Es importante que los maestros mantengan una relación profesional con sus alumnos, no personal. Dicho esto, la naturaleza del trabajo significa que la definición de una “relación profesional” es menos rígida y formal que en muchos otros campos de trabajo y es imposible trabajar en estrecha colaboración con alguien sin formar algún tipo de vínculo con ellos.
No puedo pensar en ninguna circunstancia en la que sería apropiado que un maestro le dijera a un alumno individual (que no era un pariente) que los amaba. Si hablar con un grupo más grande, por ejemplo, una clase, sería algo menos inapropiado porque entonces no se trata de una relación emocional cercana con un alumno individual (aunque todavía pensaría que es algo muy extraño decirlo. Podría decir que yo amaba * enseñar * una clase pero nunca les diría que los amaba). Tal relación es profundamente inapropiada porque abre al maestro a acusaciones de abuso y, lo que es mucho más importante, coloca a un joven potencialmente vulnerable en una posición en la que podría ser abusado fácilmente. También hace que sea más difícil para un maestro cumplir con sus responsabilidades profesionales, ya que ahora están emocionalmente involucrados en la vida y los problemas de sus alumnos.
Como maestra, ciertamente tengo respuestas emocionales a mis alumnos y me preocupo profundamente por su bienestar. Sin embargo, aunque los veo y los valoro como individuos, siento que es de gran importancia que no albergue emociones profundas para ninguno de ellos a nivel individual y si alguna vez desarrollara tales emociones, trataría de distanciarme de ellos como tanto como sea posible. Creo firmemente que este es un requisito del trabajo: soy el maestro, no un padre y no un amigo.
Con esto en mente, no creo que sea apropiado que un maestro les diga a sus alumnos que los aman. Demuestra falta de profesionalismo y coloca al profesor y a los alumnos en una posición muy difícil.
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