¿Cuáles son algunos de los cursos más interesantes en el programa GSB MBA de Stanford? Educación te da un futuro mejor

Estoy de acuerdo con las respuestas dadas por Quora User y Robert Lopez en relación a cómo esto se basa en gran medida en la preferencia. Para responder la pregunta con más detalle, es útil proporcionar un poco más de contexto sobre la ruta general de las clases de GSB y cómo los estudiantes suelen diferenciarse en las clases que eligen.

Como Anneke Jong escribió en una publicación de blog (http://annekejong.blogspot.com/2…), el primer año es bastante desafiante por varias razones, y pocos estudiantes lo consideran académico inspirador. La mayoría se queja sin cesar al respecto, a veces con buenas razones y a veces por falta de perspectiva (me considero en el último grupo). Es el año en el que toma las clases que se espera que tome cualquier MBA. Al reflexionar sobre esto ahora, desearía haber sido menos negativo en este momento, ya que muchas de las clases eran bastante buenas y / o me servirían bien, particularmente finanzas, contabilidad, economía y datos y decisiones (es decir, , estadísticas). Aunque es doloroso, la administración es prudente al incluirlos en el primer año. Al final, ha terminado con los cursos “obligatorios” y el segundo año está abierto. Siempre que complete un total de 105 unidades de cursos, incluidas 93 en el GSB y 93 calificadas (vs. aprobado / reprobado), puede graduarse. Al final del primer año, la mayoría de los estudiantes tienen ~ 60 unidades completas, por lo que, además de una carga de curso más liviana, las clases son completamente de su elección.

Durante el segundo año, los estudiantes terminan dividiendo varias pistas. Como era de esperar, algunos se centran en las clases de finanzas / inversión, otros en clases de gestión general / emprendimiento, otros en clases de diseño de productos / marketing y otros en liderazgo / habilidades blandas (NOTA: esta es mi categorización aproximada para los fines de esta respuesta , no una categorización oficial del Stanford GSB). Otros se aventuran “al otro lado de la calle”, ya sea de forma puntual o mediante programas conjuntos, tomando clases en la facultad de derecho, facultad de medicina, programa E-IPER (medio ambiente y recursos), escuela de diseño, escuela de educación, política pública / programa de administración (ya sea Stanford o Harvard Kennedy), etc. Estas son líneas generales, y muchos estudiantes toman clases en varios de ellos. Sin embargo, por lo que he visto, generalmente puede ver a cada persona asignando su tiempo en 1-2 pistas más que las demás. Personalmente me concentré en la gestión general / emprendimiento y liderazgo / habilidades blandas, por lo que solo puedo hablar con ellos. Intentaré hacer referencia a otras clases altamente calificadas también.

Las clases “exclusivas” : si bien puede haber algunas diferencias de opinión sobre estas, hay un par de clases que son notables entre generaciones de estudiantes de GSB. Esto también tiene una buena razón, estas clases terminan siendo descritas como un cambio de vida y / o carrera.

Dinámica interpersonal (OB 374) : este es probablemente el más famoso de todos. Comúnmente llamado “toque sensible”, más del 90-95% de la clase toma esto y muchos (incluyéndome a mí) lo describen como transformador. La premisa del curso es que la comunicación y la conexión entre usted y los demás es uno de los factores más importantes, si no los más importantes, relacionados con su éxito personal y profesional. Además, la mayoría de nosotros no somos tan buenos en eso. Tendemos a hablar y responder a los demás, especialmente en momentos de estrés, de maneras contraproducentes y propensas a lastimar, en lugar de construir relaciones. Hay una parte de la clase del curso, pero la acción real tiene lugar en el grupo T (es decir, el grupo de capacitación), donde un grupo de 12 estudiantes y 2 facilitadores se sientan en círculo durante 3-4 horas a la vez. No hay agenda. El grupo solo habla, profundizando en temas relevantes para cada estudiante. Surgen desacuerdos y conflictos. Se produce retroalimentación en tiempo real. Si bien parece no estructurado, a menudo es una experiencia tremendamente poderosa, que cambia la forma en que te comunicas y te conectas con los demás.
Gestión de empresas en crecimiento (STRAMGT 355) – Otra clase extremadamente útil, esta podría titularse mejor “Gestión de situaciones difíciles”. El profesor más famoso es Irv Grousbeck, pero todos los profesores (incluidos Joel Peterson, Jim Ellis, Kevin Taweel) son profesionales experimentados que involucran a los estudiantes en juegos de roles desafiantes relacionados con situaciones de gestión comunes que involucran decisiones complejas y conversaciones difíciles. Cada clase generalmente gira en torno a un estudio de caso de la vida real, y los protagonistas están presentes. Después de aproximadamente una hora y media de juego de roles en las diversas situaciones, los protagonistas se dirigen a la clase sobre cómo manejaron cada situación, qué funcionó bien, qué no funcionó bien, etc.

