¿Cómo podemos ayudar a un niño ‘muy inteligente’ de 13 años que es adicto a los videojuegos iPad (las escuelas proporcionan los iPad y los padres tienen poco control sobre su contenido o límites de tiempo)?

Como milenario, tengo problemas para concebir una respuesta perfecta a algo que no veo del todo como una crisis. ¿Cuál es tu definición de adicto? Mañana hasta la noche? ¿Ignorando el sueño por eso? ¿Amigos? ¿Familia? Comidas?
¿Qué sucede si te digo que, debido a una adicción a los videojuegos, podría escribir un currículum mejor a los 13 años que un estudiante universitario?

¿Qué pasa si la respuesta es agregarle? Crea una extensión de aprendizaje desde el iPad. Deje que gane un interés / habilidad / pasión en función de su tiempo de juego.

Si su hijo tiene algunos intereses (Ingeniería, por ejemplo), conéctelo con un software de diseño para puentes, tableros de circuitos, etc. Déjelo aprender en su iPad. Hay divertidos mini juegos sobre la construcción de puentes de automóviles estructuralmente sólidos. Existe un software CAD donde puede diseñar sus propias piezas mecánicas.

Solo escupe algunos pensamientos. Siempre me molestó cuando era niño que la “adicción” estaba arruinando mi infancia. También veo a los padres de mi prometida restringiendo el tiempo de videojuego de su hijo (ahora de 17 años). Me niego a intervenir, pero han restringido tanto sus elecciones que parece que tiene poco impulso, casi sin motivación y falta de independencia (de lo que se quejan antes de darse la vuelta para controlar cada aspecto de su vida)

Como alguien que usó mi iPad para la escuela cuando tenía esa edad, sé de lo que estás hablando. Sugiero que no hagas nada a la fuerza, sino que salgas con él, hagas cosas que le gusten o hagas algo en su iPad con él. Él comenzará a ver cómo es mucho mejor para él pasar tiempo contigo que jugar en su iPad todo el día. Además, si toma su iPad por la fuerza o impone restricciones, se enojará y (posiblemente) será rebelde y grosero, mientras que si no lo toma con fuerza y ​​más bien le muestra cuánto desea hacer algo con él y qué tan divertido el mundo real podría ser, entonces será una situación de ganar-ganar. No estoy seguro de cuánto tiempo lo ha tenido, pero por lo general, tendrá horas extra menos emocionantes y, de hecho, él querrá jugar un juego o pasar tiempo contigo.

Es importante comprender lo que sucede con los iPads y las pantallas en general. Primero, como cualquier otra cosa, nunca se recomienda la adicción y el exceso, especialmente con niños pequeños. Luego, los iPads exhiben una gama de aplicaciones que van desde libros escolares interactivos hasta dulces adictivos como juegos diseñados para ser adictivos. Investigando y estudiando con niños, educadores y pantallas, descubrí que a los iPads les falta un elemento clave en el desarrollo de un niño: las interacciones de la vida real. Los niños necesitan aprender del mundo físico real, cometer errores y volver a intentarlo (sentido del esfuerzo), comprender la colaboración y la negociación (social): la mayoría de las veces, el contenido del iPad ofrece satisfacción instantánea al aislar a los usuarios.

Pero las pantallas están aquí, y no podemos hacer que desaparezcan cuando los niños las exijan. Es difícil decir no a la tecnología. Por lo tanto, la mejor solución es controlar y hacer que las pantallas sean mejores y más saludables para las generaciones más jóvenes. Hay un producto muy bueno llamado Kodama, al conectar los juguetes trae interacciones de la vida real a los iPads y televisores, de modo que el niño realmente opera en el mundo real mientras usa una pantalla. Hace felices tanto a los padres como a los niños y a los maestros les encanta. KODAMA: el mouse 3D

