¿Por qué el bullying en Japón y Corea es tan malo y terrible?

Answer 1

La intimidación no es tan mala en Japón como solía ser. Cuando era un equipo de ALT que enseñaba inglés en Japón, una vez boicoteé una clase durante 2 semanas debido a la intimidación. La reacción cuando les dije a los niños que odiaba a los acosadores desde Head Start en su idioma, no menos, fue sorprendida. Hubo dos incidentes que ocurrieron a principios de la década de 2000 (en 2003 y 2004) que cambiaron las cosas: el corte de Sasebo (japonés: 佐世保 小 6 女 児 同級生 殺害 事件 Hepburn: Sasebo shōroku joji dōkyūsei satsugai jiken) fue el asesinato de un niño de 12 años. Colegiala japonesa, Satomi Mitarai (御 手洗 怜 美Mitarai Satomi ), por una compañera de clase de 11 años

Las reacciones al incidente han incluido memes en Internet y una discusión sobre cómo reducir la edad de responsabilidad penal en Japón. El asesinato ocurrió el 1 de junio de 2004 en una escuela primaria en la ciudad de Sasebo, en la prefectura de Nagasaki. El asesino cortó la garganta y los brazos de Mitarai con un cuchillo (cortador de cajas). El verdadero nombre del asesino no ha sido revelado a la prensa, según los procedimientos legales japoneses que prohíben la identificación de delincuentes juveniles. La policía japonesa se refirió a ella como “Chica A”. El Buró de Asuntos Legales del Distrito de Nagasaki advirtió a los usuarios de Internet que no revelaran sus fotos.

Y el segundo fue un incidente en el que un niño que fue intimidado en una escuela secundaria en el norte de Japón investigó Internet y construyó una bomba casera y estalló hiriéndose gravemente a sí mismo, a su maestro y a varios otros.

La intimidación o ijime como se le llama es un fenómeno terrible en las culturas asiáticas. Cuando en 2010, el número de incidentes de intimidación se duplicó con respecto a los 5 años anteriores causó que muchos distritos y maestros en la negación sobre la intimidación comenzaran a crear protocolos para prevenir o intentar combatir esto, lo cual es difícil porque en la mayoría de las escuelas la PTA atropella a la escuela y administración si un distrito lo permite. (Por cierto, algunos maestros son intimidados por otros maestros e incluso por su propio director o subdirector, por lo que no es de extrañar la cultura del silencio). En 2013 finalmente se creó la legislación; La dieta de Japón promulgó un proyecto de ley contra el acoso escolar para evitar casos cada vez más graves de acoso escolar en las escuelas primarias y secundarias. Kyodo informó: “Según la ley recién promulgada, el acoso escolar que causa graves daños físicos y mentales a los niños víctimas o los obliga a estar ausentes durante largos períodos de tiempo se define como una” situación grave “. La medida se produjo ante una serie de casos de acoso escolar, incluido uno de alto perfil en el que un estudiante de secundaria se suicidó en octubre de 2011 en Otsu, Prefectura de Shiga, después de haber sido severamente intimidado. La familia del niño pobre consiguió un acuerdo monetario, pero no aliviar su pérdida

La indignación pública sobre el caso resultó en una serie de amenazas de bomba contra la escuela y el gobierno local por reclamos de negligencia en el caso. Una carta enviada a la escuela amenazaba con que el edificio fuera bombardeado a menos que los alumnos y maestros involucrados se disculparan.

El padre del niño también criticó a la policía por el caso. Después de que los resultados del cuestionario se hicieron públicos, fue a la policía pero dijo que se negaron a aceptar la denuncia en tres ocasiones, alegando que no se pueden presentar denuncias en caso de que la víctima haya fallecido y no haya sido asesinada. También dijeron que el niño no dejó ninguna nota de suicidio que indicara lo que podría haberlo llevado a suicidarse.

La familia del niño tiene otra demanda civil por homicidio culposo contra los niños acosadores y las tres familias por daños monetarios y, a partir de 2015, esa demanda aún estaba en curso y aún no se ha obtenido el resultado.

