¿Qué problemas en educación enfrenta Nigeria?

Answer 1

Primero, un descargo de responsabilidad: no soy de Nigeria, ni he visitado el país. Pero sí tengo amigos en los medios que han trabajado allí, y baso parte de mi respuesta en lo que me han dicho; el resto se basa en informes que leí de organizaciones de política educativa. Dicho esto, hay varios problemas con el sistema educativo nigeriano. El principal tiene que ver con el dinero: como en muchos países, cuanto más rico seas, mejor será tu acceso a una educación de calidad. Hay escuelas primarias y secundarias de élite (y universidades también) donde los estudiantes que pueden pagarlo pueden aprender de los materiales más nuevos y los mejores instructores.

Desafortunadamente, ese no es el caso para gran parte del país. Numerosos informes dicen que el sistema de educación básica en Nigeria es lamentablemente insuficiente. El gobierno tiene el objetivo de ampliar el acceso a la educación pública, pero no se han asignado suficientes recursos. Si bien hay algunas buenas escuelas a las que pueden asistir los estudiantes de clase baja y media, hay demasiadas instalaciones con poco personal y poco suministro (no hay suficientes libros nuevos, no hay suficiente acceso a la tecnología, etc.); a los estudiantes no se les enseña inglés estándar ni se les dan suficientes cursos en ciencias, literatura o matemáticas (todo lo necesario para ingresar a muchas universidades).

Además, los maestros en estas escuelas a menudo carecen de capacitación suficiente, y el modelo de instrucción es la memorización de memoria. La mayoría de las escuelas de élite fomentan el pensamiento crítico y el análisis, en lugar de simplemente hacer que los estudiantes memoricen. Y finalmente, en algunas partes del país, no existe una instrucción estandarizada, lo que permite que florezcan las escuelas religiosas (que ofrecen muy pocos cursos en profundidad en materias seculares); Aunque la educación ofrecida en estas escuelas puede estar lejos de ser rigurosa, excepto en temas religiosos, para algunos padres, esto es todo lo que pueden pagar. En resumen, sigue habiendo una gran brecha entre la calidad de la educación que reciben los ricos y la que está disponible para las clases bajas. Cerrar la brecha entre la educación disponible para los ricos y lo que está disponible para los pobres sigue siendo uno de los mayores desafíos de Nigeria.

Answer 2

No soy nigeriano y nunca he estado allí, pero investigué un poco y encontré esto.

1. EL ASUNTO DE RESPONSABILIDAD Y CONTROL DE LA SOCIEDAD
EDUCACIÓN: CONFLICTOS ENTRE FEDERALES, ESTATALES Y LOCALES
GOBIERNOS

El mayor problema de desarrollo educativo en todo el mundo es el de
responsabilidad y control. En este ejercicio, las diversas agencias de educación están activamente
involucrado, a veces en una rivalidad o competencia poco saludable, pero el patrón de esta rivalidad o
La competencia suele estar determinada por la naturaleza y los problemas del desarrollo mismo. En esto
conexión, las ideas de Castle sobre subdesarrollo y desarrollo hablan mucho
pertinencia. Él concibe el subdesarrollo como
Una constelación de circunstancias físicas, sociales y políticas que contribuyen
a la privación de la mente y del cuerpo. Implica la pobreza que
debilita la salud, la ignorancia y la superstición que deprimen al ser humano
espíritu, el conservadurismo que resiste el cambio, los “privilegios sociales que inhiben
La fructificación y el uso adecuado del talento y la habilidad (Castle 1972: 9).