No necesariamente lo “encerraría” para otros propósitos que no sean el trabajo escolar. Usted, mi amigo, necesita darle la oportunidad de ganar algo de confianza y usted mismo la oportunidad de confiar en él. Una simple lista de verificación puede proporcionar esto. Con claras consecuencias con respecto a una lista incompleta acordada antes de comenzar. Sí, tenga una discusión e involucre a su hijo de 13 años, haga que piense críticamente sobre las consecuencias y no las necesite si puede respetar sus requisitos para el tiempo frente a la pantalla. La lista de verificación de “lo que se requiere antes del tiempo de pantalla” puede incluir:

-Lo que sea de las tareas de las que es responsable

-tiempo exterior (tal vez una hora, no lo sé)

-afición / actividad extra a la que se ha comprometido

-una “cláusula de comportamiento” que requiere cualquier cantidad de estándar de comportamiento aceptable que establezca

Pídale que aprenda la lista de verificación con usted durante una semana (póngala como “esto me está ayudando a ayudarlo y soy nuevo en eso”). Luego, dele una semana de su propia responsabilidad con la lista de verificación, porque es lo suficientemente mayor. Mira cómo lo hace. Si hay una falla, siga con lo que se configuró como consecuencia antes de comenzar este proceso. La discusión sin intensificar el desafío es clave: la comprensión y la diplomacia al respecto le darán un buen ejemplo de cómo debe hacerse responsable ante usted y ante sí mismo.

Mi hijo tiene 5 años y lo educo en casa. Rara vez tenemos que quitar el tiempo de pantalla (tenemos requisitos y plazos que hemos acordado que toda la familia puede usar). Gana tiempo de PS3 y Wii (tiene 5 años y es increíble en estos juegos de consola, y lo alienta a aprender a leer ya que quiere saber lo que dicen en “Ratchet and Clank” y sí, vence al Dr. Nefarious en modo Desafío). Gana estos tiempos de juego de consola para el final del día, no todos los días, pero es responsable de ganarlo. Cuando no se lo ha ganado, hablamos de eso, y eso es todo. Rara vez hay un berrinche (perderá varios días sin ganar berrinches con respecto a los juegos, otras infracciones de comportamiento califican para perder eso también). Él sabe que no puede sentarse sin parar con una pantalla en la cara. Le enseñamos buenos hábitos desde el principio, en lugar de abandonar todas las pantallas para preservar su preciosa mente. Soy un niño profesional que usa esta increíble tecnología que no teníamos cuando crecíamos. Solo tienes que hacerlo bien 🙂

¿Ha sido diagnosticado? ¿Hace el mismo comportamiento repetidamente de una manera adictiva?

Por otra parte…

¿Es su único dispositivo informático? ¿Es su principal dispositivo de entretenimiento? ¿Tiene su propia computadora portátil, teléfono, tableta y televisión? ¿Vos si?

Si el tiempo total combinado que una persona “normal” pasaría en 1. TV 2. Redes sociales 3. Tarea 4. Teléfono y 5. La lectura es similar a la cantidad de tiempo que su hijo es “adicto” a su iPad, puede simplemente disfruta haciendo esas actividades en su propio dispositivo en lugar de pedir prestado el suyo.

O de otra manera: si le ofreciera comprarle a su hijo una computadora portátil, un iPhone 6s, una PS4 y un televisor para reemplazar su tableta “iPad”, ¿lo aceptaría? Si es así, es probable que no sea adicto, simplemente le gusta hacer muchas de las mismas actividades que usted. Él finalmente finalmente tiene su propio dispositivo.

Proporcionar otras cosas que hacer. Establezca límites donde impacta su salud. No lo hagas por el iPad. No sabes lo que está pasando en su cabeza. Tal vez en línea es un espacio seguro para él para las cosas con las que está lidiando. Tal vez tenga una sensación de logro o consuelo que otras cosas no ofrecen. No asumas que lo que está obteniendo es diversión “única”.

Una cosa que debes saber es lo que está sucediendo. Pregunta porque. Pregunta qué. No haga que el niño justifique el iPad, escuche las cosas buenas que hace por él. Esté abierto a escuchar lo que está sucediendo y por qué es interesante. Trátelo como cualquier otra actividad legítima. Esté preparado para estar actualizado sobre cosas que no entiende ni le importan remotamente. Lo que importa es el estado de ánimo y la autoestima de su hijo. Escucha eso.

