¿Cuál es su opinión sobre el Bachillerato Internacional (IB)?

Me gradué con un IB 45 en 2014.

Hmmm, ¿cómo pongo esto? Probemos una metáfora.

Mi experiencia en el IB fue un poco como una montaña rusa. Sí, eso suena cliché. Pero es muy cierto. En el transcurso de dos años, experimentaría numerosos altibajos emocionales.

Hubo momentos de pura alegría y diversión, como aprender impresionantes teorías de psicología y probar algunas matemáticas universitarias realmente geniales en Maths HL.

Pero también hubo experiencias que preferiría no revivir. Estos fueron los momentos de estrés extremo, hasta altas horas de la noche (para el registro, solo saqué una noche en toda mi carrera en el IB) y desesperanza (cuando simplemente no pude encontrar un buen tema de ensayo).

A pesar de estas no tan buenas experiencias, definitivamente elegiría volver a hacer el IB. ¿Por qué? Porque gané mucho, no solo en conocimiento, sino también en habilidades.

  1. IB es una excelente preparación para la universidad. El IB te hace increíblemente increíble en la gestión del tiempo, ya que constantemente haces malabarismos entre los cursos y las tareas. También puedes aprender contenido universitario de primer año en cursos de NS como química, física, biología y matemáticas, muy útil.
  2. Aprendes muchas cosas diferentes e interesantes. Después de terminar IB, eres una persona bastante interesante. Has hecho un mini trabajo de investigación para tu Ensayo extendido (que puedes usar para participar en competencias científicas como Intel ISEF); también ha incursionado en un poco de epistemología (una palabra elegante para Theory of Knowledge); y tiene una buena comprensión de una amplia gama de temas diferentes.
  3. Bueno para admisiones a la universidad. Hacer el IB muestra que sobreviviste . Y si lo hiciste bien, eso es aún mejor. Las mejores universidades como las de la Ivy League, el MIT, Stanford, etc., quieren estudiantes que se hayan desafiado a sí mismos intelectualmente; el IB es una muy buena indicación de eso.
  4. Estás obligado a estudiar un segundo idioma. El ROI (retorno de la inversión) aquí es enorme (o ‘yuuuge’ si eres Donald Trump). ¿Qué es mejor que poder viajar con confianza a un país extranjero con tus habilidades lingüísticas recién creadas? (Nada.) También se vuelve muy bueno en su primer idioma al tomar una asignatura de Literatura o Lengua / Literatura: para todas las almas amables que sufren de inglés IB, hice un sitio web de IB inglés extremadamente útil llamado LitLearn que puede usar.

En resumen, el IB es una experiencia estresante pero gratificante. Si está remotamente interesado en ello, le digo que lo haga. Solo se vive una vez.

Me gradué con un Diploma del IB en 2016. Mis pensamientos generales son realmente confusos, en su mayoría positivos, pero voy a escribir esto de manera objetiva porque sé que hay algunos que me preguntarán “Bueno, ¿qué pasa con los niveles AP o A?”

Entonces. Aquí está mi opinión al respecto. Tenga cuidado, esta respuesta será larga porque quiero enfatizar la cantidad pura de trabajo que hay que hacer y cómo me sentí al respecto:

Sí, es difícil, pero ¿vale la pena?

Sí, el Diploma IB es riguroso y desafiante. No hay forma de ocultarlo. Los educadores del IB consideran que es difícil y un verdadero desafío para los estudiantes de secundaria. ¿Esto es malo?

Depende de quién seas.

Recuerde, estos son los 2 años finales de la escuela secundaria justo antes de la universidad. La universidad es un nivel completamente nuevo de estrés, ansiedad y falta de sueño. Me gusta pensar en IB como el aperitivo antes del plato principal. Personalmente me alegro de haber podido experimentar lo que hice en IB.

Por supuesto, gemí y me quejé todo el camino. Todos los estudiantes del IB se quejan de lo difícil que es, pero eso es solo parte del paquete. IB realmente me enseñó cosas que nunca habría aprendido en los niveles A o AP. Estoy seguro de eso.