No puedo hablar de los casos en los distritos escolares y lugares de trabajo coreanos, pero aquí hay un pensamiento para que lo muerdas: Misaeng (Hangul: 미생 – 아직 살아 있지 못한 자; RR: Misaeng – Ajik sala ittji mothan ja ) es una televisión surcoreana de 2014 serie basada en la serie webtoon del mismo título de Yoon Tae-ho. Se emitió en tvN del 17 de octubre al 20 de diciembre de 2014 los viernes y sábados a las 20:30 durante 20 episodios. El título se traduce como “una vida incompleta” (literalmente “todavía no” (미) “nacimiento” (생), que significa “aún no vivo”). Misaeng fue el primer drama coreano en filmarse en Jordania, donde los actores Im Si-wan y Lee Sung-min filmaron el prólogo de la serie en Amman, Petra y Wadi Rum. Yim repitió su papel como protagonista de Misaeng , que interpretó en una adaptación cinematográfica anterior, Incomplete Life: Prequel (2013).

Fue el DRAMA DE MAYOR CLASIFICACIÓN EN COREA POR SU CORRIENTE COMPLETA CON UNA VISIÓN DE MÁS DEL 30% ¿Por qué? porque mucha gente en Corea podía identificarse con él, ¡tanto que las empresas y las cosas se detuvieron en el país cuando el show estaba literalmente! La gente no quería perderse. Puedes leer sobre esto aquí: Aflojar sus lazos.

Los japoneses tienen un libro llamado Bochan: Botchan (坊 っ ち ゃ ん) es una novela escrita por Natsume Sōseki en 1906. Es una de las novelas más populares en Japón, leída por muchos japoneses durante sus años escolares. El tema central de la historia es la moralidad, pero el narrador presenta este tema con generosos lados de humor y sarcasmo.

Lamento arruinarte el libro, pero esto es básicamente lo que sucede.

Seis años después de la muerte de su madre, cuando Botchan está terminando la escuela secundaria, su padre se enferma y fallece. Su hermano mayor liquida los activos de la familia y le proporciona a Botchan 600 yenes antes de partir para comenzar su propia carrera. Botchan usa este dinero para estudiar física durante tres años. Al graduarse, acepta un trabajo como profesor de matemáticas de secundaria en Matsuyama, en la isla de Shikoku.

La permanencia de Botchan en Matsuyama resulta ser breve (menos de dos meses) pero agitada. Su arrogancia y su temperamento rápido conducen inmediatamente a enfrentamientos con los estudiantes y el personal. Los estudiantes toman represalias excesivas al rastrear cada uno de sus movimientos en la pequeña ciudad y traumatizarlo durante su estadía de “servicio nocturno” en el dormitorio.

La travesura de los estudiantes resulta ser solo la primera salva en una red más amplia de intriga y villanía. La directora de la escuela (Camisa roja) y la maestra de inglés (Squash) compiten por la mano de la belleza local (Madonna), y se han formado dos campamentos dentro del personal de la escuela intermedia. Botchan lucha inicialmente para ver a través de los disfraces y clasificar a los jugadores. Después de varios pasos en falso, concluye que Squash y el maestro de matemáticas (Puercoespín) mantienen el terreno moral en el conflicto. Red Shirt, que se presenta como un erudito refinado, resulta ser muy superficial y egoísta.

A medida que avanza la historia, Red Shirt planea eliminar a sus rivales. Comienza haciendo que Uranari sea transferido a un puesto remoto con el pretexto de avanzar en su carrera. Luego, usa una pelea callejera artificial y sus conexiones en el periódico para difamar a los maestros de matemáticas (Botchan y Porcupine) y forzar la renuncia de Porcupine.

Botchan y Porcupine se dan cuenta de que no pueden vencer al sistema, por lo que planean una forma de desquitarse. Ellos vigilan la guarida conocida de Red Shirt, una posada cerca de la ciudad de las aguas termales, y lo atrapan a él y a su compañero Hanger-on a escondidas en casa por la mañana después de pasar la noche con geishas. Con su elocuencia habitual, Red Shirt señala que no tienen pruebas directas de ningún delito. Botchan y Porcupine superan este tecnicismo al golpear tanto a Red Shirt como a Hanger-on para que se sometan en el acto.