Nuestras reglas para nuestra hija eran que los dispositivos debían “estacionarse” en una estación fuera de la habitación por la noche o durante la tarea y que no venían a la mesa con ella durante las comidas. Los problemas de salud en su mayoría cubiertos allí.

La adicción es un término fuerte. Lo que es más probable en un adolescente joven es una ansiedad intensa de que el niño se pierda alguna interacción o control de una interacción al estar ausente. También es posible la angustia de dejar una situación cómoda. (¿QUIERES tomar una ducha fría cada hora? ¿No? Es posible que tu hijo no quiera salir del iPad por la misma razón). Aclimatarse a este malestar es importante. Alentar la discusión sobre lo que está sucediendo en ese pequeño mundo te dará más información.

Si su hijo es brillante: DÍGALOS SOBRE SU PREOCUPACIÓN. No seas acusatorio. Muéstreles la investigación que impulsa su preocupación. Trabaja en un compromiso. “Me gusta porque me hace sentir …” “¿Qué más podemos probar? ¿Estás dispuesto a probar la batería / la robótica / etc.? ¿Quieres probar la escalada en roca?”

Ve más profundo. A tu hijo le encanta el iPad. Prueba Twine u otras herramientas de videojuegos para principiantes. Encuentra una clase de inicio de juego para iPad. Obtenga un editor de código y un libro de Python for Kids (creo que hay uno gratuito). Comience a tomar fotos o películas y editarlas y publicarlas, usando el iPad. Use el iPad como puerta de entrada a actividades y habilidades que serán buenas para el futuro.

Evitar que su hijo use tecnología que lo consuele y lo involucre sin un buen reemplazo y sin explorar el potencial va a terminar mal. Recuerde que los medios de comunicación actualmente nos perjudican contra la tecnología de esa manera porque esa ansiedad vende. “Mi hijo nunca se baja de su bicicleta, ¿qué hago? ¡Prefiere montar esa cosa que visitar a la abuela!” Bastante tonto, ¿verdad? Tu hijo tiene sus razones. Aprenderlos, respetarlos, comprometerse.

Usted establece límites y toma la custodia física del iPad a menos que esté haciendo el trabajo escolar. Como padre, es su responsabilidad establecer límites. Déle una cantidad de tiempo determinada para los juegos, tal vez después de que haya completado las tareas o cualquier actividad que considere importante.

En nuestra casa, los dispositivos electrónicos son monitoreados. No están permitidos en las habitaciones por la noche y las tareas deben hacerse primero. Crea reglas y cúmplelas. Permítele ganar tiempo extra como recompensa. Usted es el padre, puede hacer las reglas.

El usuario de Quora y yo hemos escrito una respuesta sobre un tema relacionado aquí: ¿Es correcto que los padres eliminen a la fuerza la adicción a la tecnología de sus hijos? que te animo a leer. Se alinea muy de cerca con la respuesta de Deborah Gahm a esta pregunta, pero con algunas ideas de personas que han sido los niños en esa situación.

Todo se reduce a la característica fundamental de ser padre, que es la siguiente creencia: “Creo que sé lo que es mejor para mi hijo, y haré eso, incluso si a mi hijo no le gusta”.

Tome el iPad o dígale a la escuela que no quiere que su hijo lo tenga porque es una distracción y un detractor de las actividades e intereses que son francamente más atractivos y mejores para un niño que jugar Angry Birds o cualquier aplicación de basura que esté tomando un gusto por horas y horas.