Ahora valió la pena? Claro que lo fue. Las habilidades que aprendí como estudiante del IB y los valores de cosas como la gestión del tiempo y la cita adecuada en los ensayos es algo de lo que nunca tendré que preocuparme porque estuve expuesto a un programa que enfatizaba ambos.

Dicho todo esto, ¿las universidades considerarán más favorablemente a los estudiantes con una certificación de escuela secundaria del Diploma IB? Personalmente, creo que es poco probable. No puedo imaginar que las instituciones de enseñanza profesional favorezcan ningún tipo de certificación sobre las demás.

¿Es reconocido? Absolutamente. Es reconocido por más y más universidades cada año. No tendrá problemas para presentar su solicitud en el Reino Unido, los Estados Unidos o los Países Bajos (que es donde solicité).

Básicamente depende de lo que consideres importante. Experiencia o conveniencia. Si la comodidad es lo que prefiere, entonces los niveles AP y A son obvios. Usted toma 3 o 4 asignaturas, estudia solo para esas asignaturas, realiza un examen, se califica y luego envía esas calificaciones a la universidad.

Por otro lado, tiene IB donde necesita hacer 6 asignaturas obligatorias (a menos que esté haciendo el Certificado IB y no el Diploma), así como un Ensayo Extendido de 4000 palabras, Ensayo de Teoría del Conocimiento de 1600 palabras, 10 a Presentación de la Teoría del Conocimiento de 30 minutos, CAS (Creatividad, Acción y Servicio) que es básicamente un trabajo voluntario

¿Línea de fondo? Las universidades verán que los niveles A y AP son tan buenos como el Diploma IB. Entonces, si ese eres tú, entonces IB puede no ser para ti.

Si es la experiencia y el “aprendizaje de por vida” que anuncia IB, siga leyendo.

Experiencias prácticas que me ayudaron a desarrollarme como estudiante

No es secreto que sobre 6 temas, tienes mucho que hacer. Además de estudiar para los exámenes al final del curso de 2 años, tienes:

  • Un ensayo extendido de 4000 palabras
  • Un ensayo de la teoría del conocimiento de 1200 – 1600 palabras
  • Evaluaciones internas

    Estos son mini ensayos de investigación para sus asignaturas de humanidades y ciencias como Economía, Negocios, Física, Biología, etc. que pueden variar desde 750 palabras (Economía) hasta 1500 – 2000 palabras (Negocios y Física)

  • Tareas escritas

    Para sus asignaturas de idiomas como inglés, francés, español. La duración de estas tareas varía dependiendo de si haces un idioma A o B y también si haces un nivel superior o un nivel estándar.

  • Otras actividades orales (FOA)

    Estos son también para las asignaturas de idiomas. Estas son presentaciones esencialmente calificadas que usted hace solo o en grupo en una parte del curso de idiomas específico

  • Comentarios orales internos (COI)

    Estas son presentaciones individuales que están grabadas para ser marcadas externamente por los Examinadores del IB. Estos suelen ser análisis de obras literarias que los estudiantes han realizado en sus asignaturas de idiomas.

  • Creatividad, Acción y Servicio (CAS)

    Este es un trabajo voluntario o actividades deportivas que los estudiantes deben tomar la iniciativa (porque si no pasa el CAS, entonces no pasa el IB).

    Pueden variar desde acciones simples como participar en una caminata por cáncer de mama o ‘proyectos CAS’ más complejos que deben ser eventos / actividades organizadas por los estudiantes.

Ahora, si has leído todo eso y te sientes abrumado, bienvenido al club IB. Eso es lo que se espera que haga un estudiante haciendo IB además de estudiar para los exámenes y simplemente lidiar con la vida cotidiana.

¿Pero notan cómo muchos de ellos incluyen la redacción de ensayos y la presentación?

Exactamente.

Cuando terminé con IB, estaba tan versado en escribir un ensayo debidamente citado que no era una carga en absoluto.

