¿Qué tipo de problemas enfrentan los maestros de escuela en India?

Answer 1

Contexto : Soy becario de Enseñar para la India, y he estado enseñando durante el último año en una escuela primaria del gobierno en lo que solo se puede definir como un área de ghetto del sur de Delhi (Dakshinpuri). Aunque técnicamente no soy un empleado del gobierno, mi trabajo y mis responsabilidades son los mismos que los de un maestro de escuela del gobierno.

Descargo de responsabilidad : mi respuesta se basará en mi conocimiento de primera mano de los maestros de escuelas públicas primarias en Delhi solamente. Extrapolar bajo su propio riesgo.

Respuesta : Las siguientes son las áreas de dolor primario que enfrenta un maestro de escuela:

1. Ausencia de incentivos: existe una falta casi absoluta de incentivos, verbales o financieros. Casi no hay apreciación (incluso reconocimiento) del liderazgo escolar. Los padres rara vez están agradecidos, pero rápidamente señalan cualquier deficiencia.

2. Trabajo burocrático: es aterrador ver la cantidad de listas que se deben hacer, los formularios que se deben completar, los suministros que se deben distribuir, etc. Hay una increíble cantidad de trabajo mecánico no docente que no solo utiliza un tiempo de enseñanza valioso sino que también frustra profesores casi a diario.

3. Tamaño de la clase: la mayoría de los maestros tienen que manejar una clase con entre 40 y 80 estudiantes. Su papel principal se reduce a pastorear a los niños en lugar de enseñarles. Contrariamente a la opinión popular, la enseñanza pura es uno de los ejercicios más agotadores y hacerlo con más de 50 niños pequeños corriendo (imagina a los secuaces de Mi villano favorito) es tan increíblemente frustrante y fútil que en pocos años, la mayoría de los maestros se rinden.

4. Falta de opciones de desarrollo: no hay margen para desarrollarse individual o colectivamente. Los maestros no tienen voz sobre las políticas educativas o una plataforma para reunirse y discutir los desafíos que se enfrentan con frecuencia o compartir estrategias exitosas. No hay sentido de un propósito común y no hay oportunidad de aprender nuevas habilidades.

En cuanto a la cuestión del dinero , es una bolsa mixta. Los maestros contratados, que yo sepa, ganan alrededor de 20-22k por mes, y una vez contratados para siempre, el salario realmente comienza a aumentar según la calificación y algunos otros criterios tontos. Una maestra de guardería en mi escuela gana cerca de 80k, mientras que mi directora empaca 60k. Pero conseguir un trabajo permanente es otra tarea completamente distinta, por lo que, en gran medida, puedo decir que los maestros también están mal pagados.

Ese es mi análisis rudimentario. He evitado conscientemente incluir soluciones para mantenerlo conciso y no perder el tiempo. En su mayoría son institucionales, pero algunas pueden ser manejadas por un buen administrador (director). Estaré encantado de responder cualquier pregunta específica que pueda tener. ¡Que tengas un gran día!

Answer 2

• El problema principal que enfrentan es, Salario: inicialmente reciben un salario muy bajo
• Segundo, Infraestructura – Infraestructura insuficiente
• Herramientas y procedimientos de capacitación adecuados.
• Además, con excepción de los padres indios, queremos que nuestros hijos se conviertan en médicos, IAS, IPS, etc.

Answer 3

Siguiente problema enfrentado por un maestro indio

1. Son brillantes productores de estudiantes, pero nunca se les considera bonificador.
2. Se les da mucho trabajo no docente, como elecciones, despojos de población
3. Una gran cantidad de reclutamiento de maestros por contrato es por eso que personas poco calificadas van a trabajar por contrato
4. No reciben capacitación regular para mejorar la productividad.
5. No son responsables de los resultados también una vez que el resultado no es bueno.
6. Mucha reserva en el trabajo docente que rompe el hueso de la educación.
7. Tampoco se proporciona infraestructura, muchos alumnos de 1 a 5 clase estudian juntos en la escuela pública.
8. En muchos estados el gobierno. No se les dan instalaciones médicas y hra adecuadas.
9. Salery no es común para el mismo nivel.
10. Los maestros no están motivados para dar buenos resultados.

Answer 4

La mayoría de los maestros no son expertos en tecnología. La nueva generación exige cambios en la forma convencional de enseñar, lo cual es un poco aburrido. Por lo tanto, las técnicas de enseñanza deben actualizarse y deben incorporarse con métodos de enseñanza más nuevos.

Por último, en este siglo XXI, ¡la enseñanza y el aprendizaje no se han limitado a las aulas solamente!

Uno tiene que actualizar continuamente.

Answer 5

Al contrario que el resto del mundo en India, ser maestra de escuela no es un trabajo satisfactorio. Hay muchas razones y la más importante es la escala salarial. El salario de un maestro normal en India es muy inferior al de una persona que trabaja para una empresa de descendencia.
Esto afecta la calidad de las personas que toman la enseñanza como una carrera. La mayoría de la gente toma este trabajo solo porque no pudieron manejar a nadie y otros que comienzan a enseñar como carrera migran a algunos países desarrollados.
En la India a veces sucede que un maestro se ve obligado a enseñar una materia que no es su área de especialización y los estudiantes saben mejor que el maestro y eso también afecta el respeto que se le da al maestro.