Como hijo de la tecnología y la adicción que conlleva su introducción. Recomiendo usar sus “poderes paternos” retirándolo cuando no se use para el trabajo escolar y solo permitiéndolo cuando se supervise y solo si es para el trabajo escolar. Hasta que comprenda que se puede quitar en cualquier momento por cualquier razón, no respetará lo que es para él. Si lo usa para jugar más que para el trabajo escolar, ¿realmente lo está ayudando con la escuela? Si está causando que se vuelva antisocial con familiares, amigos o incluso padres, entonces es hora de tomar medidas y quitárselo por un tiempo. Recuerdo que tenía 13 años con una PlayStation … Me volví adicta, dejé de hablar con mi familia, traté a mis padres como si solo estuvieran allí para alimentarme y luego me dejaran solo para jugar. Recomiendo encarecidamente usar esos “poderes parentales” y limitar su uso simplemente quitándolo. Y lo limitó a unos 30 minutos o una hora al día. Haga que comprenda que es algo que puede hacer la vida más fácil y no solo para jugar juegos tontos de iPad. El iPad estará allí día tras día, familiares y amigos y las experiencias en la vida van y vienen y se pueden perder algún día. Un iPad puede ser reemplazado, el tiempo con la familia no.

¿Eres adicto a internet? ¿Tu hijo te ve usar internet por mucho tiempo? ¿Les das suficiente atención? Los niños siguen el ejemplo de sus padres, no sus consejos. Fijar un ejemplo. Limite su uso en dispositivos móviles.

Juega juegos de mesa con ellos, habla con ellos. Involúcralos en alguna actividad física. Involucrarse. Haga de las actividades físicas una prioridad para usted.

Debe inculcar un punto de referencia que el niño dibujará en el resto de su vida. Los niños tienen más probabilidades de elegir a su padre como su modelo a seguir.

Parece que estás viendo usando el iPad como una sola actividad. ¿Sabes lo que hace con eso? Podría estar jugando múltiples juegos, socializando con múltiples círculos de amigos y leyendo una amplia variedad de materiales sobre cualquier cantidad de temas que le interesen. Si estuviera haciendo todas esas cosas con objetos físicos, usted consideraría que se mueve de una actividad a otra: ¿por qué cree que el iPad mágicamente los hace todos iguales?

Consulte a su médico y solicite un tratamiento de adicción para reducir los antojos.

En su caso, los juegos producen una recompensa a corto plazo que puede engendrar un comportamiento persistente a pesar del conocimiento de las consecuencias adversas, es decir, la disminución del control sobre el comportamiento.

La característica esencial de las adicciones conductuales es la incapacidad de resistir un impulso, impulso o tentación de realizar un acto que es perjudicial para la persona o para los demás. Cada adicción conductual se caracteriza por un patrón recurrente de comportamiento que tiene esta característica esencial dentro de un determinado dominio. El compromiso repetitivo en estos comportamientos interfiere en última instancia con el funcionamiento en otros dominios. A este respecto, las adicciones conductuales se parecen a los trastornos por consumo de sustancias. Las personas con adicciones a las sustancias informan dificultades para resistir el impulso.

Las adicciones conductuales suelen ir precedidas de sentimientos de “tensión o excitación antes de cometer el acto” y “placer, satisfacción o alivio al momento de cometer el acto”.

Un tratamiento es tomar naltrexona una hora antes de jugar. Reduce drásticamente los antojos, el consumo y el deseo incontrolado. La naltrexona, un antagonista del receptor opioide mu aprobado por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos, ha demostrado su eficacia en ensayos clínicos controlados para el tratamiento.

Además, la administración del enrutador: configure su iPad en una red de invitados con acceso a Internet solo durante los tiempos establecidos, y una frase de contraseña que no puede adivinar.

Sin embargo, el problema no es el iPad per se, como han mencionado otros.

Además, asistir como voluntario en familia en un refugio para personas sin hogar o en un comedor de beneficencia local, salir juntos de la casa y hacer que su hijo practique deporte, e ir juntos a la biblioteca para hacer la tarea, todo puede ayudar; en otras palabras, debe modelar El comportamiento que deseas ver. No puedo evitar preguntarme si estás sentado en tus iPads con demasiada frecuencia.