De hecho, en mis primeros tres meses de universidad, nos dieron la tarea de crear un informe como grupo. Un gran problema que surgió con muchos otros grupos fue la falta de citas incluidas.

Todos los grupos excepto el mío.

El IB ya había taladrado fuentes citando en mi mente. Por esto, agradezco al IB. Citar fuentes nunca será un desafío nunca más.

Como contraargumento, algunas universidades utilizan diferentes métodos de citas. El que me enseñaron en IB fue la cita APA. Amigos míos han dicho que tenían que usar MLA como formato de citas. Personalmente, no creo que sea un problema.

¿Por qué? Bueno, porque una vez que tienes las habilidades que IB te ha enseñado, adaptarte a nuevas formas de citar no es un gran problema porque ya tienes experiencia en citar en general. No es gran cosa cambiar de formato si conoces el concepto general al revés.

En cuanto a las presentaciones, esto depende del estudiante. Yo personalmente era muy bueno para hablar y presentar, por lo que esencialmente estaba refinando cómo me presentaba en lugar de aprender cómo hacerlo.

¿Cuál es mi veredicto en este caso?

Creo que el IB realmente me preparó para la universidad en este caso. No solo me vi obligado a administrar mi tiempo y mis esfuerzos en lo que respecta a los compromisos para estudiar y estudiar, sino que me enseñaron la importancia de citar y los impactos negativos de plagiar.

El temido Ensayo Extendido y Teoría del Conocimiento Ensayos

Diría que aprendí MUCHO solo de estos dos aspectos del IB solo. El Ensayo Extendido fue un proceso agotador, estresante, y pasé muchas noches en él.

Hoy en día solo me burlo de la idea de que algunos de mis compañeros se estremecen ante la idea de un ensayo de 4000 palabras. He estado allí, hecho eso. Siga adelante.

EE no solo me enseñó a citar, también me enseñó a ser independiente. Para hacer mi propia investigación. Hice un EE basado en la ciencia, lo que significaba que tenía que idear mi PROPIO experimento, del cual necesitaba obtener resultados exitosos, lo que APOYARÍA mi ensayo.

Por eso, una vez más, le doy el sombrero a IB. Me asignaron un supervisor para EE, como lo están todos los estudiantes, pero nos dijeron específicamente que NO debía alimentarse con cuchara (un tema común en IB).

Pude crear un ensayo de 4000 palabras que funcionó mucho mejor en términos de una calificación de lo que jamás imaginé.

Pregúntense si un estudiante de nivel A o AP podría crear un ensayo de 4000 para el calibre de un estudiante del IB. Creo que la respuesta es bastante clara. Nos enseñaron algo práctico. Algo que las universidades pronto nos pondrían a prueba PARA NUESTROS GRADOS.

El ensayo TOK es una historia completamente diferente. TOK es la razón por la que puedo escribir esta respuesta de la manera (con suerte) objetiva y reflexiva que es. Es la razón por la que puedo sentarme con alguien y debatir un tema determinado.

Es la razón por la que puedo pensar fuera de la caja y hacer preguntas esenciales.

Ahora para mí, eso era importante. Si hubiera hecho niveles AP o A, no habría forma de que pudiera ser tan “pensador” como lo soy ahora. Una vez más, IB se lleva la victoria por este. A niveles y AP me habrían enseñado que los hechos importan porque están calificados. Sin embargo, solo soy yo personalmente.

En general, para este punto, realmente no puedo agradecer lo suficiente al IB por enseñarme las cosas prácticas que me equiparían para la universidad. Rápidamente me di cuenta de que podría hacer frente a la universidad solo porque había pasado por el IB. De nuevo, esta es solo mi opinión.

Creatividad, Acción, Servicio. No soy demasiado aficionado a este para ser honesto.

Como sugiere el título, tengo que ser honesto. De todo lo que IB enseñó, CAS realmente no se quedó. Aunque solo soy yo. No me he ido a unir maratones o caminatas ni a ningún otro evento. No he planeado un solo evento tampoco.

