El diseño de sistemas como Gamification es solo una herramienta para potenciar el contenido pedagógico y los procesos de aprendizaje colectivo de las personas. Es solo una pequeña parte de la solución. Desde mi punto de vista, debemos tener en cuenta tres cosas al crear aplicaciones y gamificación:
1. Un maestro o una persona que pueda impulsar su aprendizaje. Conecta tu proceso de aprendizaje con otras personas. Como usuario, es importante que pueda reflexionar sobre su aprendizaje fuera del marco de aprendizaje. Los patrones de diseño para usar cuando se desarrollen podrían ser:
– evaluación de igual a igual
– evaluación formativa
– reflexión posterior a la sesión
2. Contenido (y contexto). La aplicación o solución técnica puede ser increíble, pero si el contenido es malo, eso no ayuda en absoluto. Los patrones de diseño para usar cuando se desarrollen podrían ser:
– contenido personalizado
– aprendizaje situado – aprendizaje que tiene lugar en el entorno real
– narración de cuentos (alguien te cuenta una historia) y construcción de historias (tú construyes una historia con otros)
3. El sistema. Gamficiation se trata de proporcionar desafíos significativos, bucles de retroalimentación sobre el progreso y las metas. También se trata de estimular y proporcionar una estructura al proceso de aprendizaje. La gamificación te ayuda a agudizar el marco de aprendizaje. Los patrones de diseño para usar cuando se desarrollen podrían ser:
– marcos definidos para el aprendizaje (individual) y la reflexión (colectiva)
– bucles de retroalimentación sobre el progreso para enfatizar la perseverancia
– Bucles de retroalimentación visualizados entre el sistema, los profesores y los compañeros.
– permiso para fallar
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Las aplicaciones de gamificación y otras soluciones técnicas son equivalentes a la literatura en entornos de aprendizaje tradicionales. No hace todo el trabajo por sí solo. Si los ve como máquinas de aprendizaje que supuestamente reemplazarán al maestro y al aula (u otro entorno de aprendizaje), probablemente fracasará. Todavía es una herramienta poderosa para el aprendizaje, y hay una buena cantidad de innovación por hacer en esta área.