La educación en el hogar y la falta de educación son dos entidades distintas. Hacer esta pregunta es como escuchar a un hombre decir que comió helado y preguntarle qué le parece el camino rocoso, sin saber qué sabor había comido. Esa sería una suposición descarada. De la misma manera, los que no estudian son en realidad educadores en el hogar (ya que el camino rocoso es de hecho helado), pero no todos los educadores en el hogar son no escolarizados (ya que no todo el helado es un camino rocoso).
Sin embargo, al abordar lo que creo que es el propósito de la pregunta, debo responder que la educación en el hogar ha permitido que mi educación avance a un ritmo que es, en muchos sentidos, superior y más rápido que una educación pública. Por ejemplo, me encanta la historia, y dado que la disfruto más que todas las otras materias y no estoy obligado por el plan de estudios establecido ni por los límites de tiempo establecidos de un aula, tengo la capacidad de pasar una mayor cantidad de tiempo haciendo lo que yo amor. Por el contrario, otras materias que no disfruto tanto como la historia solo pueden recibir la atención necesaria para aprobar la clase y las pruebas estandarizadas.
En última instancia, entonces, la educación en el hogar me ha otorgado la capacidad de lograr calificaciones más altas, un mayor éxito (ahora soy un orador público, instructor de habla y entrenador de debate muy solicitado) y una mejor educación en general.
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