CAS era simplemente algo que debía hacerse. Fue una tarea que tuvimos que completar solo para aprobar el IB. Soy naturalmente muy deportivo y voy al gimnasio de vez en cuando, pero no me encuentro realmente voluntario para nada.

De la forma en que se hizo CAS en mi escuela, podrías tirar un pedazo de basura a la basura y eso contaría como una actividad que hiciste en tu diario de CAS. ¿Necesito decir mas?

Así que sí. Muy breve pero CAS realmente no hizo mucho por mí.

Vida social

Esta es interesante porque puede deberse a circunstancias o ubicaciones puras. Mi escuela estaba en Dubai y durante el IB, formé algunas amistades muy estrechas con mucha gente en la escuela, con las cuales todavía estoy en contacto.

Nunca había tenido tal experiencia. Me mudé a algunas escuelas porque mis padres no estaban satisfechos con la educación de los demás, pero tan pronto como comencé el IB, comencé a hacer algunos amigos de toda la vida.

Como dije, esto puede ser porque me volví más social o por la escuela o el hecho de que era Dubai. En cualquier caso, estoy seguro de que la mayoría de los estudiantes del IB pueden estar de acuerdo en que la basura por la que todos pasan juntos los acerca a todos.

Los alumnos del IB conocen el dolor. Pueden relacionarse entre sí. Hay grupos y memes en Internet que son bromas para todos los estudiantes del IB como resultado del IB.

Por esto, realmente creo que IB me hizo algunos favores sólidos. Encontré algunos amigos increíbles, con todos los cuales me puedo identificar porque hicimos la misma certificación.

Entonces, para mí, realmente creo que IB me ayudó a tener una vida social increíble junto con el estudio riguroso.

La montaña rusa de estrés, ansiedad, mental y emocional

El IB inflige una cierta cantidad de estrés a todos los estudiantes del IB. Irónicamente, esta es una buena manera de saber quién está más organizado.

Para mí, la cantidad de estrés, ansiedad y cualquier otra emoción negativa que sentí en IB podría haber sido aliviada por la gestión del tiempo, algo en lo que nunca fui bueno en IB pero que he mejorado porque la experiencia de IB me enseñó su valor.

Son dos años bastante largos. Hay todas las noches (una señal segura de mal manejo del tiempo) y mucho café. Fue difícil. No hay duda al respecto, pero seamos realistas. La vida es dura.

Cualquier estudiante de secundaria que vaya a la universidad te dirá que la universidad es un nivel completamente diferente de difícil.

¿Y luego qué pasa? Tienes un trabajo, por supuesto. ¿Quién ha oído hablar de un trabajo fácil y agradable? A menos que ese trabajo sea tu pasión y lo ames, ¿adivina qué? Es probable que sea MUY difícil.

A niveles y AP pueden ser más fáciles y menos estresantes. Nunca lo sabré. Lo que sí sé es que el IB lleva a sus estudiantes a un estado mental de preparación. Obviamente, esto puede ser discutido por otros, pero para mí, IB fue solo una grieta en la ventana en comparación con las ventanas completamente abiertas que es la vida universitaria.

Me dan muchas ganas de volver al IB cada vez que estoy en la universidad. Me encuentro deseando los días del IB, algo por lo que los estudiantes actuales del IB se sorprenderían.

Si los desafíos de IB son un obstáculo para algunos, entonces es bastante justo. Mi creencia personal de mi experiencia en la universidad hasta ahora y del IB es que no es más fácil. La vida tendrá sus desafíos, pero por suerte para los estudiantes, el IB es un desafío opcional.

Puede tomar el Diploma IB y echar un vistazo al mundo real de todas las noches, el estrés, la ansiedad, la locura emocional o puede relajarse y simplemente asegurarse de haber memorizado todos los hechos que necesita para los niveles AP y A.

La decisión es tuya. Personalmente, me alegro de haber elegido IB.

