¿Es más fácil o más difícil conseguir un trabajo enseñando en una escuela secundaria pública cuando tienes un doctorado, considerando que la mayoría de los maestros de escuelas públicas no tienen doctorado?

Answer 1

Respuesta del Reino Unido.

La enseñanza requiere tres áreas de especialización: conocimiento de la materia, habilidad para explicar, habilidad para conectarse con los niños.

Por supuesto, tendría que someterse a dos años de formación docente además de sus calificaciones de asignatura.

El mayor problema que puedo ver con su solicitud sería que tendría que demostrar que la enseñanza es para usted. Por ejemplo, ¿has leído los currículos? ¿Algún conocimiento de salud y seguridad? etc.

Por la capacidad de explicar que algunas personas tienen habilidades transferibles, casi cualquier persona con experiencia en ventas o negocios podría presentar un buen caso.

Demostrar que puedes conectarte con niños es complicado, obviamente tener algunos tú mismo contaría. Pero eso diría estar involucrado en una iglesia o grupo de exploradores como voluntario.

Parte de la razón por la que creo que tendrías problemas es que tienes “derecho a pensar”. Las calificaciones no importan tanto como un historial. Entonces, incluso si dices que entrenaste a tu equipo de “liga pequeña” para una final, esto contaría más que el éxito académico.

Sugeriría presentar un caso mejor que “No puedo encontrar un trabajo adecuado, así que enseñaré”.

Debo repetir lo que ha dicho el usuario de Quora: tienes que estar en habitaciones con entre 25 y 30 personas queridas de otras personas durante la mayor parte del tiempo. Es un trabajo realmente desafiante y se espera que hagas todo tipo de cosas.
Una vez tuve que subir a un techo para bajar a un niño, como maestro no puedes decir “habla con la mano” tienes que estar preparado para hacer todo, desde asesorar a un adolescente en asuntos sexuales hasta alabar 30 versiones diferentes de Yankee Garabato en una flauta.
A menos que ames a los niños, tienes pocas posibilidades de éxito.

Answer 2

En muchos casos, un doctorado será un obstáculo para ingresar a la enseñanza secundaria.

La contratación generalmente es realizada por administradores no iluminados que pueden tener una maestría en Administración de la Educación o incluso tener un título de EdD en administración o en “liderazgo educativo”. Debido a la forma en que han sido entrenados (no necesariamente educados, pero “entrenados” para un tipo particular de pensamiento) y por la forma en que se configuran la mayoría de los programas de EdD (y los títulos obtenidos con relativa facilidad), a menudo no valoran el tiempo serio, el esfuerzo y la dedicación que la mayoría de las personas pasan al obtener un verdadero Ph.D. Un doctorado en ciencias, como Física, Química, Biología Molecular, Matemáticas o Historia Americana del Siglo XIX, por ejemplo, requiere un nivel mucho mayor de esfuerzo, dedicación a las artes de las habilidades de la disciplina, y sangre, sudor, y lágrimas que superan los altibajos de la cultura y la política de la universidad que la obtención de un título de EdD típico. Muchos (si no la mayoría, hoy) los títulos de EdD se obtienen a tiempo parcial (a menudo, fuera del campus) durante 2 a 4 años, mientras que un individuo todavía trabaja a tiempo completo en su trabajo educativo. Esto es casi universalmente lo contrario del compromiso de tiempo y vida de un candidato a doctorado. Esto es triste, pero sin embargo, generalmente cierto.

Debido a la forma en que los administradores están capacitados para pensar, la mayoría de los distritos escolares no tienen una línea salarial que acomode la educación de un maestro más allá de un título de maestría. Si encuentra un distrito que tiene una escala más alta para los doctorados, será afortunado si mantienen ese esquema en los próximos años, dado lo que está sucediendo en la llamada “reforma educativa”.

