Supongo que depende del país, el campo, el nivel y la institución, pero aquí están las principales críticas:
- costo
- no personalizado: el aprendizaje 1 a 1 es mucho más eficiente (muchos ‘genios’ fueron educados en el hogar)
- la mayoría de las clases no están grabadas, lo que hace que sea imposible acceder a él en un momento o lugar diferente
- enfoque demasiado fuerte en el GPA, que la mayoría de las veces mata la diversión de aprender y coloca al estudiante en una posición de inferioridad hacia el maestro
- no hay suficiente vínculo con la vida real (investigación o vida profesional)
- contenido del curso antiguo: por ejemplo, en Francia, muchas clases introductorias de informática se imparten en C, incluso para personas cuya especialidad no es informática.
- contenido no disponible en línea
- La mayoría de las veces, la tarea y el examen solo se usan para dar una calificación, no como una oportunidad para mejorar: por ejemplo, incluso en el MIT, donde actualmente estoy tomando algunas clases de posgrado, la retroalimentación a veces es casi inexistente, así que siento que estoy Perdiendo mi tiempo.
- selección: es mejor dejar que los estudiantes evalúen si se sienten capaces de tomar la clase (frente a la admisión binaria a una escuela debido a la falta de espacio)
Creo que MOOC proporciona una respuesta interesante para la mayoría de estos puntos.