¿Cómo fue estar en la escuela secundaria antes de Internet?

Answer 1

Estuve en el instituto entre 1982 y 1986.

Estudiamos todas las materias habituales que todavía se ofrecen en las aulas de hoy. Realmente no usamos computadoras, aunque mi escuela secundaria adquirió computadoras por primera vez. No había MS Windows. No había monitores en color. Todo se hizo en Basic y eso es lo que aprendimos. Recuerdo haber tenido una clase de computadora críptica donde aprendimos a dibujar diagramas de flujo para mapear los comandos del programa. Mirando hacia atrás, fue extraño y nada de lo que alguna vez usé en mi vida, ciertamente no estaba relacionado con cómo resultó el uso de la computadora.

Creo que uno de los medios más importantes para la comunicación, el disfrute y la expresión fue escuchar discos (álbumes). Así es como nos conectamos con la sociedad, así es como crecimos: a través de las emociones en la música, leyendo y reflexionando sobre las letras. Bailamos en nuestras habitaciones cantando junto con un cepillo para el cabello en nuestras manos frente a un espejo, corriendo hacia el estéreo para mover la aguja hacia atrás una canción, o dos, o tres. Aprendimos y memorizamos letras. Nos acostamos en nuestras camas con las cubiertas de los álbumes en nuestras manos, trazando la tapa con los dedos y leímos las letras y escuchamos, nos quedamos dormidos y soñamos.

Nos pusimos los auriculares, aumentamos el volumen audazmente e ignoramos a nuestros padres.

Y luego estaba el teléfono, otro gran dispositivo de comunicación y tiempo. No teníamos Internet, así que hablamos por teléfono. Durante horas, desde un pequeño conector telefónico que la mayoría de nosotros tuvimos que compartir con el resto de nuestra familia. No hubo mensajes de texto, ni correo electrónico. Solo hablando por cable. Nunca consideramos no contestar el teléfono o examinar las llamadas como lo hacemos hoy. En aquellos días, una llamada telefónica era emocionante y querías saber quién estaba llamando. Queríamos conectarnos, tal como lo hacemos en Quora. Solo ahora, nuestro ancho de banda para la conexión ha incluido todo nuestro mundo.

Answer 2

Estaba en el instituto 1986-1990. (Fui al MIT después de eso … ¡que fue mi primera experiencia con Internet! ¡Y nos consideraron adoptadores tempranos!)

Para el registro: estoy muy celoso de que haya cosas como MAME (el emulador multi-arcade) y videos de youtube y todo tipo de guías de juegos, sin mencionar todo tipo de formas de obtener conocimiento a través de internet.

Mucha gente veía la escuela secundaria como un fin en sí misma, como si la escuela secundaria fuera el final de la educación formal (obligatoria). Así que fue un gran problema graduarse de la escuela secundaria. Algunas personas simplemente lo toleraron y solo intentaron pasar. Algunos de nosotros (especialmente los nerds) vimos la escuela secundaria como un medio para un fin, por lo que tratamos de sobresalir en varias materias. Como puedo observar hoy, todavía hay varias camarillas (o “clics”) en la escuela secundaria: en mi escuela secundaria, había camarillas alrededor de cada equipo deportivo, los fumadores, los amantes de la moda (especialmente con ropa de marca), los populares niños, niños de la banda, equipo de física, inmersión en francés, etc. La mayoría de los nerds fueron triunfadores individuales y realmente no cayeron en su propia camarilla.

Las personas que se tomaban en serio el estudio de varias materias fueron a la biblioteca. Mucho. Usar cosas como microfichas / microfilmes, catálogos de tarjetas, hablar con bibliotecarios, mucha lectura. Las notas fueron tomadas a mano.

Durante la escuela secundaria, hubo esta ‘nueva’ innovación de CD que se hizo bastante popular. Los niños geniales y / o los niños ricos tenían muchos CD. De lo contrario, escuchábamos en la radio o el sistema estéreo o en cintas (magnéticas) … o LP.