Además, muchos, si no la mayoría, los administradores sospecharán de un doctorado que exprese interés en enseñar en la escuela secundaria (o niveles inferiores). ¿Por qué este doctorado no persigue el trabajo universitario o industrial? ¿Hay algo mal con ellos?

Usted ve, la mentalidad de “los que no pueden hacer, enseñar” está incluso presente en nuestro propio sistema educativo.

Además, si no sospechan de tus motivos, sospecharán de tu lealtad o compromiso. El pensamiento en sus mentes ahora será: “¿Por qué contratar un doctorado cuando saldrán del distrito tan pronto como aparezca una universidad o un trabajo en la industria que les pagará más?”

Ofrezco todo esto no como desánimo, sino como una advertencia sobre lo que está por delante y como una forma de prepararse para el pensamiento y el comportamiento administrativo educativo típico. Con estas cosas en mente, puede preparar mejor su carta de presentación y sus respuestas a posibles preguntas de la entrevista.

Answer 3

Estoy de acuerdo con las dos publicaciones que discuten los pros y los contras de dicha aplicación. Personalmente, creo que no hay una respuesta fija a su pregunta, depende mucho de cómo piense la administración de la escuela. Tienes suerte, entonces obtienes el trabajo, o viceversa.

Sería genial si un profesor que es un doctorado en la materia ilumina a sus alumnos a través de su experiencia personal. ¡Mi profesora de química era doctora y realmente me hizo ‘adicta’ a Chem-is-try!

Answer 4

Me han dicho que mi título es un obstáculo porque comienza con un nivel salarial más alto que los maestros con otros títulos. La mayoría de los maestros con títulos avanzados tienen una maestría en educación, que parece ser el medio feliz entre el beneficio percibido de un título avanzado y la carga de la escala salarial.

Answer 5

No creo que importe. Acabo de hacer mi entrevista de enseñanza del gobierno de NSW ayer. Sabían que estoy haciendo mi doctorado (fíjate, teóricamente hablando, lo que significa que todavía soy un graduado de maestría) y ¿adivina qué? Me dieron una licencia de enseñanza pública dentro de las 24 horas de mi entrevista con una feliz noticia esta mañana. Entonces, supongo que no importa si tienes un doctorado. Lo que necesitas es pasión y habilidad para enseñar de una manera innovadora / creativa.

Y es bueno tener algunas compañías que lo contraten o al menos lo ayuden a canalizarlo a buenas escuelas … Estoy ansioso por enseñar en escuelas desafiantes

Answer 6

No lo creo. Pero si no te mudaras desde el momento en que pones un pie en el lugar, apuesto a que tu jefe se estaría preguntando por ti.
La enseñanza en la escuela pública es el mejor trabajo del mundo si 1. te encanta y 2. eres rico de manera independiente.

Answer 7

Depende de la escuela. Las escuelas privadas, los programas para estudiantes dotados y talentosos y las escuelas en los distritos suburbanos seguramente recibirán a un doctorado. Las escuelas privadas recibirán especialmente a un doctorado, especialmente si provienen de una universidad de élite.

Las escuelas públicas urbanas serán neutrales a la perspectiva. Para las escuelas más difíciles, las cualidades necesarias están menos centradas en la experiencia en el área de contenido y más centradas en las habilidades relacionadas con la gestión del aula.

Answer 8

No es exactamente un obstáculo, y es posible que reciba una calificación salarial más alta que un M.Ed como el suyo.

Si su intención es enseñar una materia STEM, es posible que reciba una cálida bienvenida en un programa académico avanzado.

Sin embargo, creo que esto es hacer el conjunto incorrecto de preguntas y centrar las preguntas en el lugar equivocado. Es mejor que esa persona se pregunte si realmente quiere renunciar a cualquier esperanza de ser investigador, y consigne su experiencia adquirida en obsolescencia instantánea, porque eso es lo que probablemente significará cruzar esta frontera profesional.

Y si realmente no te importan los niños, es la peor idea que podrías tener.