entonces, mientras el resto del cuarto grado estaba tratando de enumerar todas las posibilidades para resolver un problema de palabras con dos variables, mi hijo lo resolvió con ecuaciones simultáneas. Cubrimos ecuaciones lineales simples el año pasado. No es que intentara prepararlo para la escuela secundaria, es solo que sé que entiende el álgebra de manera muy intuitiva, lo que hace que las ecuaciones simultáneas sean la forma más fácil de resolver el problema para él. Estaba luchando con el método de enumerar todas las combinaciones posibles porque está desorganizado y no es así como piensa intuitivamente.
Puede considerar esto como una “red de seguridad” para la tarea, pero creo que lo ayuda a aprender algo de la manera que tiene más sentido para él, y lo hace trabajar a un nivel que es desafiante para él. Mi objetivo es preservar la alegría de aprender alentándolo a ser quien es, en lugar de ser obligado a conformarse con las ideas de otras personas sobre cómo se deben hacer / aprender las cosas.
Funcionó realmente bien para mí y realmente disfruto aprender por sí mismo hasta el día de hoy.