¿Son los estudiantes de Ivy League mejores que yo porque fui a un colegio comunitario? ¿Por qué me siento de esta manera?

Answer 1

A diferencia de Dan Zhang, no creo que las respuestas que se centran en lo positivo sean triviales. Tiene razón en que las universidades de élite se destacan en la selección de estudiantes que ya han demostrado que pueden tener éxito con el trabajo de nivel universitario, pero esa no es una razón para que usted (o cualquier otro estudiante de la universidad comunitaria) sienta que los estudiantes que asisten a instituciones de élite son mejor que tu. Lo que ellos están mejor preparados y la preparación para un desempeño de alta calidad es algo en lo que cualquiera puede hacer algo, incluso los estudiantes universitarios de la comunidad.

Espero que se concentre en el hecho de que siempre puede mejorar la calidad de sus habilidades. Las escuelas a las que asistimos tienen un impacto decreciente a medida que envejecemos y son suplantadas por las contribuciones que hacemos en nuestra vida profesional. Si te enfocas en las oportunidades para ser excelente y haces de esa tu misión, pronto encontrarás que pocos te preguntarán dónde fuiste a la escuela. Aquellos que lo hagan no tendrán más remedio que quedar impresionados con lo que han logrado desde tan humildes comienzos.

Answer 2

Trataré de responder honestamente en lugar de escribir algo trillado como Rob Inglis para que te sientas mejor contigo mismo.

La investigación muestra que las universidades actúan más como una agencia de talentos que como un campamento de entrenamiento. En otras palabras, los estudiantes que tienen éxito no lo hacen por la universidad: lo hacen porque ya son buenos estudiantes.

Sin embargo, las universidades también son identificadores bastante buenos de talento. En otras palabras, si la única escuela en la que pudiste ingresar fue un colegio comunitario, es probable que no seas demasiado estudiante. Sin embargo, si debido a malas circunstancias, pudiste ingresar a una universidad superior pero elegiste asistir a la universidad comunitaria, entonces tu nivel de talento debería ser igual al de los estudiantes de la Ivy League.

Sin embargo, el talento por sí solo no es útil: necesita el conocimiento previo necesario para arrancar. En cuanto a la cantidad de aprendizaje en los colegios comunitarios versus las mejores escuelas en general, seamos serios aquí: la profundidad del material cubierto en las clases de los colegios comunitarios es trivial en comparación con la profundidad que se cubre el mismo material en una buena escuela. Como anécdota personal, por razones ajenas a esta respuesta, tomé Cálculo tres veces: la primera vez en un colegio comunitario, la segunda vez en la escuela secundaria y la tercera vez en la Universidad de Michigan (generalmente considerado como un buena escuela). La clase de cálculo de la universidad comunitaria fue varias veces más fácil que la misma clase de escuela secundaria, y la clase de escuela secundaria fue un orden de magnitud más fácil que mi clase de Cálculo de Honores II en UMich.

Answer 3

En promedio , serán más inteligentes (no diría una desviación, pero si tuviera que adivinar iría con una curva de campana que se eleva en unos 10 puntos IQ) y trabajaría mucho más duro (aunque solo el tiempo revelará si esto se debe a un impulso innato o algo así como la presión de los padres).

Obviamente, ya que estamos trabajando con poblaciones, no con individuos, encontrará una distribución decente con muchas excepciones, pero nuevamente, en promedio, los estudiantes de Ivy League (y cualquiera que vaya a una escuela de élite) serán más inteligentes y trabajarán más que su comunidad homólogos universitarios.

No creo que esto sea controvertido. Tenemos los puntajes SAT (semi-objetivos), y es casi obvio cuando se consideran los criterios de selección y los promedios escolares cruzados. Como anécdota, cuando pienso en las personas que conozco que fueron al MIT u otras buenas escuelas y obtuvieron becas completas, fueron invariablemente muy inteligentes y asombrosamente trabajadoras.

Tampoco creo que tenga un fuerte sesgo hacia este puesto, ya que fui a un colegio comunitario durante 2 años. Simplemente parece obvio y fáctico, por lo que realmente no entiendo por qué la gente está en pie de guerra sobre esta cuestión.

Answer 4

No, porque los dos tipos de escuelas tienen propósitos diferentes.

En realidad no estoy seguro de dónde tienes ese sentimiento. Las escuelas de Ivy League cumplen un propósito, las universidades comunitarias sirven a otro. Originalmente, el propósito de la primera era proporcionar una comunidad de educación superior para los hijos de familias de élite. Últimamente, ha sido la provisión de entornos para altos logros (debido a los increíbles recursos que los mejores Ivy tienden a tener).