El veredicto (por fin)

Esta ha sido una respuesta larga, pero sé que hay algunos que leen esto y que en realidad pueden estar divididos entre qué certificación acompañar (niveles A, AP o IB).

Para mí, IB fue una oportunidad única en la vida. Llámame loco, pero si tuviera la oportunidad de volver, probablemente lo haría porque realmente me puso en forma. Puedo decir de todo corazón que los niveles AP y A nunca habrían hecho lo que IB hizo por mí (o lo que hice lo suficientemente irónico).

Aprendí legítima y objetivamente valiosas habilidades para la vida, aprendí a pensar críticamente y ser curioso, conocí a un maravilloso grupo social de amigos, incluidos maestros, y lo superé con un 37 que fue más que suficiente para que me aceptaran en las universidades. de mi elección en los Países Bajos.

No IB no es perfecto. No, no te enseña el conocimiento que necesitas para la universidad, pero ¿por qué debería hacerlo? ¿Los niveles AP y A te enseñan la información que necesitas para la universidad? No lo creo, pero de nuevo solo hice IB.

Puedo responder por IB porque me enseñó todo lo que dije arriba en el párrafo anterior. ¿Es estresante? Si. ¿Es difícil? A veces si. ¿Vale la pena?

Depende de quién seas, pero para mí, IB fue posiblemente la mejor manera en que podría haber dicho adiós a mis días de escuela secundaria y hola a mi vida universitaria.

Esta será una gran respuesta larga, así que proporcionaré dos variantes para esta respuesta. En resumen: diré que tuve una relación de amor y odio con IB, que duró 2 años y terminó con una nota positiva.

Long: al principio, estaba desconcertado por el monstruo abrumador y notorio de IB. Todos mis alumnos de último año me dijeron que el cambio drástico que ocurre en el Grado 11, al ingresar al Diploma IB, es tan ridículo que muchos no logran mantener su historial académico decente de años anteriores. Descubrí que eso es especialmente cierto para IB Maths HL e IB Physics HL. Además de estos temas difíciles, uno tenía que pensar en la idea de CAS, TOK y la temida EE. Comencé a odiar y odiar mi decisión de tomar 4 HLs esp. el de las matemáticas. Fue el período de shock inicial.

El clímax de esta relación llegó en mi tercer año cuando tuve que administrar las tareas de clase, el proyecto CAS y el debate (mi CAS) simultáneamente. Vivía un infierno cuando las noches completas tampoco ayudaban. Odiaba mi decisión y estaba contemplando dejar el Diploma del IB por completo. Pero yo persistí.

Y, efectivamente, más adelante en mi tercer año, comencé a disfrutar de mis asignaturas y estaba navegando por CAS. Todo fue posible debido a la preparación realizada por mí para enfrentar el período de shock inicial. Aprendí una habilidad muy importante en este momento, el arte supremo de la dilación. Al principio, me perdí con el IB y la cantidad de esfuerzo requerido, pero a medida que me acostumbré (gracias a ese arte final) y ahora el IB de repente no parecía tan malo. Me empezó a gustar (no amar) el IB. Todos los orales, IA y presentaciones no parecían tan malos ya que estaba preparado para ello en la fase inicial del IB.

Luego, llegó el temido EE y con él la presión de las solicitudes universitarias. Mi verano estuvo bien, pero con IA, actividades de CAS, EE y aplicaciones universitarias, mis primeros meses como senior fueron agotadores. Pero ahora, había aprendido a no odiar y culpar a IB por ello, y me esforcé. El arte de la dilación fue puesto a prueba rigurosamente. Apenas pude superar este período difícil gracias al apoyo de familiares, maestros y amigos y ahora casi he perfeccionado esta habilidad de procrastinación. Y después de esta fase, fui neutral con el IB, no lo amaba pero tampoco lo odiaba. Con la constante carga de trabajo constante y persistente, IB me transformó de una persona tímida, perezosa y con demasiado derecho a un procrastinador seguro y semidecente (un gran cambio para mí).

