¿Por qué la educación pública se está convirtiendo en un aprendizaje de cerebro más correcto, en lugar de un cerebro derecho e izquierdo?

Porque los grupos conservadores creen que son pequeños autómatas inteligentes y eso es lo bueno. Siguiendo las órdenes de una autoridad, se convertirán en las abejas obreras de lo que se cree que los hará felices.

Además, existe una idea muy promovida de que el sector público está absorbiendo todo el dinero de su bolsillo para pagar la incompetencia. Quieren procesos mecánicos basados ​​en soluciones para probar todo. Como los niños no son más que máquinas.

Mientras tanto, los conservadores no se dan cuenta de que conectar todo ese poder cerebral a una persona inmadura emocionalmente reprimida hará un infierno en la tierra. Están tratando de contrarrestarlo con una fuerte dosis de religión conservadora, pero no entienden, al promover la certeza, están entrenando seguidores de la autoridad.

Todo ese intelecto será impulsado por un niño enojado, reprimido, resentido y básicamente abandonado que es egoísta, sin empatía y toneladas de personas necesitadas.

Esos niños usarán toda esa inteligencia para destruir, no para construir. No hay corazón en ello. Todo se vuelve táctico. No se ha permitido que las emociones maduren en sabiduría. A estos niños les encanta la destructividad en los videojuegos y las películas. La violencia es emocionante y se normaliza. Una cosa interesante al ir a las ventas de garaje es: por un lado están todas las novelas religiosas del fin de los tiempos y en la sección de juguetes de sus hijos están todos los monstruos hellacios promovidos por la violencia y el mal.

Los profesores saben mejor. Los niños han sido abusados ​​o abusados ​​en casa y ahora se espera que los maestros instruyan en un ambiente de “no les interesa, no les importa”. Los maestros no permiten la creatividad, por lo que el material se vuelve cada vez más aburrido. No puede completarse con la acción y la emoción de la destrucción.

La escuela acaba de comenzar y tengo un paciente que tiene alumnos de tercer grado y descubrió que de los 26 niños, 5 son capaces de leer. Sin embargo, ella tiene que hacer que sean competentes esta semana. Y el aula está llena de niños con TDAH, así como un grupo de personas que solo están interesadas en jugar o hacer travesuras para el entretenimiento. Renuncié a varios maestros, ya no hay alegría en eso.

La fuerza y ​​el poder son lo único que acorrala a estos niños, por lo que los conservadores lo están promoviendo como justificación para usarlo. Se convierte en la profecía autocumplida. Tal como nos dijeron, traerá el rapto.
Están esperando al ( der ) Führer que se envolverá en la bandera nacional y usará la religión para justificarlo.

Por lo tanto, todo ese racional del cerebro derecho se promueve todo el tiempo mientras que el cerebro izquierdo está configurado para ganar a cualquier costo. La supervivencia es lo que los llevará a ser perfectos. Los suicidios han aumentado ya que los niños creen que son quienes son.

Y aún así promovemos ser inteligentes como lo mejor. La rigidez del sistema académico con las tres “R” se promociona como todos los niños necesitan saber.
Cuando se despiertan, generalmente hay una revolución en la puerta de entrada y se preguntan cómo sucedió. Sus hijos serán los que lo hagan.

No creo que haya alguna discriminación en realidad. Quiero decir, durante muchos años las peculiaridades de los cerebros derecho e izquierdo eran desconocidas, por lo que el aprendizaje no fue diferenciado. Ahora, como hay diferentes teorías de aprendizaje, tratamos de ajustar la educación a diferentes necesidades de aprendizaje, como se describe en el artículo 7 Trucos de aprendizaje basados ​​en la investigación para zurdos Como las tendencias son más interesantes que la educación tradicional, puede perder algo de equilibrio en lado del aprendizaje del cerebro derecho. Es algo temporal y cuando los educadores se acostumbren a considerar a los estudiantes con cerebro izquierdo y derecho y ajusten el proceso de enseñanza a sus necesidades, se restablecerá el equilibrio.

Brevemente, creo que nosotros, como nación, creemos que debemos mantenernos al día con los exónimos del mundo. Eso no es algo malo. Sin embargo, estamos olvidando que el lado creativo debe estar comprometido con el lado analítico. Si no, no estamos involucrando a todo el niño.