Gracias por el A2A.
En cuanto a mi opinión personal sobre la pregunta formulada … Sí, estoy de acuerdo en que no necesitamos desarrollar nuevas teorías sobre la adquisición del lenguaje. Asumiría que muy a menudo una “nueva” teoría replicaría la que ya existe, pero en un paquete diferente u ofreciendo un nuevo punto de vista para probar lo que ya se probó.
La razón por la cual las “nuevas” técnicas están saliendo regularmente, en mi opinión, es que los académicos están bajo la presión constante de publicar más artículos en revistas de grado A. Inventar una nueva técnica o enfoque es a menudo un requisito para publicar su trabajo en literatura académica de grado A.
Realmente no creo que nada me ponga en posición de manejar un debate académico sobre varias técnicas de adquisición del lenguaje. Sé que voy a perder en este debate, y lo haré bastante rápido, ya que yo no soy un académico. 🙂
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Sin embargo, estoy bastante familiarizado y tengo experiencia de primera mano en la adquisición práctica del lenguaje.
Dados estos dos factores de fondo, todavía me gustaría compartir una opinión sobre el aprendizaje de un nuevo idioma desde una perspectiva puramente práctica y no académica.
En mi opinión y mi experiencia, casi cualquier persona, independientemente del coeficiente intelectual, las habilidades de memoria, la edad, etc., simplemente puede asignar 2-3 horas al día fuera de su apretada agenda, comenzar a usar el idioma y, por lo tanto, aprender a comunicarse en él. Sí, estar en un entorno nativo sí ayuda, pero ciertamente se puede diseñar este entorno incluso en su país natal, utilizando Internet y un poco de motivación.
Realmente no hay necesidad de usar ninguna técnica especial, unirse a clases de idiomas o incluso, diría, estudiar el idioma. Es más eficiente comenzar a escuchar conversaciones de la vida real. Puede obtener frases útiles, aprender a hacer las suyas propias y comenzar a usar estas frases para comunicarse con otras personas.
Sin embargo, hay dos cosas importantes.
(1) Consistencia: habrá poco progreso a menos que lo haga todos los días;
(2) Concéntrese en la conversación de la vida real, porque esto le ayuda a comenzar a hablar el idioma con otros y lo motiva a aprender más.
Para ilustrar mi segundo punto, si le das al alumno una serie de ejercicios de gramática sobre seis casos de sustantivos en idioma ruso cuando son solo principiantes, el único resultado que obtienes es eliminar cualquier motivación en ellos para continuar aprendiendo ruso.
Gramática rusa
Por otro lado, si les da esos ejemplos de uso de la vida real y les permite repetirlo y usarlo, sin explicar ninguna gramática en este punto, aumentará su motivación para aprender más.
Es una idea bastante simple, pero muy influyente. Mientras más lenguaje puedan usar las personas, es más probable que continúen sus estudios y progresen más.
Volviendo a la perspectiva académica … Sé que esto se conoce como la teoría de adquisición del lenguaje natural. Pero, de alguna manera, nunca intenté concentrarme en la técnica correcta, cuando estudiaba o enseñaba el idioma.
Pienso en ello como una técnica de sentido común, así como comprobada y efectiva, para la adquisición del lenguaje que los alumnos deben comenzar a implementar, es decir, comenzar a aprender el idioma, en lugar de leer más y comparar con otras técnicas.