¡Es genial que de alguna manera estés involucrado en el diseño de tus clases! ¡Definitivamente puede funcionar!
Creo que en su situación, 2 estudiantes y un maestro, cambiar la clase es un poco radical, especialmente porque el director no está (todavía) a favor de la tecnología. Comience cambiando cosas pequeñas y demuestre que funciona. Esto atraerá la atención positiva que desea.
Esto es lo que sería mi enfoque:
1. No lo llames así
Se trata de un principio terco en una escuela con poca fe en la tecnología. Lo único que lo asustará más es lanzar términos que no conoce. Le hará sentir que su autoridad está siendo atacada. Use términos simples en las conversaciones sobre el cambio en sus aulas.
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2. Cambiar pequeñas cosas
Siente al maestro para proporcionar recursos en línea además de la clase. Intenta apegarte al material del curso actual y agrega recursos para mejorar la clase. REA (Open Educational Resources) o MOOC (Massive Open Online Courses), pero también youtube y wiki pueden ayudar.
3. Mantener interesados a los interesados
Un aula invertida puede ser bastante intensiva para el profesor. Investigando en línea, recolectando material adecuado, haciendo discursos frente a la cámara web diseñando la clase virtual de una manera pedagógica, etc. dispuesto a participar. ¡Así que contribuya y asegúrese de que siga interesada!
(Aparte de esto, también reconoce más cosas tecnológicas, por ejemplo, suficiente micrófono, cámara web, ancho de banda, sonido en las computadoras de la escuela, etc.)
4. Involucre al director
Esto es lo más difícil de hacer. Al final, el director decide qué está pasando en la escuela. Cualquier cosa que cambies, él lo notará. Entonces, si nota un cambio, no está involucrado con AND y está relacionado con la tecnología, lo primero que pensará es “¿Qué demonios está pasando en mi escuela?”. Al involucrarlo de alguna manera, su reacción es menos intensa y probablemente no tan negativa. Esto también muestra que estás reconociendo (suena alegre, pero así es como funciona para configurar algo, la comunicación 101). Involucrarlo no es tan aterrador. Por ejemplo, puede ser una reunión periódica de actualización de 30 minutos , en la que simplemente muestra una cosa increíble que ha utilizado para aprender en línea. Además, no tenga miedo de decir la verdad si algo no funcionó como lo planeó. Al hacerlo, evitas que tenga la idea de que estás presentando los hechos más amablemente de lo que son, y que no lo estás engañando.
5. Duolingo
Obtenga una cuenta para todos y comience a aprender francés con Duolingo. Agregue a su compañero de clase y maestro, incluso configure una cuenta para el director. descúbrelo y muéstralo como el primer ejemplo a tu director. ¡Apuesto a que él caerá en el aprendizaje mejorado de tecnología de una vez!