Por el contrario, originalmente, los colegios comunitarios estaban diseñados para preparar maestros, como el Lasell Junior College. Sin embargo, evolucionaron a lo que, en gran parte, es su forma actual: escuelas preparatorias especializadas. Preparan a estudiantes de secundaria para universidades de 4 años y, como en el caso de uno de los encuestados aquí, estudiantes de medicina para la escuela de medicina, etc.

Si te sientes inferior a Ivy-Leaguers, eso probablemente sea solo propaganda social en tu cabeza: algunas de las cuales siento aquí en un par de respuestas de los encuestados. No, los estudiantes de Ivy-League no son necesariamente más talentosos. Según todos los informes, uno de mis profesores en Princeton (Mark Watson) está llevando a cabo el trabajo ganador del Premio Nobel de Robert Engel, en econometría y posiblemente podría obtener el Premio él mismo algún día. Watson finalmente fue a la UC San Diego; sin embargo, también asistió a una universidad comunitaria antes de eso. Tiene el talento que uno tiene en economía.

No, los Ivy-Leaguers tampoco son necesariamente privilegiados, al menos no económicamente. Harvard, Yale y Princeton dan más ayuda financiera que la mayoría de las otras escuelas del mundo. Algo así como el 95% del alumnado en un momento dado recibe algún tipo de ayuda. También se encontraría un cuerpo estudiantil mucho más diverso, en términos de antecedentes socioeconómicos, que el que se encontraría en ciertas escuelas regionales de “niños ricos”, como SMU.

Creo que si algo distingue a Ivy-Leaguers, aparte del enfoque de logro, es el talento que exhiben en lo académico y la madurez y enfoque para usar ese talento. Después de haber trabajado en más de 50 países, me he encontrado con muchas personas que son talentosas, pero pocas me parecen tener la misma determinación y el enfoque general “brillante” en el mundo que tenían mis colegas de Princeton. Incluso cuando enseñé en una de las mejores escuelas de negocios, donde mis colegas publicaban regularmente en las principales revistas y en grandes números, pocos, si alguno, exhibieron la agudeza mental o la energía positiva al acercarse al aprendizaje que me había acostumbrado a presenciar en Princeton (aparte de un colega que había ido a Harvard).

En cualquier caso, comparar estudiantes de universidades comunitarias con estudiantes de Ivy League o universidades comunitarias con escuelas de Ivy League es como comparar manzanas y naranjas.

Answer 5

La pregunta que no se ha abordado adecuadamente aquí es la segunda, y tiene dos partes principales.

Primero, inteligencia / talento: hay una diferencia real en la distribución de “inteligencia” (lo que sea que eso signifique), habilidades de estudio, ética de trabajo y logros académicos anteriores entre los estudiantes de las mejores escuelas y los de los colegios comunitarios. Sin embargo, hay más solapamiento de lo que podría pensar entre el lado derecho de la curva de campana del colegio comunitario y el lado izquierdo de la curva de campana Ivy en cualquiera de estas características.

Pero hay un aspecto adicional en esto, en el que los temas de conversación, vocabulario y actitud pueden diferir notablemente entre los graduados de diferentes escuelas. Los Ivies definitivamente son un club: en Yale a finales de los años 80 (muchas gracias, Stiles ’88), el Freshman Class Directory se llamaba facebook, y si Mark Z es una indicación, se hizo lo mismo en Harvard 15 años después. . Y como todos recordamos de High School, a qué club perteneciste es MUY importante para tu autoestima. Esto me lleva a la siguiente parte.

En segundo lugar, la clase socioeconómica: esto depende en gran medida de los medios, especialmente para aquellos que no conocen personalmente a un graduado de una escuela de primer nivel. Si bien la ecuación de Ivy con inteligente, exitoso o rico es realmente solo aproximadamente cierta, la escuchas una y otra vez en películas, historias de “noticias” y de tu tía Sylvia. Es un tropo que es realmente dañino, ya que los graduados de las mejores escuelas tienen un sentido inflado de sus talentos que luego pueden volver a morderlos, y los graduados de las escuelas de segundo o tercer nivel pueden ser innecesariamente deferenciales a las declaraciones e ideas estúpidas. porque provienen de alguien que fue a la Facultad de Derecho de Harvard.

Estas son algunas razones por las que te sientes así. No seré tan arrogante como para decir “No deberías sentirte así”. . . espera, espera, lo olvidé, soy mejor que tú, así que * seré * tan arrogante: no deberías sentirte así.

Answer 6

No son “mejores” en el sentido de que son más valiosos como seres humanos, pero recibieron una educación superior. Te sientes así porque te han dicho que es verdad, porque tiene sentido y porque ES verdad. También es cierto en la superficie: un colegio comunitario ofrece un título de dos años; una licenciatura en una universidad es un título de cuatro años. Es más difícil obtener la admisión a una escuela de Ivy League, y los cursos están diseñados para personas preparadas y capaces de desempeñarse en un nivel superior. Sin embargo, puede obtener una excelente educación en una universidad estatal que sea más accesible que una escuela de la Ivy League. Depende de cuán duro esté dispuesto a trabajar. Graduarse con el promedio más bajo aceptable es bastante diferente de graduarse con un promedio de 4.0.

