¿Cuánto dinero la implementación de cursos en línea para los requisitos educativos básicos ahorraría a las grandes universidades?

No lo hará. Los grandes cursos en línea son sustancialmente más caros que las clases magistrales. Si va a conectarse en línea con el propósito de ahorrar dinero, está condenado.

Por un número de razones….

1) las instalaciones son mucho más caras. Tienes la sala de conferencias. Para mantenerlo en funcionamiento se necesita un conserje. Si desea mantener los servidores en funcionamiento, debe contratar un personal de TI y comprar hardware y red.

2) el costo del desarrollo educativo es mucho mayor. Puedes dar una conferencia con tiza. Con en línea, debe preocuparse por los sistemas web y las cargas, y la capacidad técnica para administrar un curso en línea es mucho mayor.

3) las expectativas son mucho más altas. Si tiene una clase de conferencia, la gente tendrá que hacer un esfuerzo especial para hablar con usted. Una vez que la clase se conecte en línea, se verá * inundado * con solicitudes de correo electrónico y chat porque una vez que esté en línea, la gente espera eso. En ese momento, usted está pasando * mucho * más tiempo tratando con estudiantes, o tiene que contratar más TA para manejar el volumen adicional. Además, los cursos en línea son más bidireccionales que unidireccionales, lo que significa que es mucho más difícil y costoso de manejar.

4) Nadie sabe lo que están haciendo. La gente ha estado dando conferencias durante cientos de años. Es un formato muy conocido. Con los cursos en línea, este es un nuevo medio en el que * cometerá * errores, y esos errores * serán * costosos. Esto es genial porque el propósito de una universidad es la investigación. Si fuera algo que todos pudieran hacer sin investigar, no tendrías que hacerlo en la universidad.

La conclusión es que la educación en línea aumentará * sustancialmente * sus costos de instrucción. Es una inversión (y costosa) y no una medida de ahorro de costos. Si ingresa a la educación en línea con una mentalidad de ahorro de costos, terminará con un desastre.

El * único * lugar donde el aprendizaje en línea puede ahorrarle dinero es si tiene un curso que nadie quiere enseñar y nadie quiere tomar, lo que resulta ser requerido por la legislatura estatal (es decir, el curso del Gobierno de Texas en UTAustin es uno que nadie quiere enseñar o tomar). En ese caso, puede reproducir la cinta, hacer el mínimo trabajo posible y hacer feliz a la legislatura.

Creo que esta es una gran pregunta … y en realidad estoy a favor del aprendizaje electrónico (y particularmente el aprendizaje combinado, porque creo que el tiempo de cara en el aula es un componente importante del proceso de aprendizaje)

Estos cursos a menudo son impartidos por estudiantes graduados en primer lugar, al menos en las escuelas estatales. También pueden ser enseñados por adjuntos. No estoy seguro dado que tener esos dos grupos principales como algunos de los maestros de primera línea ahorra mucho a las universidades.

Su objetivo es tener buenos escritores y pensadores … no tener clases baratas y una mentalidad de línea de montaje.

También quisiera señalar dos comentarios que hice en la sección de comentarios:

Prestar atención a las diferencias y desafíos de aprendizaje y la pregunta de motivación sigue siendo bastante importante en el contexto del aprendizaje en línea.

También la clave para un buen aprendizaje es la retroalimentación (y el estímulo para suavizar parte del estallido del ego). Eso no es fácil de escalar, pero este tipo de modelo podría facilitarlo (es decir, más tiempo centrado en la retroalimentación).

Esperemos que esas dos claves sean consideraciones centrales de iniciativas como esta.

Recursos:

  • Aprendizaje mixto
  • Voltear la enseñanza (ver también Aula invertida)

Las últimas investigaciones muestran que estos MOOC no tienen buenos resultados y muchas universidades ya los están abandonando. Verifique las evaluaciones que vienen antes de invertir.