Ser un maestro sustituto puede ser un desafío, especialmente cuando lo haces por primera vez. Solo recuerda que no se trata de ti, se trata de tus estudiantes. Usted está allí para satisfacer sus necesidades de aprendizaje y mantener un orden suficiente para que todos puedan terminar su trabajo en el tiempo asignado entre la campana de inicio y la campana de final de clase.
Pregúntele al maestro o al empleado de la oficina si el maestro lo dejó con planes de lecciones y una tabla de asientos durante el tiempo que estará ausente. Si no tiene un plan de lección para cada día, tendrá que pensar en algo. Por lo general, el maestro le dejará una nota con sugerencias sobre lo que puede hacer con la clase, qué páginas en qué libros leer, qué preguntas responder.
Si el maestro no dejó un plan de lección, depende de usted crear uno. Por lo general, conocerá el tema de la clase antes de comenzar (y con el tiempo suficiente para planificar una lección si es responsable de proporcionar un plan de lección). Tenga 3-4 actividades planificadas para una clase de una hora, en caso de que una actividad no funcione. De esa manera, puede cambiar cada 15 minutos y los estudiantes no tienen que concentrarse en algo que no les funciona.
Preséntate a la clase. Escriba su nombre en letras grandes en un lugar donde todos puedan verlo. Cuéntales algo sobre ti: por qué elegiste ser un sustituto, dónde fuiste a la escuela, qué pensaste sobre los estudiantes cuando eras estudiante, etc. Puedes sentir cuánto decir (o no decir) al observar su enfoque. En su mayoría son estudiantes multisensoriales, por lo que debe decir y mostrar para que se entienda su comunicación expresiva. Algunos no pueden entender el texto o la escritura a mano. Algunos no pueden entender sus palabras, por lo que debe hacer que sus instrucciones habladas sean cortas y dulces.
- Cómo explicar la diferencia entre la física clásica y la física cuántica, con un ejemplo adecuado, a un estudiante de secundaria
- ¿Cómo le gustaría beneficiarse de su experiencia en la escuela secundaria?
- ¿Qué clases debería tomar como estudiante de secundaria que serían las mejores para ayudarme a seguir una carrera en neurociencia o neurología?
- ¿La universidad se está convirtiendo en la nueva escuela secundaria? ¿Dado el énfasis en la educación estandarizada y genérica de cortadores de galletas, en lugar del desarrollo individual?
- ¿Qué tengo que hacer en mi audición para que el arte ingrese a LaGuardia?
Dígales que su maestra estaba bien preparada y dejó un plan de lección. Hágales saber la agenda de su maestro durante su ausencia y cuáles son sus responsabilidades: leer las páginas xx-xxx; no interrumpa a los demás, termine el trabajo antes de que termine la clase, solicite aclaraciones si hay algo que no entienden.
Los estudiantes de educación especial son más o menos como todos los demás estudiantes, excepto en su área (s) de discapacidad, así que trate a todos como trataría a cualquiera: con respeto.
Transmite tu felicidad de estar con ellos durante este tiempo. Es un privilegio trabajar con esta población estudiantil. Casi todos quieren poder aprender mejor, más rápido y de manera más eficiente. Casi todos odian montañas de tarea, y están encantados de hacer su tarea.
Si todo lo demás falla, pregunte si alguien tiene tarea y permítale hacerlo. Ofrezca ayudar a cualquiera que esté atrapado.
Ignore el comportamiento inapropiado y continúe con el plan de la lección. No retrocedas, pero puedes detenerte, mirar a la persona y decirle “No aprecio que arrojes una bola de saliva al techo, y espero que no vuelva a suceder, ya que tendré que informarlo”.
Si siente que usted u otro estudiante está amenazado de alguna manera, llame de inmediato a la seguridad de la escuela y dígales que vengan a su habitación lo antes posible (y proporcione el número de la habitación).
Si puede, lea las Pautas y Políticas sobre el comportamiento de los estudiantes para saber qué está permitido y qué no. Generalmente hay una política anti-bullying. Si alguien en clase viola eso, llame a la oficina y repórtelo.
Como estás en la escuela, eres un reportero obligatorio de abuso infantil. Si ve síntomas de abuso infantil, envíe al niño a la enfermera de la escuela. Comunique en privado a la enfermera de la escuela sus preocupaciones.
Cualquier persona con discapacidad médica que presente síntomas debe ser enviada a la enfermera de la escuela. Si no hay una enfermera escolar, envíe al estudiante a la oficina del director. Esto incluye sibilancias, convulsiones, etc.
Tenga en cuenta que no todo mal comportamiento percibido es intencional. Hay niños con Síndrome de Turret y otras discapacidades que no pueden controlar sus arrebatos. Lo más probable es que puedas notar la diferencia. Si no, ignóralo la primera vez. La segunda vez puede enviarlos a la oficina o la enfermera de la escuela.
Siempre existe esa sensación de pánico al ingresar a un nuevo salón de clases por primera vez. Esta bien. Sobrevivirás Y tus estudiantes también lo harán. Esa sensación de pánico solo significa que quieres hacer un buen trabajo y no sabes cómo será de antemano. Esta bien. No necesitas saber. Todo lo que necesita hacer es mantener a sus estudiantes involucrados en su trabajo. No finjas nada y no finjas más experiencia o experiencia de la que tienes. Los adolescentes pueden detectar un falso en un nanosegundo.
No es sobre ti. Se trata de ellos. Se real.