Para entretenernos, vimos televisión, fuimos al cine (aunque eso fue muy acertado o extraño sobre si nos gustó una película; uno tuvo suerte si un crítico de cine logró publicar una buena crítica en el periódico local), fue al centro comercial, la cafetería de la escuela, la sala de juegos, que es donde tenías un montón de estas máquinas de videojuegos de cuarto de comer con gráficos en gran medida VGA. Y si fuiste a la sala de juegos, fue pura suerte si pudiste superar algunos de los juegos más difíciles o si te topaste con alguien que podía enseñarte una o dos cosas.

Si podía permitírselo, había dos formas de grabar UN canal diferente al que estaba viendo: VHS o BetaMax, y esa era una forma mucho más eficiente de ver algunos de sus programas porque podía avanzar rápidamente a través de comerciales. Si se fue de vacaciones y se perdió su programa favorito porque no configuró su VHS o BetaMax, bueno … no tuvo suerte. No hay DVD o Netflix o Hulu Plus para sacar muchas temporadas pasadas de cosas …

Comenzamos a tener computadoras personales en la escuela secundaria, y este chico de Steve Jobs y su compañía “Apple” comenzaron a convertirse en un nombre familiar. El Macintosh fue la primera computadora que tuvimos en nuestros laboratorios de computadoras (1989-1990).

De lo contrario, eran todas máquinas de escribir. La mayoría de los niños que podían escribir con una computadora y un software de procesamiento de texto tenían una gran ventaja incluso sobre las secretarias. Las máquinas de escribir más avanzadas de la escuela secundaria podrían almacenar una línea en la memoria y luego imprimirla. Las impresoras fueron matriz de puntos. No recuerdo las impresoras láser hasta después de 1990. No había Windows (en realidad, estoy saliendo como un dinosaurio … Trabajé en Microsoft Visual C ++ 1.0 y 1.5 y Windows 3.1 y 3.11 y NT 4.0 y 4.5 como mis primeros trabajos fuera de la universidad …) pero sí, no había sistema operativo Windows.

¡Macintosh tenía una red de área local a través de Ethernet, por lo que podría jugar un juego como Netrek contra jugadores humanos!

Algunas personas tenían sistemas de juego, como los de Atari 2600 … más tarde Colecovisiones y Nintendos. Nintendo GameBoys salió en la mitad de la escuela secundaria y fue todo un éxito.

La gente usaba un teléfono fijo, un teléfono para comunicarse. Y una escuela secundaria podría tener un teléfono público para que los niños llamen a sus padres para organizar un viaje. La gente tendía a darse un gran espacio de amortiguación, como “nos vemos en 30 minutos (en cualquier lugar) y llevo una chaqueta roja”, o algo así. Y la gente se presentaría con 5-15 minutos de anticipación. El uso a larga distancia no se basó en minutos … si estaba fuera de una zona determinada, se le facturaba a larga distancia, que llevaba un cargo de conexión y luego cobro por minuto. A veces, si necesita llamar a algunas ciudades de distancia, puede ir a la casa de la abuela o algo así y llamar si eso estaba más cerca. Ser acusado incluso 10c por minuto era bastante desconocido. Las llamadas internacionales requieren un operador (bueno, excepto EE. UU. Hacia o desde Canadá).

Creo que los contestadores automáticos basados ​​en mini cintas salieron al comienzo de la escuela secundaria (y luego comenzamos a ver contestadores digitales al final de la escuela secundaria).

Nuestra versión de “mensajes de texto” pasaba notas escritas, aunque muy poco frecuentes. Se consideraba bastante travieso pasar apuntes en clase. Y tuvo capacidad para más de 160 caracteres …

Para mi escuela secundaria, se consideró un poco anormal / atípico ya que la mayoría de las personas consideraban la educación universitaria / universitaria; Creo que era algo así como 50-55% de nuestra clase de graduados estaban considerando programas de cuatro años y otro 20-25% estaban considerando programas de dos años y / o escuela comercial / instituto técnico / escuela de arte. (Sí, bueno, no estaba incluido en el número del instituto técnico). En comparación con el distrito escolar, ese número de estudiantes que iban a la universidad era inusualmente alto, pero era una escuela de clase media alta donde los padres estuvieron muy involucrados con la educación. (Me inscribí fuera de la zonificación geográfica normal: no éramos de clase media alta, más como “solo clase media” … no había ropa de marca para mí).