Cuando los resultados finales de la universidad comenzaron a llegar, mi amor por el IB creció. Cada estudio nocturno, tareas, presentaciones, orales y pánico de último minuto ahora resultaban en algo bueno. Con menos de un mes antes de los exámenes finales del IB, todo mi odio y odio por el IB se desvaneció. Para los exámenes finales, probé por última vez mi confiable habilidad de dilación con el IB. Sin embargo, no fue tan bien y los resultados no fueron tan buenos como se esperaba, pero la separación con IB se desarrolló en buenos términos. Ni yo ni IB tuvimos ningún reparo o asunto no resuelto entre nosotros, la despedida no tuvo ningún llanto (o cualquier otro cliché).

Ahí lo tienen mi crítica del IB. Tuvo algunos momentos dulces (finalización de CAS, EE y resultados universitarios) y algunos momentos amargos (hasta altas horas de la noche, extensiones de plazos, etc.), pero en general fue una experiencia agradable.

El desastre del IB: confesiones de un ingenuo fanático del IB que aprendió por las malas

Puse a nuestro hijo en el programa del diploma del IB porque me gustó la idea de una educación rigurosa orientada “internacionalmente”. Pero resultó que no era el tipo de rigor que nadie necesita. Lo veo bajo un estrés severo, haciendo todas las noches y teniendo dificultades para mantener su GPA alto para ingresar a la universidad, al mismo tiempo que trato de estudiar para su SAT y ACT. La primera mitad de su último año ha sido como una marcha de la muerte, justo cuando necesita prepararse para la universidad.

Ahora entiendo por qué 3/4 de los que comienzan el programa de diploma en su escuela abandonan. Simplemente no vale la pena.

Un par de personas me habían aconsejado que AP es igual de bueno, menos estresante y mejor reconocido por las universidades en los Estados Unidos. Desafortunadamente, no escuché porque estaba sintonizada con la canción de sirena IB. Mi hijo confirma que realmente disfrutó de sus cursos AP, le fue bien en ellos sin mucha dificultad, y pusimos sus puntajes en su solicitud para la universidad. Sus exámenes de IB no son hasta el final del último año, por lo que no ayudarán. No es que las universidades de los EE. UU. Pongan mucho stock en el IB de todos modos. Inútil como todo el programa.

Explicó que el problema con los ensayos del IB es que son extremadamente formulales. Deben hacerse de acuerdo con la ideología y el formato del IB, y eso es el doble de trabajo, porque incluso si haces un gran ensayo, pero no está en línea con las normas de los gnomos en Ginebra, es un fracaso. Se ve obligado a aprender tonterías que no lo ayudarán en la universidad.

Sin duda, el IB no está solo en tener una ideología. La educación estándar de los Estados Unidos también tiene uno. Pero en los programas convencionales puedes adaptarte a la escuela y al profesor en particular. En IB, las manos del profesor están atadas. El IBO en Ginebra tiene la última palabra sobre el diploma de su hijo.

Esto puede ser bastante totalitario. La ideología dicta hasta la estructura misma del trabajo escolar. Me gusta la idea del IB de estar abierto a los sistemas de valores de otros países, pero ¿no es un poco extraño tratar de enseñar la mentalidad abierta al ser de mente cerrada?

También puedo confirmar las críticas hechas por otros sobre algunas de las tendencias políticas. En English Lit, en lugar de tener una buena base en los clásicos respetados que se espera que sepan, tuvo que leer algunas tonterías oscuras y de tercer nivel de una autora lesbiana sobre sus neurosis. Obligado así, ni siquiera tuvo el efecto deseado de alentar la tolerancia. Terminó odiando rotundamente el feminismo.

Obligar a los niños a hacer cosas inútiles que les roban horas de sus vidas, ese es el IB.

La teoría del conocimiento suena bien en el papel con su método socrático, pero mi hijo señala que necesitarías ser un Sócrates para aplicarlo. Por supuesto, pocos maestros de secundaria incluso tienen una credencial para enseñar filosofía. Les iría mejor con un tema que conocen y entienden. Pero IB afirma que no se trata de saber cosas. Su teoría del conocimiento parece ser que no existe tal cosa, solo hay un montón de opiniones diferentes por ahí. Entonces, tal vez cualquiera pueda enseñarlo, ya que es solo un montón de basura.

