¿Cuáles son los ingredientes esenciales del proceso de capacitación para el éxito en la investigación innovadora durante un doctorado?

Al menos en mi campo (biología experimental), la novedad y el impacto son preocupaciones secundarias en el mejor de los casos con respecto a la investigación de doctorado. A diferencia de muchas otras ciencias experimentales (química, física, etc.), no puede inferir mucha información sobre su pregunta experimental de elección al recurrir a los primeros principios y realizar derivaciones de arriba hacia abajo. Como resultado, hay una enorme cantidad de hechos que necesitan ser profundamente entendidos e internalizados antes de que incluso pueda esperar ver una imagen más grande. A menos que tenga una experiencia previa de investigación sustancial o haya pasado años enfocándose en su pregunta de investigación de doctorado de elección, incluso antes de comenzar un doctorado, esta recopilación e internalización de los hallazgos publicados sucederá a lo largo de su investigación de doctorado.

Si intenta perseguir algo que parece “innovador” sin tener el tipo de conocimiento profundo de la biología requerido para ponerlo en el contexto apropiado, es probable que descubra que lo que parecía innovador al principio de su doctorado no es o, peor aún , ya se ha hecho antes. Si por alguna razón tiene razón acerca de que su trabajo es innovador, probablemente no sea la única persona que ha notado esta oportunidad y probablemente enfrentará una fuerte competencia de investigadores más experimentados con más tiempo y recursos a su disposición (como los postdocs, por ejemplo). ejemplo). Incluso si logras superar a tu competencia (o encuentras algo realmente innovador en el que eres la única persona que trabaja), la expectativa en las ciencias de la vida de que harás un postdoc después de un doctorado esencialmente significa que tu investigación innovadora no es para llevarlo con usted: permanecerá en el laboratorio de su asesor de doctorado y se espera que encuentre algo nuevo e innovador en un postdoc.

Su doctorado no se trata solo de la investigación que produce, sino de aprender a hacer una investigación sólida. Si agrega las presiones adicionales de encontrar novedad e impacto extremos y toda la competencia que conlleva, en realidad está haciendo mucho más difícil aprender a hacer las cosas de la manera correcta. La amenaza de ser recogido siempre se vislumbra en la distancia, lo que te obliga a apresurarte, encontrar toneladas de colaboradores para hacer partes sustanciales de tu proyecto y, en general, cortar atajos.

Si quieres un doctorado exitoso, aquí está mi consejo:

Elija un proyecto que pueda tener y avance a un ritmo razonable.

Hable con cualquier persona acerca de su proyecto, especialmente cuando no va bien y está estancado.

Elija un asesor que lo ayude con su desarrollo profesional, no solo con su proyecto. El mercado laboral es apretado en este momento y si te enfocas únicamente en el trabajo de banco (en lugar de escribir, enseñar y presentar), es probable que hagas tu vida post-doctorado mucho más difícil.

Escuche a su asesor, pero con un oído crítico: este es su proyecto, y usted es el responsable final.

Esté dispuesto a hacer un seguimiento de los resultados imprevistos, pero no sea un diletante: debe terminar algo. Asegúrese de que sus andanzas se conecten a su proyecto o sean capaces de convertirse en un proyecto principal por sí mismos antes de comprometerles un montón de tiempo y recursos.

No tengas miedo de fallar, y no te golpees cuando (inevitablemente) lo haces.

Siempre pregunta por qué . Debe ser capaz de convencerse a sí mismo del valor de todo lo que hace y la única forma en que sucederá es si está reevaluando constantemente por qué lo está haciendo. No lo dudes, pero tampoco dejes que la inercia se haga cargo.

Las personas que conozco que hicieron (o están haciendo) investigaciones relativamente innovadoras durante el doctorado, en general, comenzaron a hacer ciencias temprano (hijos de científicos que “crecieron en el laboratorio” o se involucraron en investigaciones de nivel BSc ya en la escuela secundaria , o al menos tenía un laboratorio en casa / hizo algunos proyectos en casa / en la escuela), aunque no necesariamente en un campo cercano a su doctorado; trabajaron muy duro (largas horas) y con atención a los detalles, se centraron tanto en el trabajo duro como en comprender el panorama general, y (por último, pero no menos importante) trabajaron con asesores excepcionalmente exitosos con los que tenían una buena combinación de estilos de trabajo … y Probablemente también necesites un poco de suerte.