¿Tiene mucho sentido educar a mis hijos si para cuando tengan 18 años, el poder de procesamiento de la computadora habrá eclipsado el poder de procesamiento del cerebro?

Esta línea de pensamiento es, en mi opinión, infructuosa.

Primero, la ley de Moore está más o menos extinta a partir de 2016. Los procesadores NO están duplicando la densidad o los ciclos de reloj cada N años como antes. Los procesadores ya son tan densos hoy que las leyes de la mecánica cuántica entran en juego y limitan la tasa de aumento de densidad en los avances de hardware. En cambio, los procesadores de hoy en día están a) produciendo más núcleos (que no es lo mismo que duplicar la velocidad de reloj debido a la falta de paralelismo en la mayoría de los sistemas operativos y aplicaciones), yb) confiando en las GPU para obtener más potencia de procesamiento en paralelo (el # de las aplicaciones que pueden aprovechar el paralelismo en las GPU son bastante bajas, pero sí incluyen redes de aprendizaje profundo / redes neuronales).

Segundo, educar a sus hijos no debería equivaler a enseñarles ajedrez. Los avances en informática simplemente cambiarán las tareas más fáciles a las computadoras y la inteligencia artificial, incluida la conducción de automóviles / camiones y el trabajo físico. Pero eso solo significa que la educación y la capacitación avanzada son más importantes, porque los trabajos del mañana requerirán pensar en un nivel más avanzado, por ejemplo, cómo administrar robots de IA o diseñar sistemas altamente complejos utilizando unidades informáticas. Incluso en el ámbito del ajedrez o el go, la IA no los hace obsoletos. Estoy bastante seguro de que podemos construir robots que corran y naden más rápido que los humanos, y aún así tenemos natación y carrera competitivas en los Juegos Olímpicos. Por cada hacker que encuentre una manera de incrustar un chip en el cráneo humano, habrá otro hacker que diseñe un dispositivo que detecte estos implantes. Todavía puedes tener torneos de ajedrez legítimos con humanos no modificados.

Finalmente, si realmente toma la ruta extrema en sus suposiciones sobre el progreso futuro de la IA, entonces fácilmente podría caer en el campo de creer en Skynet y la singularidad. Si ese es nuestro futuro, entonces no hay esperanza, y debería ahorrar su dinero para comprar un búnker y suministros para cuando Skynet nos encienda y comience a vernos como “baterías” de estilo matriz. Pero dado que incluso las mentes más brillantes de hoy no están de acuerdo vehementemente sobre la probabilidad de la singularidad, no tiene sentido planificar el futuro de sus hijos sobre lo que no puede saber o predecir.

Solo es mi opinión.

Aunque la tecnología está creciendo exponencialmente haciendo ciertas tareas excepcionalmente más fáciles y, a veces, incluso inexistentes, sigue siendo importante que los niños y todos los seres humanos continúen aprendiendo y creciendo como sociedad. A medida que la tecnología se vuelve más y más compleja, los seres humanos deberán ser educados sobre cómo ejecutar esta tecnología y cómo solucionarla en caso de que algo inevitable salga mal. Los seres humanos tienen la capacidad de desarrollar soluciones innovadoras y tomar decisiones basadas en la moral y las relaciones humanas. Nuestro equipo en S3 Inc. Huntsville depende mucho de una amplia variedad de tecnologías, sin embargo, es el equipo de personas que mantienen a nuestra empresa funcionando y unida.

Además del procesamiento lógico, hay cosas que deben desarrollarse en el cerebro humano, especialmente durante los años formativos de la vida. Ética laboral, sentido del juicio, carácter, optimismo e iniciativa son algunas de estas cosas. Al desarrollarlos, a través de una buena educación, sus hijos experimentarán un mundo que puede ser cambiado y mejorado por ellos, no solo por computadoras inventadas por algún genio pasado. Pueden ser capaces de reenviar el trabajo de la humanidad, no descansar en sus laureles. Soy malo redactando cosas, responde si esto salió de la predicación y no responde tu pregunta.