El resto de las clases de “súper ronda” : cada año, los estudiantes de primer año pasan por un proceso de inscripción en el que pueden tomar clases de “súper ronda” que generalmente tienen una gran demanda. Las dos clases anteriores siempre están en esta lista. Las siguientes clases también lo son. Por lo general, cada estudiante solo obtendrá dos de estos (incluidas las clases de “firma” anteriores)

Perspectivas de liderazgo (OB 363) : una clase relativamente nueva, esta se ha vuelto increíblemente popular en los últimos años. Lo enseñan Joel Peterson (ex CEO de Trammel Crow, actual presidente de JetBlue, director general de Peterson Partners, etc.) y Charles O’Reilly, un excelente profesor de investigación centrado en el liderazgo. El formato de la clase incluye una sesión por semana en la que un líder destacado se dirige a la clase completa y una segunda sesión en la que pequeños grupos se reúnen para discutir y reflexionar sobre lo que aprendió del líder. Durante mi clase, escuchamos a los CEO / miembros de la junta, ex atletas, un alcalde de la ciudad, un general militar y un líder sin fines de lucro, entre otros. Cada uno nos dio 15-20 minutos de antecedentes sobre su vida y camino, luego la siguiente 1 hora o más estaba abierta para preguntas, donde podíamos preguntar casi cualquier cosa (y las preguntas / respuestas se garantizaban confidenciales dentro de la clase). Es fascinante ver las similitudes y diferencias entre los líderes mientras hablan honestamente de sus éxitos y fracasos personales y profesionales a lo largo del tiempo.
Emprendimiento y capital de riesgo (STRAMGT 354) : aunque no tomé esta clase, también es extremadamente popular. Es enseñado por el capitalista de riesgo Peter Wendell y Eric Schmidt. La lista de invitados es fenomenal. Se hizo referencia a esta clase en el reciente artículo del New York Times sobre Stanford (http://www.newyorker.com/reporti…).
Gestión de inversiones y finanzas empresariales (FINANCE 321) – Si bien no tomé esta clase, es extremadamente popular entre los estudiantes con interés / enfoque en el espacio de finanzas / inversión. Es enseñado por Jack McDonald, un antiguo profesor y gurú de los inversores. Dejaré una descripción más detallada a un alumno / alumno que realmente haya tomado la clase.