Answer 7

¡De ningún modo! Fui a Yale como estudiante universitario, luego, varios años después de graduarme, fui a un colegio comunitario para tomar los requisitos previos para la escuela de medicina. Resulta que ya sea que estés en un colegio comunitario o en una Ivy League, las personas son personas, algunas de ellas increíbles, algunas no tan increíbles, algunas agradables, algunas imbéciles. Y educativamente, se trata de USTED y de lo que USTED decide aprender y crear, no de la institución a la que asiste. Aprendí tanto en la universidad comunitaria como lo hice en Yale, y eso tiene sentido, porque definitivamente era la misma persona en ambos lugares.

Answer 8

En primer lugar, la respuesta es no. Puro y simple. No hay necesidad de ir más allá. Usted tiene valor como persona, y la forma en que las personas lo valoren dependerá mucho más de cómo se comporta en el mundo que de dónde fue a la escuela.

Es decir, suponiendo que quiere decir “una mejor persona” en su pregunta sobre si los Ivy Leaguers son “mejores” que usted.

Si quiere decir algo más, como si obtuvieron una mejor educación que usted, nuevamente, debe definir qué significa “mejor” para usted.

Pero en general, y lo digo como graduado de Cornell y como alguien que tiene amigos que asistieron a todas las escuelas de la Ivy League (y MIT, Standford y otras): una vez que sales de la escuela, lo que haces y cómo tratas a los demás es mucho, mucho más importante para su éxito (sin importar cómo defina ese término) que donde obtuvo su título.

Y hablando como gerente de contratación, no me importa mucho qué escuela hay en el currículum de alguien. Lo que estoy buscando es si les fue bien allí y si parecen tener las habilidades que necesitan para sobresalir en mi equipo.

Para cerrar, permítanme repetir: no confundan la educación de alguien con el valor como persona.

Answer 9

Esta es una pregunta intrigante. ¿Cómo se valora a alguien? ¿Y cómo internalizan la sensación de que otros los valoran? Algunos son verdaderamente amados incondicionalmente por los padres y por suerte son las personas que internalizan este valor como la base de cómo se sienten durante toda la vida. El amor incondicional no excluye que quieran que lo hagas bien, que prosperes, que estés seguro de los cambios económicos y la injusticia, que tengas tu propia vida (“Dios bendiga al niño que tiene la suya”). Entonces, el amor incondicional puede ir acompañado de disciplina parental y un impulso para desarrollar y usar sus talentos.

Ahora, más allá de la familia. Hay dos tipos de amor / respeto. Uno es incondicional, no ganado. El otro es condicional, obtenido solo al ganarlo. En una meritocracia, el énfasis se hace cada vez más en el amor / respeto ganado dentro de una jerarquía a veces / a menudo psicológicamente rígida. En la jerarquía de EE. UU., Un título de una Ivy League, la escuela equivalente de Ivy (Amherst. Stanford, para ejemplos) coloca a uno en la parte superior de la jerarquía social y abre la puerta a trabajos también en la parte superior de nuestra jerarquía social. De hecho, las escuelas de la Ivy League refuerzan una rígida jerarquía social al referirse a sus estudiantes como los “más brillantes y los mejores”. Esto implica que sus graduados no solo son intelectualmente superiores a los demás, sino también moralmente superiores y tienen derecho a la tierra en la cima de nuestra jerarquía económica. En la actualidad, las escuelas de la Ivy League atraen a muchos estudiantes conformistas (pero no exclusivamente) que temen desviarse del programa convencional de éxito. Como resultado, tienden a internalizarse y proyectarse como un sentido de superioridad sobre los demás. Esto es especialmente cierto ahora que la creencia religiosa en el valor y la dignidad de todos los seres humanos está en declive, tal vez más fuertemente entre los cristianos practicantes. Pero los seculares, incluidos los liberales, tienden a internalizar y proyectar una reverencia incuestionable hacia la jerarquía social, con Ivy Leaguers y sus equivalentes en la cima. Entonces sus sentimientos no están exentos de una base objetiva.

PERO … también hay entre muchos Ivy Leaguers y otras personas altamente exitosas (en un sentido convencional) un respeto genuino por las personas que contribuyen a la sociedad, por humilde o mal pagado que sea. Y de nuevo, una sociedad meritocrática tiende a favorecer a los de alto rendimiento sobre los de bajo rendimiento convencional. Los grandes triunfadores son venerados por hacer una contribución significativa a la sociedad. El resto de nosotros no se ve de esa manera. Por supuesto, la realidad es que muchos estudiantes de alto rendimiento están contribuyendo al deterioro del medio ambiente y la sociedad; en esos casos no puedo tener respeto por ellos. En realidad, muchos Ivy Leaguers también se esfuerzan por hacer una contribución significativa y ética a la sociedad y por esto se ganan mi respeto. Pero muchos trabajadores mal pagados también se ganan mi respeto por sus fortalezas y su esfuerzo por hacer que la vida sea decente para ellos, sus familias y otros.