IB ha sido una gran decepción para nosotros. Nunca más lo infligiría a uno de mis hijos. Solo son niños una vez, así que déjelos disfrutar la vida y no gemir bajo la carga de una pedagogía equivocada.

No puedo devolverle a mi hijo los cuatro años desperdiciados en el IB. Todo lo que puedo hacer para hacer algunas pequeñas reparaciones es escribir esta crítica de mea culpa por dejarlo ser su conejillo de indias, y espero que ayude a alguien más a evitar la trampa.

Me gradué del IB con 42 puntos en mayo de 2013.

Y mi revisión de IB es: 10/10 lo recomendaría.

Las respuestas dadas cubren muchos de los aspectos positivos teóricos útiles del programa del IB. 6 asignaturas, académicos de nivel universitario en las asignaturas de NS, segundo idioma, introducción a la filosofía a través de TOK, redacción de trabajos de investigación, servicio comunitario: estos son componentes increíblemente importantes de la experiencia del IB.

Pero hay más que IB te enseña. Es mi opinión personal, en base a mi experiencia y al haber conocido a varios otros de ambos campos, que el IB no es realmente una experiencia completa a menos que lo haga en una escuela residencial. No desde una perspectiva de puntaje / logro, sino desde una perspectiva de aprendizaje experimental.

Vea, si se hace bien, el IB se convierte en mucho más que un currículo y se convierte en una forma de vida y pensamiento. IB lo empuja constantemente a pensar más allá de sus zonas de confort: ya sea mientras escribe análisis literarios en inglés, evalúa políticas económicas o completa proyectos de matemáticas. Fue una lección muy incómoda cuando, después de mi primer proyecto de matemáticas, me di cuenta de que solo porque algo no se enseñaba en clase no significaba que no fuera un juego justo para el trabajo final.

Lo que hago en la universidad ahora a diario, yendo más allá, es algo que el IB le enseña (y espera) que haga en cada paso. Puedes cuestionar a tus profesores y cuando regreses a tu dormitorio por la tarde, discute estas ideas con tus amigos. De alguna manera, los lazos que desarrollas durante el IB son más estrechos que las amistades universitarias porque la universidad tiene experiencias divergentes: no pasas 8 horas por día con tus amigos, tomas casi las mismas clases y luego vuelves a las residencias y vives al lado / a 5 minutos de ellos.

Todo el mundo siempre habla de lo estresante que es el IB, y a veces lo es (aunque la mayoría de mis recuerdos son de momentos divertidos con amigos), el IB también le enseña qué hacer con el estrés. En un nivel básico, te enseña a priorizar y tomar decisiones calculadas (¿pasar la noche escribiendo un trabajo para una clase en la que ya soy bueno o estudiar para un examen en una materia en la que no soy muy bueno?). Pero también te enseña a aceptar algunas realidades difíciles de la vida. Todo lo que hagas no será perfecto, y no tendrás suficiente tiempo / energía / fuerza de voluntad para que sean perfectos todo el tiempo (a menos que seas parte de la pequeña población que simplemente no se ve afectada por los altibajos de la vida). IB es así: a veces, tendrá más de lo que puede manejar y no es porque no haya planeado con anticipación; otras veces será porque no manejaste bien tu tiempo. Y todo eso, al final de los increíbles dos años, estará bien. Es difícil tener una mentalidad, pero funciona.

Y finalmente, IB también te enseña a comunicarte. Sí, con todas las presentaciones y demás, te hace mejor hablar en público y cosas así. Pero te obliga a confrontar cosas, hacer preguntas y ser inquisitivo y crítico sin estar emocionalmente ausente del proceso. Al ir a la universidad, entiendo todos los días que nada es blanco y negro. Mi profesor, que dice que no acepta ningún trabajo tardío, todavía te da un poco de holgura si le explicas que la semana pasada no fue un buen momento para que hayas terminado tu trabajo. Mis amigos son mucho más que sus calificaciones y actividades extracurriculares. Y navegando a través de todo eso, estaría muy, muy atrasado si no hubiera sido por IB.