Otras clases interesantes (y populares) que tomé

Leadership Fellows (OB 330/331) – Cada año, ~ 66 estudiantes de segundo año participan en el programa Arbuckle Leadership Fellows. Si bien uno de los propósitos del programa es ayudar a facilitar la clase de Leadership Labs que toman los estudiantes de primer año, también hay un componente importante de “entrenamiento” en la experiencia. A través de esto, los estudiantes en la clase son entrenados por entrenadores ejecutivos profesionales para ser entrenadores. El punto no es que la mayoría de nosotros se conviertan en entrenadores ejecutivos (aunque algunos podrían), sino que el entrenamiento es una parte crítica de la gestión, y algo en lo que muchos gerentes no son tan buenos. Durante la clase, cada estudiante tiene ~ 3 estudiantes de primer año que él / ella entrena durante dos trimestres para practicar lo que se aprende en clase, pero lo más importante, para ayudar al estudiante de primer año a mejorar en cualquier área de la vida que el estudiante desee.
Vidas de consecuencia (OB 383) : una pequeña clase de seminario, enfocada en darles a los estudiantes tiempo para reflexionar sobre qué tipo de vida quiere llevar cada estudiante. La clase incluye algunos estudios de individuos que se cree que han llevado una vida “consecuente”. Más importante aún, la clase le pide a cada estudiante que complete varios ejercicios centrados en su propia vida, incluyendo escribir su propio obituario y elogio (aunque inusual, escribir el mío y escuchar lo que otros escribieron sobre ellos mismos fue una experiencia increíble). Pocas personas encuentran el tiempo para tal reflexión estructurada, que es exactamente lo que esta clase permite.
Convertirse en líder (GSBGEN 571) : muchos estudiantes que salen de los programas de MBA se convertirán en gerentes dentro de unos años, y convertirse en gerente significa trabajar no solo para aquellos a quienes les reporta, sino también a quienes le reportan. Esto es a menudo una transición difícil. Esta clase de medio trimestre utiliza la experiencia de los recién graduados de GSB (clases 2000 y posteriores, más o menos) como una herramienta para exponernos a los desafíos comunes que enfrentan los gerentes nuevos y nuevos. Algunos de los ejemplos se destacan en videos cortos, pero también hay dos sesiones de panel.
The Paths to Power (OB 377) – Impartido por Jeff Pfeffer (http://jeffreypfeffer.com/), esta clase trata sobre el poder y, como dice en su libro, por qué algunas personas lo tienen y otras no. A menudo se describe como una clase controvertida, con la justificación de que solo enseña herramientas que permiten acumular energía. No encontré que fuera particularmente controvertido, sino que pensé que solo destacaba un conjunto de consideraciones muy básicas pero importantes: si los demás saben sobre el buen trabajo que estás haciendo, cómo se ve tu red y qué tan central eres como dentro de él, cómo dices lo que dices, cuánto capital social y profesional tienes, qué tan único eres en tu organización, etc., que puede conducir a ganar y mantener el poder dentro de una organización. A lo largo del curso, se utilizan estudios de casos, y al menos una vez a la semana, los protagonistas de casos y / o profesionales relacionados con el tema en cuestión enseñan a los invitados.
Formación de nuevas empresas (STRAMGT 353) : este es un curso de encuesta que utiliza estudios de casos para presentar desafíos y consideraciones a lo largo del nuevo ciclo de vida de la empresa, desde la formulación de ideas y equipos a través de IPO o M&A (en ese momento, la empresa presumiblemente ya no es nueva) . En cada clase, los protagonistas del caso que se está enseñando están presentes para comentar sobre la discusión y lo que realmente hicieron, por qué, cómo resultó, etc. Hay varias secciones de esta clase. Tomé una sección con Andy Rachleff (Benchmark, Wealthfront) y Mark Leslie (Veritas) que se centró por completo en las empresas de tecnología de la información. Otras secciones son impartidas por Jim Ellis (Asurion), Jeff Chambers (TA Associates), John Mortgridge (Cisco), Charles Holloway y George Foster (Stanford).
Creación y gestión de organizaciones de ventas profesionales (STRAMGT 351) : donde Formación de nuevas empresas es un curso de encuestas sobre muchos temas relacionados con la creación de una empresa, esta clase se centra precisamente en lo que el nombre implica. O estás construyendo un producto o lo estás vendiendo. Sabía sorprendentemente poco sobre el último paso antes de esta clase, y descubrí que era uno de los más prácticos durante todo mi tiempo en la GSB. Similar a lo anterior, esta clase se imparte con estudios de casos, y los protagonistas se unen a cada clase para compartir su experiencia y aprendizaje. Además, hay proyectos y simulaciones utilizados para aplicar los materiales de la clase. Mark Leslie, un increíble CEO de ventas durante décadas en Silicon Valley, concibió la clase con James Lattin en el lado académico. Ahora se les unen en diferentes secciones Peter Levine (A16Z), Kirk Bowman (Accel) y Mark Stevens (Sequoia desde hace mucho tiempo).
Gestión de conflictos y negociación (OB 381) : se trata exactamente de lo que sugiere el título. El conflicto y la negociación pueden ser incómodos o incluso dolorosos, por lo que el curso se centra en más del 50% en simulaciones entre compañeros de clase donde practicas herramientas efectivas y luego reflexionas sobre los resultados. Y se vuelve más natural con la práctica …
Sports Business Management (GSBGEN 360) , Sports Business Financing (GSBGEN 561) y Sports Marketing (GSBGEN 562) : GSB tiene una serie de cursos y secuencias de cursos que se centran en temas particulares de interés para los estudiantes. Tengo algún interés en los deportes y tomé dos de los tres cursos anteriores con George Foster. Tienes que estar interesado en los deportes para estas clases, pero si lo estás, es un verdadero placer. Además de la visita anual de Billy Beane, el profesor Foster se las arregla para obtener los nombres más importantes en el Área de la Bahía, y a veces deportes nacionales, en la sala discutiendo casi todos los temas relacionados con los negocios y los deportes. Como verá a continuación, hay muchos otros cursos que profundizan en diferentes verticales, como la filantropía, el sector inmobiliario y el entretenimiento.

Otras clases interesantes (y populares) que no tomé

Alineando Start-Ups con su mercado (STRAMGT 359) con Andy Rachleff, que profundiza en otro tema introducido en Formación de nuevas empresas, ajuste al mercado de productos
Creación de una Start-Up (STRAMGT 356/366) con Haim Mendelson, mediante el cual equipos de estudiantes (a menudo a través de programas de posgrado) crean un plan de empresa y, a veces, llevan el producto al mercado durante y después de un curso de dos trimestres juntos
Innovación en biodiseño (OIT 384/385) : algunas similitudes en el proceso anterior, pero donde el producto se centra en las tecnologías sanitarias
Diseño empresarial para una asequibilidad extrema (OIT 333/334) : algunas similitudes en el proceso con las anteriores, pero donde el producto se centra en tecnologías que benefician a las personas y las comunidades en los países en desarrollo (a través del programa SEED de Stanford)
Modelización Financiera Corporativa (FINANCE 350) con Peter DeMarzo, quien escribió nuestro libro al respecto
Fusiones y Adquisiciones (ACCT 332) , invitado impartido por Safra Catz (Presidente de Oracle)
Comprender la reciente crisis financiera (GSBGEN 340) , la política fiscal (GSBGEN 363) y la política económica contemporánea (MGTECON 381) con Keith Hennessey, ex asesor de política económica del presidente George W. Bush y director del Consejo Económico Nacional de EE. UU.
Designing Happiness (MKTG 355) y Social Brands (MKTG 353) con Jennifer Aaker, autora de The Dragonfly Effect
Inversión Inmobiliaria (GSBGEN 306)
Liderazgo en la industria del entretenimiento (OB 388)
Filantropía Estratégica (GSBGEN 381)