Hola hombre, estoy bastante seguro de que la mayoría de lo que predices sucederá en alrededor de 2 o 3 décadas. El hecho de que la educación hoy en día todavía sea impartida por el ser humano en lugar de ser transferida directamente a través de la tecnología de IA es algo bueno. La moral no se puede enseñar a través de la IA, ya que algunos aspectos ignoran la lógica. También sentí que la creatividad disminuirá cuando llegue el momento en que los conocimientos se den de la misma manera a todos los humanos para que los perciban. Habrá menos posibilidades de que sientan curiosidad y aumenten el nivel de creatividad, como lo haría el método de mentoría de persona a persona. Esto también se debe a la capacidad de la interacción humana para conectarse mejor, como inspirar, conexión mutua, etc.

¿Hay alguna razón para educar a sus hijos?

Permítanme reformular esa pregunta. ¿Son sus hijos humanos? ¿Prefieres que sean hombres y mujeres, en lugar de apéndices a una máquina?

Sí, si la Singularidad alguna vez llega (y créanme, lo espero), ¿preferirían que fueran niños indolentes felizmente ignorantes e indefensos, los juguetes de las máquinas? ¿O prefiere que sean capaces de complementar la hiper-racionalidad de las máquinas con creatividad e intuición, fusionándose con esa tecnología y formando algo más grande?

En resumen, cuando llega la Singularidad, uno puede ser lo suficientemente informado como para doblar la realidad y el futuro a los propios deseos, o ser incapaz de hacerlo. Uno puede ser lo suficientemente educado para adaptarse, o estar tan abismalmente preparado que realmente no tiene sentido su existencia.

Independientemente de si pueden convertirse o no en parte de los primeros, ¿no es prudente al menos intentar hacer todo lo posible para ponerlos allí?

Si su educación es aleatoria y aburrida, es inútil independientemente de la ley de Moore.

Si es emocionante, agradable y enriquecedor, es increíble, independientemente de lo que depare el futuro. El futuro está en el futuro, pero el maravilloso placer de descubrir el mundo tal como es, eso es ahora.

¿De verdad quieres privar a tus hijos de eso?

Si solo planea educar a sus hijos en las cosas en las que serán los mejores del mundo, entonces no tiene sentido comenzar, déjelos ignorantes.
Sin embargo, si desea educar a sus hijos porque el aprendizaje es emocionante, el conocimiento es poder o si desea que sean miembros contribuyentes autosuficientes de la sociedad, entonces proceda.

Bueno, supongamos que las personas terminan con chips de computadora en su cerebro (no es probable que suceda, porque ¿cómo lo harías fisiológicamente?), Necesitará educación para conseguir un buen trabajo para poder permitirse un chip más caro que hará él más listo y tener una ventaja sobre sus compañeros.

Nuevamente, el implante de chips no está sucediendo en el futuro cercano, al menos en lo que respecta a integrarlo para funciones neuronales de nivel superior (los chips basados ​​en sensores serían factibles).
¿Por qué es esto? Porque incluso si las computadoras avanzan rápidamente, nuestra comprensión del cuerpo humano y su integración con dispositivos protésicos avanza mucho más lentamente.
(No es lo suficientemente rápido como para que su hijo tenga que preocuparse. Para cuando tenga 18 años, ni siquiera habría tiempo para que nuestra sociedad cambie su modelo educativo para que se ajuste a la inclusión de los “cerebros cibernéticos”).

Si. Tal vez. Aún no estamos allí. Y toda esta tecnología que RK menciona costará DINERO .

Así que mejor prepare a su hijo para ser bueno en algo para que pueda trabajar y ahorrar ese dinero para algunas actualizaciones. Dudo mucho que sean libres. Será un proceso muy gradual, no es como si Apple lanzara el iBrain y estamos listos. RK podría estar apagado en sus predicciones también. De todos modos, asegúrese de educar a su hijo. La singularidad no es una excusa para esto.

El hecho de que incluso te hayas molestado en hacer esta pregunta apunta a la respuesta de que no, probablemente no eres el educador adecuado para ellos.

Debe educar a sus hijos de manera que diseñen el sistema que pueda eclipsar el poder de procesamiento del cerebro.