¿Cuáles son algunas posibles críticas a las teorías de Sir Ken Robinson sobre educación?

Sir Ken Robinson propone un cambio sin mencionar las fuerzas que han estado sofocando el cambio, y cómo se va a romper políticamente.

Gran parte del próximo cambio está ocurriendo dentro de la izquierda política estadounidense, donde las personas que se hacen llamar demócratas finalmente están rompiendo con el esquema consolidado por una combinación de sindicatos de docentes, compañías de libros de texto y otras compañías que participan en el sistema protegido actual.

No está claro que esto no va a provocar una gran guerra política, con aquellos luchando por la supervivencia.

Ya podemos ver la guerra política que comienza dentro de la respuesta de Gnothi Safton, por lo que inmediatamente salta a la acusación de que alguien que no está de acuerdo con él es parte del “cajero automático”, a pesar de que esta nueva parte de la economía educativa apunta claramente a disminuir. costos al tiempo que aumenta el acceso. La verdadera lucha es que hay más personas compitiendo por el mismo pastel, pero de maneras incompatibles.

Aunque, al final, realmente no culpo a Robinson por no resolver todos los detalles. No es su responsabilidad. Es un buen orador (excepcional realmente) que relaciona artísticamente el trabajo de intelectuales enfocados … y todos los que buscan algo diferente.

Nunca he confiado en Ken Robinson. Me parece un vendedor ambulante de educación progresiva y un implacable oponente de la educación tradicional. Yo digo que tiene eso al revés. Mi tesis es que necesitamos recuperar la educación tradicional. Sabes, ahí es donde los niños van a la escuela y aprenden cosas. Wow, eso es visionario.

Además, no usa estos términos comunes, que todos entienden. Habla de creatividad como si fuera un mundo nuevo y valiente al que todos quieren ir. Esto es astuto. El precio de la entrada para entrar en este mundo es no molestarse mucho si sabes algo. ¡En cambio, serás creativo!

Aquí está mi breve respuesta sobre la edutopia: el currículo de creatividad de Ken Robinson

Él finge que la creatividad es un bien innegable, algo que todos pueden aprender a hacer, y que es el trabajo de una escuela enseñarla. Todos estos son dudosos. Para un análisis más extenso de lo que llamo La pregunta de la creatividad, vea: La pregunta de la creatividad: la creatividad en la educación

Mi razón principal para desconfiar de Robinson es que deduje de muchos comentarios sobre él que básicamente estaba expresando la nueva ortodoxia del Establecimiento de Educación. Era el chico de los carteles por destrozar todas esas cosas anticuadas llamadas conocimiento. El conocimiento basura de las escuelas es como el ejercicio basura de los programas deportivos. La escuela te dirá que es atletismo, pero si confías en tus ojos verás a muchas personas sentadas en las mesas haciendo origami.

En primer lugar, ¿cuál es la teoría o cuáles son las teorías? ¿Merecen ser llamadas teorías? ¿No son más como bocetos? ¿No implican un olvido tan increíble de gran parte del trabajo teórico inteligente que no merecen ser vistos como teorías?

Intentamos expandir este pensamiento en la publicación sobre la increíble superficialidad del pensamiento de Sir Ken Robinson a continuación:

¿Cambiando paradigmas o cambiando caricaturas?