La información se limitó en gran medida a lo que vio en la televisión o en los periódicos o escuchó en la radio o escuchó de otros. Las “noticias razonablemente recientes” serían en cuestión de horas a unos pocos días, y tal vez hasta una semana si fueran internacionales.

Clima: la mayoría de las personas miraban las noticias o miraban el periódico. Era completamente local (excepto el periódico US News).

La gente usaba más el teléfono y el correo tradicional, y ocasionalmente telegramas si era necesario ser bastante rápido. Máquinas de fax … solo las corporaciones tenían esto.

Las fotografías se basaron en la película y el desarrollo de la película en papel fotosensible. Las cámaras Polaroid fueron tan instantáneas como las tuyas. No hay cosas digitales.

¿Qué tal información experta? Por ejemplo, ¿cómo podría alguien averiguar qué condiciones son necesarias para plantar árboles de aguacate, o arreglar una cortadora de césped, o cómo uno debe prepararse para el AME12 / AIME / MOP? Eso fue un poco de suerte, y en gran parte teníamos que conocer a alguien que conociera a alguien que pudiera obtener la información. Al igual que su profesor de matemáticas de la escuela secundaria, podría preguntar y obtener algunos exámenes de práctica. O un libro

Answer 3

En este momento, hoy, si estás lo suficientemente lejos del acceso, puedes estar en la escuela secundaria “antes” de Internet. Después de todo, Internet es solo un medio de comunicación y distribución, por lo que todas las cosas que hace ahora se aplicaron en el mundo físico antes de tener acceso a Internet.

Mis años de escuela secundaria los pasé en Suiza entre 1980-1983. El internet existió. Durante ese tiempo, incluso visité una instalación de DEC y jugué Adventure en una terminal en red (lo que despertó totalmente mi interés en las computadoras). Pero para todos los efectos, fui a la escuela “antes” de internet. No fue más que un sueño construido alrededor de un juego que jugué en una terminal en un espacio de cubículo después de las horas de trabajo.

Mientras esperaba que se desarrollara la infraestructura:
– Pasé mucho tiempo en bibliotecas, adquiriendo dominio en la búsqueda de catálogos de tarjetas
– Leí los últimos cómics en las librerías, e incluso compré algunos
– Escuché canciones en la tienda de discos
– Fui a una escuela de secretaría y tomé clases de mecanografía
– Vi los fines de semana tanta televisión como pude
– Fui directamente de la escuela a la sala de juegos para jugar Donkey Kong
Me metí en tantas travesuras con mis amigos como pensé que podría salirse con la suya.

Ahora hago todo eso sin salir de mi escritorio. ¡La preparatoria me preparó bien para el futuro, y tuve más ejercicio para arrancar!

En serio, sin embargo, la enseñanza real no era enormemente diferente. Mucho más énfasis en la memorización porque nunca sabías dónde estarías cuando realmente necesitabas saber algo.

Como un geek perezoso, pasé mucho tiempo optimizando la memorización, aprendiendo a recordar más con menos esfuerzo, una habilidad que puede desaparecer con el tiempo.

Una cosa que deseo sobre esos días era una mejor comprensión de los problemas no resueltos en los que la gente estaba trabajando en ese momento. Podría haber decidido trabajar más duro si hubiera sabido que no estaba tan lejos de los líderes en algunos campos.

La universidad fue cuando obtuve mi primera cuenta en una máquina UNIX …

Answer 4

Estaba en la secundaria en los años 80. Teníamos acceso a Internet mediante módems de acceso telefónico y varias placas subterráneas de hackers / bulliten. Ejecutaríamos estos paneles, precursores de foros web, desde nuestros sótanos utilizando módems de 110 y 300 baudios.

Solíamos crackear sprint y AT&T para obtener números gratuitos para poder llamar a varias juntas de todo el mundo. A esto se le llamó maldito teléfono y fue popularizado por el fallecido Steve Jobs

Tuve acceso a la red de compuserve en la escuela e investigué para mi proyecto de feria de ciencias usando su motor de búsqueda, que buscó en la literatura científica

No había porno en Internet. Para conseguir esto, tuvimos que intercambiar copias piratas de videos porno suecos / cintas de video

Mire los juegos de guerra de la película, algo de esto fue bastante preciso, excepto por la inteligencia artificial superinteligente, por supuesto.