¿La exposición temprana a dispositivos informáticos con pantalla táctil mejora / impide el desarrollo intelectual y emocional en los niños?

Answer 1

Tengo 3 niños entre 18 meses y 6 años. Hay 3 iPhones y 1 iPad en nuestra casa. Puedo decir de primera mano que los juegos y libros educativos en los dispositivos iOS realmente han ayudado a mis hijos en sus habilidades de lectura, matemáticas y navegación del dispositivo. Mi esposa debatiría el valor de las habilidades de navegación, pero creo que estas son habilidades valiosas para ellos tenerlas temprano en la vida.

Mi opinión personal es que son herramientas fantásticas para que los niños aprendan. A menudo recuerdo una vieja frase que dice: “Las computadoras magnifican la inteligencia del usuario”. Los dispositivos iOS pueden mantener la atención y el enfoque de un niño durante un período más largo que cualquier libro de tapa dura o juego de mesa.

Sin embargo, creo que tienen el potencial de impedir el desarrollo emocional si no se modera el acceso. He notado un cambio en el comportamiento cada vez que mis hijos tienen demasiado acceso a estos dispositivos (incluidos los videojuegos). Por esta razón, tengo contraseñas y controles parentales en los dispositivos y limito el acceso diario a computadoras, videojuegos y TV a aproximadamente una hora al día combinada. Basado en mis propias observaciones de mis 3 niños, 1 hora al día es excelente, pero más de 2 horas al día afecta el comportamiento (más ganas, discusiones, etc.). Nuestro joven de 18 meses no está realmente interesado, pero creo que preferimos esperar hasta que tenga más de 2 años antes de concederle una hora al día.

Es una respuesta para otra pregunta, pero recompensamos a nuestros hijos con fichas de juego. Elija un cubo de malezas, limpie su habitación, ayude a poner la mesa y limpie los platos, cada uno vale 1 ficha y 1 ficha = 30 minutos de tiempo de juego electrónico. Cualquier ficha funcionará pero obtuvimos la nuestra de Chuck E Cheese. 🙂

Answer 2

Daré una breve respuesta a esta parte de su pregunta: ”
Me encantaría escuchar cualquier hallazgo temprano de investigación o investigación histórica indicativa sobre la interacción basada en computadora.
“:

Leí un libro sobre el cerebro del Dr. Richard Restak hace más de 2 décadas. Fascinante. Continuó con una serie de PBS y un conjunto de libros. Recuerdo haberlo escuchado decir en una entrevista, algo en el sentido de que todos estamos realizando experimentos con nuestros hijos y que, de hecho, el cerebro de los niños está cambiando físicamente como resultado del mundo nuevo y diferente en el que vivimos. No sonó como un cambio positivo

Desearía que viniera aquí y se respondiera a sí mismo, pero como es poco probable que eso suceda, le sugiero que tome este libro, que estoy seguro que trata con precisión su pregunta:

http://www.richardrestak.com/new …

Answer 3

Desde nuestra propia experiencia: demasiado es siempre demasiado. Como padres de un niño de casi 2 años, limitamos el tiempo en ipad / iphone a un máximo de una hora por día para que haya suficiente espacio para otras actividades.

Notamos que es bastante adictivo, nuestro hijo grita si quitamos el dispositivo. Lo mejor es usarlo junto con su hijo (para que también pueda evitar compras accidentales en la aplicación)

Estamos tratando de evitar que solo use aplicaciones de acción y reacción, por ejemplo, presione el botón -> reproducir sonido, pero agreguemos conceptos de juego más interesantes que le enseñen lógica, búsqueda y creatividad.

Desde el iPad está tratando cada pantalla como si fuera una pantalla táctil y pierde interés si no es así.