2. LA PREVALENCIA DE MÚLTIPLES SISTEMAS DE EDUCACIÓN

Otro problema importante del desarrollo educativo en Nigeria hoy es la prevalencia de
Múltiples sistemas de educación. A partir de hoy hay treinta y un sistemas de educación en el
país: el sistema nacional o federal (Abuja) y los treinta y un sistemas estatales. Cada
El sistema educativo es único, respaldado * por las leyes de educación federales o estatales. En una situacion
así, la uniformidad es prácticamente imposible y esto tiene el potencial de interrumpir la educación de
los hijos del personal federal que se mudan de una parte del país a la otra. Sin embargo, la brecha
que podrían crear estos sistemas múltiples, particularmente en el nivel de secundaria superior
cerrado o reducido por la existencia de un plan de estudios común y la influencia de un plan de estudios común
cuerpo examinador externo.
Este escritor cree que el sistema educativo nacional debería reemplazar al Estado
sistemas. En otras palabras, la nación (el Gobierno Federal) debe establecer un estándar, un patrón de
operación a ser adoptada por todos los estados. El sistema actual por el cual cada estado sigue su propio camino, particularmente en la operación de los sistemas escolares primario y secundario, no hace
por la uniformidad nacional. Por ejemplo, hay variaciones en la duración de la educación primaria.
entre y dentro de los estados, incluso a pesar de las disposiciones de la Política Nacional vigente sobre
Educación. Además, hay variaciones en la naturaleza y el alcance de los exámenes de abandono escolar
establecido para alumnos salientes de escuelas primarias y secundarias de secundaria en los distintos estados.
Esto se debe a que cada sistema estatal es independiente en esta área de actividad académica.
Por lo tanto, no existe un organismo examinador central para organizar un Certificado conjunto de abandono escolar
Examen para niños en las clases de último año de las escuelas primarias y secundarias, como
el Consejo de Exámenes de África Occidental (WAEC) lo hace para los egresados ​​de la escuela secundaria superior.

Espero que esto ayude:)

Answer 3

Todo está mal sobre la educación en Nigeria. Cuanto más inútil es la educación en Nigeria, más derriba al país.

Básicamente, la educación antes de la universidad, que es educación primaria y secundaria, se ve como un simple ejercicio para aprender a construir oraciones en inglés y hacer matemáticas básicas y nada más. Nada riguroso Eso está muy mal. De hecho, la política nacional de educación es ridícula.

La educación en Nigeria es despreciada por nuestra banda de ladrones llamada elite gobernante. ¿Alguna vez desean bien al país?

Perdí 5 años asistiendo a la universidad. Me hubiera servido mejor si no me hubiera ido. Honestamente, es una completa pérdida de tiempo. Asiste a conferencias donde la proporción profesor / alumno es 1: 1000 y estos alumnos están encerrados en un pequeño cubículo. Asiste a conferencias donde el profesor (instructor) ni siquiera se comprende a sí mismo. ¿Qué demonios está diciendo?

Al final de los 4 años, se le compensa con un certificado que vale el papel en el que está la tinta fina. Has sido compensado por soportar tantas tonterías que el sistema disfuncional te ha hecho pasar. Ir a la universidad es solo un rito de iniciación, nada más.

Hay una broma popular sobre educación en Nigeria. Algunos profesores iban a una conferencia educativa en alguna parte. Se subieron a un avión para llevarlos a su destino. Después de embarcarse, el piloto anunció que este avión en particular fue construido por ingenieros nigerianos, los ingenieros de los profesores. En silencio, los profesores comenzaron a desembarcar. Cuando se les preguntó por sus razones para desembarcar, cantaron melodías discordantes. ‘Ah, soy demasiado joven para morir’, ‘mi esposa acaba de dar a luz’, ‘¿quién atenderá a mis hijos cuando me vaya?’, Y opiniones más familiares. Todos menos uno desembarcaron. Cuando se le preguntó a ese por su razón, dijo “si realmente fue construido por mis alumnos, entonces no tengo miedo. Nunca volará. Ese es el escenario típico de la educación en Nigeria: inútil, arcaico, …

No fue tan malo hace algunas décadas. ¿Cómo llegamos aquí?

Answer 4

Uno de los mayores problemas que enfrenta la educación en Nigeria es el de la inversión. El gobierno no invierte lo suficiente en el sector educativo. Este es un problema desde la educación primaria hasta la terciaria. Falta inversión en todas las áreas, desde infraestructura, capacitación docente, cantidad y calidad de escuelas, libros y equipos, etc.

La falta de inversiones tiene un efecto muy negativo en la calidad de la educación. Las escuelas y universidades del sector público están mal equipadas para proporcionar el tipo de educación que se necesita en el siglo XXI.