Después de dispensar justicia con sus puños, Botchan deja caer una carta de renuncia al correo e inmediatamente se dirige al puerto. Regresa a Tokio, encuentra empleo y establece un modesto hogar con Kiyo. Cuando Kiyo fallece, la tiene enterrada respetuosamente en la tumba de su propia familia.

Por lo tanto, hasta que se elimine el acoso escolar en ambas escuelas, donde comienza y evoluciona hacia el lugar de trabajo, continuará hasta que se presenten suficientes demandas y se produzcan altos acuerdos y cargos legales para detenerlo, ya que muchos programas de prevención creados solo son efectivos si todas las partes (Distrito, Padres, Maestros) y estudiantes) trabajan eficazmente para terminarlo.

Answer 2

Tiendo a estar de acuerdo en gran parte con el análisis de conformidad que está presente en otras respuestas a esta pregunta. Es parte de los requisitos de estilo militar en sociedades estructuradas militarmente como Corea y Japón.

Corea es confuciana en el fondo, y hay un aspecto filosófico importante para la intimidación aquí. Es parte de la receta para congelar un paradigma sociopolítico optimizado. Confucio era muy reacio a la lucha libre social porque había experimentado el caos y el dolor del período de los estados en guerra en la historia de China. Quería optimizar un orden social con una estructura de autoridad inherente que congelaría esa optimización a lo largo del tiempo, asegurando que la estabilidad social y la paz se producirían perpetuamente.

Para evitar cambios, la conformidad es un requisito. Si una persona aparece o se comporta fuera de los estándares uniformes, entonces debe entrar en juego alguna fuerza social para obligar al actor aberrante a volver a una forma que se ajuste a las normas predefinidas. La política social es una primera línea de disciplina y corrección aprobada sistemáticamente para volver a poner en línea a un delincuente. Eche un vistazo a la teoría de roles para un tratamiento más profundo de esta idea general, pero los filósofos chinos como Confucio estaban muy por delante de la curva en el tema, y ​​ahí es donde se aprobó, incluso alentó el acoso escolar.

Si no encaja, una figura de autoridad como un maestro o un padre sancionará el ostracismo social y el abuso físico o emocional para que el delincuente se conforme. Esa licencia, en mi opinión, es lo que hace que el acoso sea mucho más severo en sociedades con construcciones militaristas que en sociedades abiertas que en cambio lo desaprueban. Aquí en Corea está sistematizado, sancionado e integrado en el sistema.

En resumen, no solo no hay restricción por decir, sino que en realidad hay un estímulo desde lo alto para intimidar a las personas que son diferentes.

Plug descarado para mi nuevo libro: I Experience Korea

Answer 3

La intimidación es mala y terrible en todas partes. Hace unos años había traducido un poema sobre el acoso llamado “Hasta el día de hoy” por Shane Koyczan, quien es de Canadá; Un poco antes de eso, traduje un video de YouTube que fue dejado por un adolescente, también de Columbia Británica, que se suicidó después de la intimidación. La gente tiende a pensar que Canadá es un país civilizado y pintoresco (?), Pero la crueldad de los niños no es tan diferente independientemente de dónde vivan. Los compañeros del último adolescente la golpearon, literalmente la dejaron en una zanja y le dijeron que muriera. ¿No es eso malo y terrible?

Alguien se preguntó en voz alta por qué ninguna persona japonesa ha respondido esta pregunta. Quizás sea porque la raíz de un problema social es complejo y no puede encapsularse en una pequeña y clara respuesta. Además, solo puedo comentar sobre Japón, ya que nunca he vivido en Corea; Es probable que muchos sintieran que no estaban calificados para responder si no pueden hablar sobre ambos.