Mi respuesta central a su compleja pregunta es: usted tiene fortalezas, las desarrolla, se respeta a sí mismo por los esfuerzos que realiza para desarrollarlas y espera el respeto de los demás. El esfuerzo es suficiente, no una perfección de resultados. Y encuentre a alguien donde pueda disfrutar de las bendiciones del respeto mutuo y el amor.

Vengo de una vieja tradición humanista occidental y recibí una educación humanista a la antigua. Un tema importante de ese tipo de educación fue la gracia versus el mérito. ¿Somos valorados por la gracia de Dios o por nuestro propio mérito? La respuesta en los Estados Unidos es por nuestros propios méritos. Pero todavía hay espacio para un sentido de mérito más amplio que el súper éxito convencional. Y todavía hay espacio para la gracia y la amabilidad. Digo esto como un no creyente que cree que una buena sociedad puede volverse corrupta a través de un énfasis excesivo en la meritocracia. En palabras de Voltaire, frente a los prejuicios y el mal gobierno de la sociedad, “Cultiva tu jardín”. Desarrolle sus talentos y fortalezas, valórelos y ayude a otros a hacer lo mismo.

¿Soy un Ivy Leaguer? No. ¿Alguna vez socialicé exclusivamente con Ivy Leaguers? Si. ¿Lo hago ahora? Aquí y allá, con personas principalmente en las artes. De lo contrario, decidí que no seguiría siendo parte de un círculo de Ivy League. Los encontré inadecuados de ciertas maneras, y no compatibles con mi preferencia por explorar intereses intelectuales que no encajan en las categorías convencionales de mérito.

Answer 10

La escuela a la que asiste es un reflejo de la confluencia de varios factores relevantes:

– el nivel de rigor académico que recibió en su educación secundaria.
– las expectativas académicas que se le imponen a una edad temprana.
– la importancia personal que le dio a la educación y al “nombre de marca”.
– su estado socioeconómico y la expectativa correlacionada de dónde asistiría.

Hay una razón por la cual la mayoría de las personas que asisten a las escuelas de la Ivy League todavía son de familias ricas que son principalmente del noreste; hay un mayor enfoque en lograr ese reconocimiento de marca si te crían con esas expectativas particulares.

Si te sientes mal o peor por el hecho de que no eres una de esas personas pregúntate “¿qué tanto lo quieres?”

Al igual que cualquier producto con alta demanda y bajo suministro, será difícil de lograr pero no imposible.

¿Quieres lo suficiente como para reventar tu trasero y estudiar de 4 a 6 horas al día para obtener un 4.0 en la universidad comunitaria y luego transferirte a Columbia o Brown o a donde quieras ir? ¿Quieres lo suficiente para pasar los fines de semana en la biblioteca cuando los compañeros están de fiesta?

No eres mejor ni peor que alguien que asiste a una institución selectiva. Las principales diferencias entre usted y ellos tienen más que ver con las circunstancias de su vida que están fuera de nuestro control que cualquier cosa que haya podido hacer para ingresar a esos lugares.

Una cosa que diré sobre los graduados de Ivy League que he conocido (estoy casado con uno) es que a menudo han jugado de forma segura en su educación; mi esposa nunca tomó cursos demasiado desafiantes para meterse con su GPA en la escuela secundaria o la universidad.

También he notado un punto de vista de personas académicamente competitivas que generalmente se preocupan más por la señal de una buena educación que la educación en sí misma.

Si quieres encontrar formas de “estar a la altura” hazlo desafiándote a ti mismo para poder competir a ese nivel sin importar si vas a una escuela de Ivy League.

Answer 11

No, solo significa que tuvieron la oportunidad de ir a una escuela de liga de hiedra. Y tienen una deuda mayor cuando terminan. Puede lograr los mismos medios con un título universitario comunitario. Estoy obteniendo mi licenciatura en Psicología Forense, con especialización en Sociología y Estudios de Justicia. Comencé en un colegio comunitario y la ÚNICA razón por la que me transferí a la universidad a la que asisto ahora es porque es más propicio para mi horario. De lo contrario, por lo menos habría conseguido a mis asociados a partir de ahí.

Answer 12

Depende de la ocupación, pero en su mayor parte un BA o BS es un BA o BS, la escuela realmente no importa … Una vez más, eso depende de la ocupación en algunos casos.