¿Por qué los estudiantes tienen tanta aversión hacia las estadísticas?

Answer 1

Soy doctor en psicología del trabajo, así que hablo por experiencia personal.

En primer lugar, no es intuitivo para la mayoría de las personas. Las matemáticas y la lógica detrás de las estadísticas son hermosas pero difíciles de entender para la mayoría de las personas. No solo es difícil de entender, es difícil aprender a entenderlo. Tenemos sesgos cognitivos y heurísticas que hacen que sea un poco difícil enfocar nuestras mentes en pensar estadísticamente. Además, aprender a dar sentido a los datos requiere mucho entrenamiento, disciplina y dolor; la mayoría de los estudiantes probablemente no quieran sufrir eso para llegar a la parte que encuentran personas interesantes.

En segundo lugar, si te apasiona la psicología, es más probable que te interesen el comportamiento y las ideas en lugar de las matemáticas que lo documentan. Muchos estudiantes de psicología los ven como dicotómicos: aburridos e interesantes, matemáticos y no matemáticos, números y personas. Y así, si te ves como perteneciente al lado derecho del espectro, es probable que no quieras identificarte con el izquierdo.

Además, si pertenece al lado derecho de la ecuación, es probable que la forma en que ve el mundo sea diferente de la de las personas de la izquierda. Los intereses y la formación dan forma a su lente de ver el mundo. Y si no ha cruzado los límites y no ha experimentado ambos (en el buen sentido, como comprender realmente cómo las estadísticas lo ayudan a comprender a las personas), ¡supongo que es difícil aceptar ambos por igual!

Answer 2

La estadística es una forma extremadamente lógica de resolver ciertos problemas. La mayoría de las personas no están interesadas en mirar las estadísticas de Intel, pueden usarlas para obtener algún tipo de ventaja o beneficio en su proyecto, trabajo o negocio.

La enseñanza de las estadísticas omite este factor motivador esencial para que el estudiante no vea ningún beneficio para sí mismo al analizar las estadísticas o los datos.

Answer 3

Probablemente hay dos razones principales. Primero, la fobia a las matemáticas es increíblemente común, incluso entre personas bien educadas. Incluso las matemáticas básicas pueden generar mucha ansiedad y disgusto visceral. Segundo, las estadísticas básicas a menudo se enseñan de una manera aburrida y tediosa . Hay muchas heurísticas vagas y cálculos complicados involucrados sin mucha información profunda.

Answer 4

Creo que las personas tienden a disfrutar aprendiendo sobre cosas que evocan sus emociones. Cuando miran los números en una página, los números parecen fríos y sin vida. No ven lo que yo veo. No sienten lo que yo siento. No ven cómo estos números representan lo que la mayoría de nosotros anhelamos:
– Lo que es verdad
– lo que es correcto
– lo que es bueno

No ven cómo, sin estadísticas, muchas de las cosas básicas de la vida que hacemos, como decir la hora y celebrar un cumpleaños, no serían posibles. No ven cómo la evolución de las estadísticas ha influido mucho en muchos de nuestros sistemas de creencias más comunes, incluidos los religiosos y los no religiosos. No ven cómo las estadísticas han influido en muchas de nuestras mayores luchas en nuestro planeta.

No sienten el viaje emocional con el que muchos estadísticos vivimos día a día. Los números pueden parecer sin vida para muchos, pero para mí simbolizan la búsqueda de los humanos para encontrar lo que es bueno, lo que es correcto y lo que es verdadero, y esta es una búsqueda noble y no violenta, por lo que estos números no parecen fríos y sin vida, sino más bien cálidos. y lleno de vida Sé que los números no están vivos, pero también sé lo que simbolizan.

No me molesta que a algunas personas no les gusten las matemáticas, ya que sé que a menudo pueden ver la vida y la pasión en áreas importantes de la vida que encuentro aburridas.