¿El sistema educativo de Corea del Sur perjudica a los estudiantes?

Answer 1

No tengo experiencia directa en la enseñanza en Corea del Sur, pero sí me mantengo al día con las tendencias mundiales en educación. Las evaluaciones internacionales de educación K-12 (como TIMSS) generalmente clasifican a las escuelas del este de Asia y el norte de Europa como líderes mundiales. Estas evaluaciones no son perfectas, pero son básicamente el estándar de oro para comparar sistemas educativos en diferentes naciones. Algunos expertos piensan que EE. UU. Hace un trabajo excepcional al fomentar la creatividad en los estudiantes, pero a) es difícil de medir objetivamente yb) no hay mucha evidencia que respalde la hipótesis. Es evidente que Estados Unidos genera mucha innovación técnica. Por lo tanto, la gente ha concluido ya que Estados Unidos es tan innovador que sus educadores deben fomentar la creatividad. Pero hay al menos tres problemas principales con esta conclusión. Uno, puede ser que las UNIVERSIDADES estadounidenses fomenten bien la creatividad, pero no las escuelas K-12. Dos, muchos de los innovadores “estadounidenses” fueron educados en el extranjero. Tres, podría ser que un número muy pequeño de personas verdaderamente creativas se gradúen de las escuelas estadounidenses, pero las escuelas no son efectivas para fomentar la creatividad entre la mayoría de los estudiantes.

Answer 2

Estuve expuesto a la educación secundaria pública coreana durante aproximadamente un año, así que pensé en compartir mis experiencias y mis pensamientos sobre el sistema en general.

Diría que gran parte del plan de estudios en sí mismo es algo que probablemente podría comparar con una espiral. Por ejemplo, en matemáticas estadounidenses, generalmente aprende álgebra, luego geometría, luego trigonometría, luego cálculo, todo idealmente tomado al ritmo del estudiante.

Sin embargo, en Corea, el Ministerio de Educación tiene un programa de estudios estandarizado para cada nivel de grado de matemáticas: se espera que todos los que estén en el mismo grado tomen el mismo curso y se evalúen con los mismos conceptos. Los cursos no están separados por Álgebra / Geometría / Trig / etc. pero se les enseña más “holísticamente”: un año se expone a conceptos elementales de múltiples “disciplinas” matemáticas, luego se construye sobre esos conceptos al año siguiente, y así sucesivamente.

En mi opinión, la necesidad constante de recurrir a conceptos que idealmente ya has aprendido es una mejor manera de aprender realmente los conceptos de abajo hacia arriba . Puede ver esto con mayor claridad en el plan de estudios de matemáticas, pero también he visto aplicaciones de esta filosofía en otras materias (por ejemplo, usted retoma muchas de las mismas cosas en, digamos, Historia de Corea que ha aprendido antes) , solo entras en más detalles a medida que envejeces).

Este plan de estudios estandarizado tiene sus lados buenos y malos, por supuesto. A medida que el programa de estudios se establece para cada nivel de grado, existe una mayor transparencia entre los estudiantes sobre exactamente lo que está aprendiendo y exactamente sobre lo que se evaluará . Los críticos dirán que el sistema educativo coreano enfatiza el aprendizaje para los exámenes y disminuye la creatividad al hacerlo, y puedo ver de dónde vienen cuando dicen esto.

Además, esto hace que los recursos de ayuda para el estudio, tales como libros de trabajo, conferencias en línea y, sí, hagwons (academias extracurriculares ) sean mucho más útiles y efectivos, ya que están allí para ayudar a los estudiantes a tener éxito dentro del programa de estudios y, en algunos casos, estudiar adelante para prepararse para el programa de estudios para el grado superior o dos grados superiores (llamado 선행 학습 sunhaenghakseub en coreano). Y aunque la dependencia de los hagwons a menudo se critica por ampliar la desigualdad de ingresos en Corea (los mejores hagwons suelen ser muy caros), existen opciones como a. libros de trabajo completos y más gruesos que están diseñados para brindar una guía avanzada (un ejemplo que se me ocurre: 내 옆 의 선생님 완자) ( relativamente económico: alrededor de $ 15-20 por libro ) o b. EBS (Educational Broadcasting Service), el canal de televisión / estación de radio patrocinado por el gobierno que ofrece conferencias y otros recursos educativos ( gratis ).

Desde mi experiencia, estos dos recursos son lo suficientemente efectivos como para que, con suficiente disciplina, los estudiantes de bajos niveles socioeconómicos aún puedan desempeñarse en altos niveles académicos, lo que permite un programa de estudios estandarizado para conducir a un sistema educativo mucho más accesible y transparente . En mi opinión, esto es algo que los Estados Unidos deberían considerar tomar medidas, ya que mi impresión ha sido que el rendimiento académico entre los estudiantes de las escuelas públicas depende en gran medida de la calidad del distrito escolar, ya que dichos recursos son mucho menos accesibles. Creo que Sal Khan y KhanAcademy están haciendo un trabajo increíble en este campo.

Sin embargo, por supuesto, hay un lado negativo de dicho sistema educativo, y ciertamente estaría de acuerdo en que podría perjudicar a los estudiantes. Un sistema educativo estandarizado es ideal para aquellos que están motivados y decididos a aprender. Sin embargo, a medida que el sistema avanza a un ritmo constante, una vez que un estudiante se atrasa, les resulta cada vez más difícil ponerse al día, ya que realmente no pueden “elegir y elegir” los cursos que les gustaría tomar al comienzo de cada semestre como los niños estadounidenses pueden. Esto también podría conducir a un menor sentido de “propiedad” del material que está aprendiendo entre los estudiantes coreanos, ya que no fueron ellos sino el gobierno el que eligió sus cursos.

Toma a cualquier niño motivado y haz que se ponga al día … es solo cuestión de tiempo antes de que se sientan frustrados y pierdan toda la motivación para continuar su educación. Para mí, el sistema parecía “olvidarlos”. Por lo tanto, ciertamente estaría de acuerdo en que este sistema no es perfecto para todos.

El sistema educativo se adapta muy bien al gobierno coreano en la producción de ciudadanos talentosos, inteligentes, motivados y diligentes que rivalizan con los expertos del resto del mundo. Sin embargo, me pareció un poco “despiadado” al “olvidar” a los estudiantes por los que no funcionó tan bien: los estudiantes que “abandonaron la escuela” y pasaron el resto de sus vidas sintiéndose como si estuvieran seres humanos de segunda categoría dentro de una cultura obsesionada con el logro educativo.

Answer 3

Es cierto que existen graves fallas en el sistema educativo coreano, pero en lugar de leer lo que piensan las personas que no lo experimentan, ¿por qué no obtener su información de personas coreanas reales que han pasado por el sistema?

El NY Times no es una buena fuente de noticias coreanas.