Mi respuesta está muy sesgada por mis observaciones en IIT Kanpur, Ingeniería Eléctrica, en los últimos años. Sin embargo, según mis interacciones con los estudiantes en otros lugares, es casi lo mismo en otros lugares también (pocas excepciones, por supuesto, existen en todas partes).
Teniendo en cuenta las instalaciones disponibles en casi todos los IIT / IISc antiguos, el resultado de la investigación es impactante. Odio recordarle que aún no hemos producido ni un solo premio Nobel / premio Turing / medalla Fields / medalla Claude Shannon / premio Kyoto / etc. (estos son algunos de los premios más altos otorgados en los campos de Ciencias / matemáticas aplicadas / ingeniería / informática). En esta carrera de caracoles, IISc está definitivamente muy por delante de todos los demás, y siempre es la gracia salvadora de la India en lo que respecta a la investigación.
(Como uno de los comentarios señaló, y debería haberlo mencionado, el departamento de CSE en IIT Kanpur tiene 3 premios Godel a su nombre, otorgados por la prueba de primitiva AKS. Pero nuevamente, el nivel de investigación en CSE es mucho mejor que otros departamentos en casi todos los IIT. Las razones son una facultad mucho más competente, mejores estudiantes, mejor cultura laboral y también investigación colaborativa).
Cantidad de resultados de la investigación:
Permítame darle una perspectiva sobre el resultado de la investigación, a través del ejemplo del grupo SPCOM (procesamiento de señales y comunicaciones), EE, IIT Kanpur. Este es el grupo más grande en EE con 13 miembros de la facultad (todos los cuales tienen al menos 4-5 años en IITK), alrededor de 50 doctorados y 100 MTech.
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En los últimos 10 años, este grupo ha producido alrededor de 45 artículos de revistas IEEE y aproximadamente 70 artículos en famosas conferencias internacionales. Puede que esto no suene alarmante, pero 30 diarios y ~ 20 documentos de conferencias del lote se han producido en solo 2 de los 13 profesores. Por lo tanto, tenemos 11 profesionales que producen colectivamente 15 artículos de revistas IEEE en 10 años. Ahora, puede pensar que estoy presentando una imagen sesgada simplemente mirando las publicaciones de IEEE. ¿Qué pasa con otras revistas? Bueno, teniendo en cuenta todas las revistas con un factor de impacto que vale la pena mencionar, este número es de alrededor de 60, combinado para los 11 profesionales restantes en los últimos 10 años. Hay algunos profesionales que no tienen un solo documento de transacción IEEE en toda su carrera académica. Cualquier maldito estudiante de doctorado en cualquier universidad estadounidense decente tiene un mejor currículum. ¡Me pregunto cómo consiguieron sus trabajos en primer lugar!
Para ofrecer una comparación, uno de los profesores de IISc ha producido 18 periódicos (casi todos ellos transacciones IEEE) y más de 25 actas de conferencias internacionales en los últimos 6 años. Y este no es alguien de una universidad de la Ivy League. Este es el contraste dentro de la India misma. Comparar con lugares en el extranjero hace que la imagen sea vergonzosa.
Problemas y razones:
Los IIT se han contentado durante mucho tiempo con el hecho de que producen algunos de los mejores graduados de ingeniería del mundo. Y las personas aquí han desarrollado egos tan inflados debido a esto que les resulta ofensivo si alguien señala que no tienen credenciales en lo que respecta a la investigación. En lo que respecta a las razones, es un juego de culpa que se juega entre estudiantes y profesores. Los profesores dicen que no obtenemos buenos PG, los estudiantes dicen que los profesores no ayudan. Pero, nadie está listo para reconocer su culpa. Los principales problemas que veo son:
1. Mala cultura laboral: esta es, en mi opinión, la razón más importante de todas. En realidad, la mayoría de los profesores Y se sienten tan satisfechos con su contribución, que
2. Falta de motivación entre los profesores: muchos profesores de IIT están ocupados viviendo el sueño de un gobierno. trabajo, con instalaciones que pondrían celoso a un banquero de inversión, casi sin costo. La mayoría de ellos casi no hacen una contribución apreciable al trabajo de sus alumnos.
Razones:
· Sin verificación adecuada: en IITK, los profesionales son contratados con un contrato inicial de 3 años. Una vez que haya terminado con estos 3 años, hay un control casi nulo de su rendimiento. Lo peor que puede pasar es que su promoción se retrase, pero no indefinidamente. Hay personas que han alcanzado un puesto de alto nivel profesional sin supervisar ni siquiera un solo doctorado (esta disposición ha sido modificada en el pasado reciente). Además, una vez que ha sido ascendido, nadie puede molestarlo. Hay profesionales senior que no han producido ni un solo trabajo de investigación en los últimos 10 años.
· Falta de incentivos: aunque en gran medida superados en número, hay personas que están motivadas y hacen un gran trabajo. Pero, para ellos hay falta de incentivos adecuados.
· No es muy saludable la relación profesor-alumno: muchos profesores consideran a sus alumnos como empleados, por lo tanto, no se les debe respetar.
3. Falta de colaboración: la mayoría de los profesores de IIT no tienen colaboración académica alguna, ya sea intradepartamental, interdepartamental, con otros IIT o con universidades extranjeras.
Razones:
· No le interesa: ¿por qué se desvive por trabajar con alguien a cientos de millas de distancia cuando todo lo que quiere hacer es sentarse y relajarse?
· Falta de voluntad para compartir crédito: la mayoría de los profesionales no quieren compartir crédito por la escasa cantidad de trabajo que sus estudiantes hacen con algún extraño, por muy bueno que sea. Hay profesores que incluso desalientan a sus propios estudiantes de discutir su trabajo entre ellos. Demasiado para el grupo de investigación.
· Política: cuanto menos hable sobre esto, mejor.
4. Sin investigación independiente: rara vez encontrará una publicación en el CV de un profesor, que es su trabajo independiente. Cuando se les preguntó acerca de esto, citan la carga de enseñanza y el trabajo administrativo como razones. Pero, la mayoría de las veces, estas son solo excusas. Los profesores a menudo se quejan de que no obtienen buenos estudiantes de PG. Sin embargo, lo que no admiten es que si ellos mismos comienzan a hacer un gran trabajo, los buenos estudiantes comenzarán a venir. La razón por la que IISc obtiene los mejores estudiantes de PG entre todos los institutos indios es porque hacen el mejor trabajo en este grupo.
5. Falta de motivación entre los estudiantes.
Razones:
· Muchos doctores en IIT se unen con el motivo de terminar en un trabajo de enseñanza. La investigación para ellos es solo un obstáculo en lugar de una elección de vida.
· Falta de pasión por el tema.
· Falta de preparación adecuada a nivel de UG para enfrentar desafíos de investigación. Por lo tanto, se pierde mucho tiempo en aprender los conceptos básicos de la asignatura.
· La mayoría de las UG se centran solo en las ubicaciones del campus, por lo tanto, los proyectos de investigación no son geniales para ellos.
6. Escasez de profesores: esta es una preocupación importante en todo momento, y muchos (pero desafortunadamente no todos) los institutos se toman muy en serio esto.
A menos que tanto los profesores como los estudiantes acepten que ambos son igualmente responsables de esta terrible situación, no se puede reparar. Seguiremos desperdiciando el dinero del gobierno, justificando nuestra existencia haciendo alarde de proyectos industriales / gubernamentales fraudulentos, y alardeando de que producimos algunos de los mejores graduados de ingeniería del mundo (me pregunto cuánto tiempo seguirá siendo cierto).