★★★★★

Soy un graduado del IB de 2015 y todo lo que puedo decir es: “Guau”.

Primero, permítanme comenzar diciendo que me siento muy honrado de haber podido participar en el programa, y ​​estoy muy agradecido de haber tenido la oportunidad de hacerlo.

El Programa IB es un gran “apagado” para muchos estudiantes de secundaria debido a lo que el programa pide a los estudiantes.

Mientras escribimos un puñado de documentos, participamos en más de 150 horas de actividades relacionadas con el servicio, ya sea a través del deporte, la creatividad o el servicio comunitario, logramos mucho. Aprendemos a abordar todo lo que hacemos, de manera diferente.

El programa también es muy diferente de AP. Y en mi opinión, AP no te hace justicia; te aturde. En mi escuela secundaria, tenía 8 clases a la semana, y 6 de los cursos que tomé fueron IB. Aunque los cursos del IB equivalen a los cursos AP, sabía qué esperar de cada curso en el IB que tomé. Sabía exactamente lo que mis maestros querían de mí y entregué (la mayoría de las veces) lo que mis maestros querían. Si hubiera tenido un horario AP y 6 cursos fueran AP, entonces tendría 6 clases con 6 criterios diferentes.

La diferencia entre AP e IB es simplemente que AP arroja un montón de hechos a la cara y luego a la izquierda pensando: “¿Qué se supone que debo hacer con esto?” Luego tomas la prueba AP, y si eres yo, entonces fallas en todas. Entonces digamos que pasas la prueba. Olvidas toda la información. Nunca lo piensas de nuevo. En IB, has probado la información que has absorbido. La información se absorbe, como una esponja.

Yo, por mi parte, no me arrepiento del Programa IB. Si mi vida se rebobinara en este momento y estuviera a punto de comenzar mi tercer año de secundaria, me inscribiría nuevamente en el programa. No se hicieron preguntas.

★★★★★

Las escuelas de la Junta del IB se están volviendo populares en la India, debido a su currículum mundialmente reconocido + las fallas principalmente en la adquisición de habilidades en lugar de agrupar algunos ensayos. Inscribí a mi hijo en MLSI y personalmente diría que este tablero es mejor que cualquier otro, Siddhant se está arreglando bien y lo encuentro más intelectual que antes.

Esto se debe a que el enfoque del plan de estudios en el IB está en habilidades analíticas, lenguaje, artes y humanidades y conocimiento aplicado en lugar de aprendizaje de memoria.

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un exigente curso de estudio preuniversitario, diseñado para estudiantes altamente motivados en los grados 11 y 12. Posterior a esta oferta está el Diploma de la Escuela Internacional Canadiense (CIS) que es para estudiantes que requieren una alternativa al rigor académico del programa de dos años del Diploma del IB. El Diploma CIS es reconocido internacionalmente y dará lugar a la admisión en instituciones postsecundarias.

El Bachillerato Internacional se lleva bien con los sextos alumnos de la Escuela Finham Park en Coventry, quienes han optado por tomar su programa de diploma. Pero pregúnteles si creen que sus amigos que estudian para los niveles A normales están celosos y se ríen. Harriet Carrington, de 18 años, explica: “Creo que tienes que tomar el IB para apreciar lo que realmente te da”. Si Harriet y sus amigos están en algún tipo de secreto preciado, entonces se está convirtiendo en uno menos exclusivo. Puede contratar escritores para obtener ayuda académica aquí.

Si IB fuera una película y yo fuera Roger Ebert, le daría 1/4 estrellas. Sería como si The Room se convirtiera en una historia sobre estudiantes en la escuela observando lentamente cómo su vida social y su bienestar mental se alejan.