Simplemente detenlo a toda costa, haz que salga en bicicleta o algo así. Haz que sea social. Separarlo del iPad (la fuerza excesiva “podría” funcionar)

pero si todo lo demás falla, comuníquese con la escuela y dígales que sus “iPads” están destruyendo la vida social de su hijo y que él es adicto a ella y que el tiempo que se le permite tenerlo debe reducirse drásticamente.

si logras romper su adicción, salvaste su vida social … confía en mí … Sé todo esto por experiencia, destruye completamente y toma el control de tu vida, no quiero que otros sufran a través de mi vida solitaria que fue causada por Mi adicción a los juegos.

Primero, tu problema no está relacionado con el desarrollo del juego. Ni siquiera está relacionado con los juegos. Se trata del niño. En segundo lugar, la información sobre inteligencia no tiene mucha relevancia.

Pon límites. Eso es lo que los padres deberían hacer. Cualquier cosa que sea demasiado debe ser limitada. Si tiene problemas para establecer este límite, verá que el problema es mayor que un iPad.

Trata de hablar sobre los inconvenientes adversos y potencialmente negativos de jugar demasiado, ya que simplemente decirle a un adolescente “no hagas esto porque es malo para ti” no siempre funciona tan bien como queremos.

Queremos saber por qué, especialmente si tenemos que dejar de hacer algo que nos gusta.

No tengo las palabras correctas, por lo que puede reformularlo para que sea más amable, pero estos son algunos de mis pensamientos:

-Los niños que crecen jugando demasiados juegos sin realizar “y mantener” otras actividades productivas generalmente terminan siendo más socialmente aislados e ineptos. (Anecdóticas, experiencias personales)

-Mantener tu mente estimulada en un mundo diferente te quita la experiencia que puedes compartir con los demás y cuando reflexionas sobre tu vida, desearías haber dejado a ese gameboy en ese viaje familiar o incluso en la mesa de la cena. Es importante expandir tu mente, pero también mantenerte en contacto con la realidad y conversar con aquellos que te importan a menudo.

-Solo quieres pasar más tiempo con él a medida que pasa el tiempo rápido y hay mucho tiempo para jugar. Esto requerirá un esfuerzo activo de su parte también. Cuando el ambiente es un poco deprimente o aburrido, los niños / adolescentes / personas se distraerán con cualquier distracción laboral. ¿Quizás podría hacer una hora del día para actividades familiares que a todos les gustaría hacer?

-Cada experiencia es una gran historia para contar, cada nivel no lo es. “Oye, salté de un acantilado de 30 pies” suena más interesante que “Oye, obtuve la mejor armadura de diamantes” para la mayoría de las personas fuera de los amigos … y no es una sensación divertida no tener nada interesante de qué hablar.

Dices que solía estar interesado en muchas cosas, pero que está haciendo muchas cosas diferentes en ese iPad. Ha encontrado algo que realmente le gusta y ahora la gente está tratando de quitárselo porque le gusta mucho. No harías esto si estuviera tan obsesionado con el ajedrez o construyendo computadoras.

La escuela hace que sea muy difícil disfrutar de las actividades programadas. Solía ​​hacer muchas cosas, pero luego fui a la escuela pública y ya no podía hacerlo. Me gusta quedarme en casa para no tener que hacer todo lo que la gente me dice que haga (Deportes: pararse y correr durante una hora mientras son supervisados ​​por adultos. Pedir permiso para usar el baño. Quiero descansar o jugar un juego diferente? Espera hasta que termine la actividad. ¿Quieres sentarte fuera de la actividad porque simplemente no lo estás sintiendo? Todos te preguntarán por qué y te tratarán raro). Nunca estuve en los deportes, excepto cuando mi madre tenía tanto control sobre mí cuando era niño y me hizo probar. Nunca los disfruté, pero disfruté el tiempo a solas y explorando lo que me gustaba. Los deportes en el hogar no tienen pruebas, pero no sé cómo decirlo. Ganamos solo un juego durante la temporada de fútbol. Más tarde, mi madre me hizo unirme a 4-H (la fotografía fue lo peor. Supongo que era bueno en eso, pero todos decidieron que mi talento me obligaba a continuar. Odiaba que me obligaran a hacer excursiones cuando yo sabía que no podía usar ninguna de esas fotos porque todos los demás estaban tomando las mismas). En 4-H, me volví adicto a ganar. No me gustó el proceso de ganar, solo me gustaba tener un montón de cintas azules en mi habitación / ir al estado todos los años. Fuimos a Florida en el campamento de la iglesia y me conocí por ganar 21 mucho entre mi autobús. Le gané a alguien en la guerra en 4 minutos. Después de Florida, me quemé por jugar 21. No lo jugué para siempre. Todavía no lo juego, incluso después de todos estos años. Obtuve mucha felicidad de llegar a un evento nacional durante mis 4 años, pero eso es todo. Solía ​​enfadarme un poco cuando perdía o perdía el interés en la actividad por completo. Dejé de completar las cosas porque no me importaba que ganara o estaba triste de haber perdido. Ya no tengo una obsesión insana con ganar, pero aún así no lo intentaré cuando sé que fracasaré: correr, por ejemplo.

