Según la filosofía de la educación, ¿cómo debe llevarse a cabo la educación?

Answer 1

Existen muchas filosofías de la educación, pero creo que se pueden hacer algunas generalizaciones que serán válidas para la mayoría o para todas ellas. Te daré unos pocos.

Primero, según los antiguos, el estado normal de la mente humana es de curiosidad. Si los estudiantes son apáticos, hay algo mal. El problema podría estar en el maestro, o podría ser más sistémico, pero los estudiantes deberían querer aprender si no han sido “debatidos”, como dijo Samuel Johnson una vez.

El segundo fluye del primero. No puedes obligar a nadie a aprender nada. Puede obligar a los niños a aprobar una evaluación estándar mediante un ejercicio constante, pero el resultado es un disgusto generalizado entre los estudiantes y una “vida media” muy corta sobre la nueva información adquirida.

Tomados en conjunto, los primeros dos puntos hacen una tercera generalización. Para que el aprendizaje tenga lugar, el material debe ser significativo para los estudiantes, y los estudiantes deben querer aprenderlo. Es el trabajo del maestro hacer que la información sea significativa e interesante. Con la presentación correcta del material, la curiosidad y el deseo de aprender de los estudiantes deben estar presentes.

Los problemas con la educación moderna son múltiples, pero el mayor problema podría ser que la única razón por la que el contenido de la lección es “significativo” es porque está en el examen. Esa no es una razón suficiente para aprender algo. Sin embargo, para que el contenido tenga sentido, generalmente se requiere una conexión con los valores, lo que lleva a juicios de valor, que están verboten en la educación pública.

Answer 2

No existe “la” filosofía de la educación … y eso es algo bueno. Una persona, ya sea un estudiante o un maestro, tiene creencias sobre el proceso, la utilidad y el valor de lo que en general se llama educación, ya sea que se lleve a cabo en instituciones escolares o en la vida diaria. Mi propia “filosofía de la educación” ha evolucionado durante más de cincuenta años, y continúa cambiando a medida que continúo aprendiendo. Es realmente un conjunto de creencias que pueden o no ser consistentes o formar una filosofía distintiva, pero es lo que creo que he aprendido. Puede cambiar mañana.

1. La educación es un proceso de por vida para todos nosotros. Se puede facilitar si estamos abiertos a ello, o bloquearlo si somos resistentes.
2. La educación puede ser proporcionada por padres, amigos, libros, películas, escuelas, maestros … simplemente viviendo la vida y observando lo que está sucediendo.
3. La escuela y la universidad pueden contribuir a este proceso o interferir con él. Mucho de esto tiene que ver con la calidad y la amplitud de sus experiencias.
4. Una persona se beneficiará más de las experiencias educativas que son diversas y variadas, que proporcionan exposición a una variedad de ideas, una diversidad de personas y una gama de experiencias.
5. Pensar, hablar y leer sobre el mundo enriquece nuestra comprensión de él.
6. Cada individuo es responsable de la amplitud, el ancho y la profundidad de su propia educación.

Creo que eso es probablemente suficiente. Espero que ayude. Esté abierto a cambiar sus ideas.