Si. Requiere un cambio sistémico en la escuela. Las debilidades en el plan de estudios o la instrucción deben identificarse y abordarse desde el programa de prekínder hasta el grado más alto que tenga la clase. Los maestros deben ser asignados a las calificaciones que mejor se adaptan para enseñar … no las calificaciones que “aman” enseñar.
Digo esto con la advertencia de que hay algunos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje que pueden evitar que tengan un nivel de lectura similar al de sus compañeros. Esta es la razón por la que existen programas de educación especial. Estos estudiantes deberían mostrar un crecimiento cada año si no están en el nivel de grado.
Los estudiantes no están condenados a ser de bajo rendimiento porque su escuela tiene un historial de bajo rendimiento. Si bien estoy simplificando demasiado mi respuesta, es posible que las escuelas de bajo rendimiento ayuden a sus estudiantes a funcionar a nivel de grado con las intervenciones adecuadas y el apoyo de la comunidad.
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