¿Por qué los profesores de informática son tan reacios a ayudar en la programación de tareas?

Supongo que depende del curso de nivel que estés tomando y de lo que estés tratando de aprender. Una de las cosas más difíciles de hacer una vez que entras en “el mundo real” es tratar de resolver esas cosas por tu cuenta. Comprender el código que alguien más escribió requiere algo de práctica y experiencia, lo cual es bueno tener para poder ver el argumento.

Por ejemplo, alguien que conozco consiguió una entrevista de trabajo con una empresa de juegos. Como parte de la entrevista, le dieron un conjunto de bibliotecas de C ++ y le dijeron que tenía algo como un día o dos para explorarlas y hacer que hiciera algo (no recuerdo qué exactamente). No pudo. Le pidió ayuda a su padre (que también es desarrollador), que tampoco pudo hacerlo. Pero estoy seguro de que algunos entrevistados podrían hacerlo.

Dicho esto, sin embargo, si se trata de un curso de nivel inferior, definitivamente necesitas la ayuda del profesor. Y si el punto de la clase es, digamos, algoritmos, probablemente también sea exagerado. Generalmente en acedamia, eso es lo que estás pagando: orientación. Por lo tanto, es muy posible que su instructor no esté haciendo un buen trabajo si no lo está ayudando.

Es completamente posible que sea una parte central de la tarea. Quiero decir, eso suena como un día típico en el trabajo, donde, créanme, he mirado, no hay nadie en el personal que explique las llamadas API, los modelos de objetos o las configuraciones que no tienen ningún sentido.

O, dado que usa la palabra “maestro” en lugar de “profesor”, supongo que esto es la escuela secundaria. Bien podría ser que alguien fue empujado al aula sin experiencia y tiene muchas otras clases en las que pensar. Una buena cantidad de enseñanza en todos los niveles es “leer el libro, enseñar el libro”.

Pero de cualquier manera, cada programa es como una lengua extranjera en el sentido de que todo debe ser entendido de alguna manera. Entonces, inténtalo. Es una buena practica.

La mayoría de los buenos programadores deberían poder escribir en papel un programa que haga esto en minutos, pero los profesores de ciencias no pueden hacerlo. El principal problema es que cuando se trata de codificar, no creen que sea importante enseñar a los niños cómo codificar. piensan que es importante pensar en cómo codificamos. Para obtener más información, puede visitar CodeAvail.

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