Aquí hay algunos extractos de un gran libro, The Talent Code, que describe la visita del autor a una escuela KIPP impartida por Ali y algunos otros maestros:
Cada niño es presentado por su nombre, le entrega una gran carpeta de tres anillos, y recibe un aplauso grupal, en el ritmo. Las mochilas, las botellas de agua y los abrigos se dejan con los padres; no necesitan nada. Los maestros de KIPP caminan hacia arriba y hacia abajo por las líneas de crecimiento, asegurándose de que las carpetas estén sostenidas con la mano izquierda (bonita y plana, con la columna vertebral hacia abajo), que los pies estén rectos, las manos extendidas, las camisas metidas. Instado a sonreír, ninguno lo hace. Ali camina la línea. Ella se detiene en un niño y hace una corrección de veinte grados en el ángulo en el que está sosteniendo su carpeta.
Esta es la cultura KIPP. Cubre cómo caminar, cómo hablar (trabajan en la voz de tres pulgadas, la voz de doce pulgadas y la voz de la habitación), cómo sentarse en un escritorio (hacia adelante, en posición vertical, sin lápiz en la mano), cómo mire a un maestro o compañero de clase que está hablando ( seguimiento de llamadas: cabeza arriba, ojos sobre ellos, hombros hacia el orador) e incluso cómo negociar el baño (use cuatro o cinco hojas de papel higiénico, un chorro de jabón para lavarse las manos) . Los maestros de KIPP plantan basura alrededor de la escuela y ven quién la recoge, luego celebran a esa persona frente al grupo. Constantemente ejecutan rutinas precisas de aplaudir, cantar y caminar juntos. (Los estudiantes mayores operan bajo reglas más relajadas, por ejemplo, no necesitan caminar en línea, pero incluso esos privilegios se obtienen).
“Recuerdo cuando vine de visita”, dijo Michael Mann, quien enseña estudios sociales. “Pensé que era muy extremo. Pensé que era ridículo. Quiero decir, ¿a quién le importa cómo sostienen su carpeta? Pero llegué a ver que la atención al detalle es una gran parte de lo que hace que alguien tenga éxito académico. Las reglas son formas de hacer que practiquen de manera detallada y precisa, y eso no es algo con lo que muchos de ellos hayan tenido experiencia ”.
- ¿Por qué hay tan pocas escuelas secundarias fuertes en San Francisco?
- ¿Por qué la historia de la escuela secundaria era mucho más teóricamente conservadora que la literatura inglesa?
- ¿Cómo es ir a la escuela secundaria en Australia?
- ¿Cómo establecer estándares más altos para mí para el segundo año de la escuela secundaria? Entonces puedo ingresar a las escuelas de la liga Ivy
- ¿Alguien ha matriculado a un niño en una escuela secundaria de 5 años? ¿Buena o mala experiencia? ¿Educación?
Sin embargo, lo sorprendente al final no es lo duro que trabajan los estudiantes de KIPP, sino cuán rápida y completamente adoptan la identidad de KIPP que proporciona el combustible para ese arduo trabajo. En mis dos visitas, se me acercaron estudiantes que querían saber cómo estaba, si había algo que pudieran hacer por mí y, por supuesto, dónde fui a la universidad. Algunos de estos intercambios tuvieron un gran guión (los apretones de manos demasiado firmes, el asentimiento fervientemente agradable, la cortesía a nivel de geishas), pero debajo del artificio vibró el sincero esfuerzo de alguien que se extendía hacia una nueva persona.
“Me gusta mucho aquí”, dijo Daniel Magana, un estudiante de sexto grado. “No hay un trato especial para nadie. En mi vieja escuela me dejaron pasar. Podría hacer cinco de cada diez cosas y a nadie le importaba. Aquí hago diez de diez.
“Lo que hacemos aquí es como encender un interruptor”, dijo Ali. “Es extremadamente deliberado. No es al azar; No hay ninguna posibilidad involucrada. Tienes que estar detrás de lo que haces para asegurarte de que cada detalle empuje de la misma manera. Luego hace clic. Los niños lo entienden, y cuando comienza, el resto también lo entienden. Es contagioso.”