¿Cuáles son algunas formas inusuales, creativas y efectivas de enseñar historia?

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Mi maestra hizo cosas similares. Era muy creativo y el más popular en la escuela. Era realmente bueno en “dar vida a la historia”. Le encantaba usar disfraces y meterse en los personajes que crearía. No rompería el carácter e incluso se uniría a nosotros en el almuerzo, continuando su historia, explicando su comida a veces históricamente precisa.

Le gustaba contar las historias de lo que sea que estuviéramos estudiando desde un punto de vista personal. Por ejemplo, cuando estudiamos la Guerra Civil, se vistió como un soldado confederado un día, una Unión al siguiente, y contó cómo eran las condiciones y las batallas como soldado de infantería.

Cuando estudiamos África, todos cocinamos comida tradicional de nuestro país africano asignado y la compartimos con toda la clase. Cada grupo realizó presentaciones sobre la cultura, las tradiciones y, por supuesto, los disfraces de nuestro país.

Un día, cuando entramos en clase, nos separó por color de ojos para mostrarnos cómo se sentía la discriminación por los negros en los años 60. Durante dos días, a los “ojos azules” no se les permitió sentarse con nuestros amigos de “ojos marrones” al frente de la clase o hablar con ellos. Cambió a “ojos marrones” en la parte posterior durante los próximos dos días.

Al estudiar el Holocausto, mi maestro hizo algo similar al tuyo. Midió las dimensiones de un vagón. Todas las clases tenían que “encajar”. No pudimos hacerlo. Eso nos golpeó duro.

Siempre traía oradores invitados, personas que podían darnos cuentas de primera mano o que conocían una buena historia.

Siempre hizo un gran esfuerzo para que nos apasionara la historia como era. Todavía es uno de mis maestros favoritos hasta el día de hoy.