De todos modos, mi punto es que la gente disfruta de actividades que estimulan sus mentes. Si alguien gana demasiado, ya no se ve como un desafío y es más un insulto que perder. La gente también disfruta de la libertad. Me deprimí mucho debido a una deficiencia de hierro y abandoné muchas actividades, lo que me dio una pizarra limpia después de graduarme de la escuela secundaria. Ahora me siento en casa todo el día y como pepitas. Todavía tengo un trabajo, pero está en línea y puedo elegir cuándo trabajar.

Si realmente es adicto, se quemará duro después de un tiempo y ya no tendrá interés en ello. Fui adicto a la computadora durante tanto tiempo, unos meses. Un día ya no podía encontrar nada emocionante que hacer en la computadora, así que comencé a limpiar mi habitación. Todavía no leo libros (la escuela me ha llevado a asociar novelas con tareas y ahora no puedo leerlas), pero escribo para ganarme la vida. En la computadora. Busco en Quora, busco formas de ganar dinero y luego salgo y cuido de mis muchas mascotas. Colecciono My Little Ponies de todas las generaciones, diseñando sus crines y finalmente aprendiendo cómo cuidar bien mis posesiones. Tengo un novio a largo plazo que me ha llevado a poder mudarme en poco tiempo (salir de la casa de mis padres ha sido mi último sueño desde que era un niño pequeño). Ya ni siquiera juego juegos de computadora por mucho tiempo, y mi vida está llena de productividad (junto con un conocimiento muy útil de Minecraft que me consiguió un trabajo escribiendo guías sobre el tema y lanzó mi cuenta de Upwork, llenando mi bandeja de entrada con toneladas de solicitudes de trabajo una vez que mi contrato haya terminado). Si hubiera sido criado en un hogar desafiante de la tecnología, no estaría donde estoy hoy.

No puedes Nada menos que sacar el iPad de la casa puede.

Si él es realmente adicto, lo encontrará donde sea que lo oculte.

Lo sé porque yo era ese niño. Me gustaría decir que soy inteligente, y el año pasado nuestra escuela también distribuyó iPads. Mis padres me lo quitaron todos los días, y yo era realmente adicto a él.

Lo encontré y seguí jugando.

Pero te sugiero que no se lo quites. Dejé mi trabajo cada vez que tenía el iPad, pero la mayor parte de mi tarea de matemáticas requería su uso. Entonces, cuando mis padres se lo llevaron por la noche para que me durmiera, no pude hacer mi tarea de matemáticas.

En su lugar, intente poner restricciones en el iPad a través de la configuración Dan eliminar todos los juegos. A menos que descifre su contraseña, no podrá jugar ni descargar juegos por un tiempo.

Ciertamente tienes control en casa. Cuando llegue a casa, el iPad se puede cerrar con llave. Si es necesario para el trabajo escolar, ese trabajo se puede hacer en la mesa de la cocina, o donde sea que estén los padres, para que el monitoreo sea fácil. Tan pronto como se termina el trabajo escolar, el iPad también lo es. Entonces los dos, ¡salgan!

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