Una de las posibles razones, una más obvia, es que la sociedad es supuestamente bastante homogénea. Cuando miras la investigación genética, la población japonesa es en realidad más diversa de lo que piensas, pero la ilusión es que somos principalmente una raza. Y no se trata solo de la etnia; Esta ilusión también se aplica a los atributos físicos y al comportamiento. Por ejemplo, tengo el cabello naturalmente rizado. Muchos japoneses, contrariamente a la creencia popular, tienen el cabello ondulado o rizado, pero es una minoría. La norma cultural dice que debe tener el pelo liso, por lo que si se desvía de eso, podría ser molestado. (¡No importa el hecho de que todos quieran obtener una permanente una vez que salgan de la escuela!) Cuando estaba creciendo, el niño que fue molestado estaba pálido, tenía dermatitis atópica y cabello castaño.

La observación previa sobre una estructura jerárquica fuerte es astuta, especialmente cuando se trata de la intimidación relacionada con la edad. A medida que crecemos, todos estamos tratando de encontrar nuestro lugar en el orden jerárquico. Y como sociedad, Japón (y Corea, me imagino) tiene un énfasis muy fuerte en la jerarquía. ¿Pero es eso tan diferente de otros lugares? Recientemente, un estudiante de segundo año de 19 años en Penn State murió debido a las novatadas. ¿No es eso malo y terrible?

Lo sé, dos errores no hacen un acierto. Creo que otro factor que contribuye es que, desde una edad muy temprana, los maestros japoneses no necesariamente son estudiantes de bebés con respecto a las posiciones sociales. Hoy en día hay más padres de helicópteros que pueden quejarse con los maestros, pero tradicionalmente el maestro es la autoridad y la autoridad de la pequeña sociedad que es su clase. Dentro de esa pequeña sociedad, se espera que los estudiantes se las arreglen solos y forjen su lugar en el mundo. Entonces, su punto de vista es que no deberían interferir. Esto a menudo parece que el maestro incluso fomentaba el acoso escolar al participar en él.

No estoy defendiendo las acciones de ningún maestro, por supuesto; Solo estoy indicando un posible factor.

Otro posible factor es la fuerte mentalidad grupal de la sociedad. En deportes grupales o proyectos que funcionan muy bien. Desafortunadamente, cuando otros están tomando ciertas acciones en su mayoría, muchos niños parecen sentir que está bien molestar a alguien.

Dicho todo esto, antes de decir cosas como “Porque, asiáticos”, recomendaría leer sobre el Experimento de la prisión de Stanford (si no lo ha hecho). Una persona normal, cuando se le pone en una posición de poder percibida, puede comenzar a abusar de otros en muy poco tiempo. Y eso puede suceder en cualquier lugar, incluso entre los estudiantes universitarios de élite en el oeste.

Answer 4

Como parte de la investigación de antecedentes de un artículo que estoy escribiendo, he estado mirando tanto la escritura periodística como la académica sobre el acoso escolar en varios países.

Para dar el punto de partida, no hay evidencia alguna de que el acoso sea más severo en Japón que en otros países. La única diferencia notable que han encontrado estudios transnacionales serios es que el acoso físico es relativamente raro en Japón. La intimidación psicológica (ostracismo, insultos, etc.) es relativamente más común.

La intimidación recibe atención frecuente de la prensa en Japón, especialmente cuando se asocia con un suicidio, pero la frecuencia de la atención de la prensa no es necesariamente indicativa de una mayor intimidación.

Los medios japoneses tratan a todo el país como una unidad. Un suicidio infantil escolar asociado con la intimidación en cualquier lugar de Japón es recogido como noticia nacional. En los Estados Unidos y, en menor medida, en el Reino Unido, los informes de suicidio por parte de niños en edad escolar siguen siendo locales.

Un suicidio en Palo Alto, California, por ejemplo, no se convierte en noticia nacional en los Estados Unidos. Probablemente no sea noticia incluso en el sur de California.

En los Estados Unidos, un suicidio asociado con el acoso escolar solo se vuelve nacional si hay algo singularmente notable sobre el caso, como en el caso de un niño de ocho años que se suicidó.

Familia demanda al distrito escolar y culpa al acoso escolar por el suicidio de un niño de 8 años

Por el contrario, un suicidio juvenil en una ciudad muy alejada de Tokio, donde se concentran nuestros medios, se convertirá en noticia nacional si se puede vincular con el acoso escolar.

Un problema adicional es que los periodistas extranjeros (y a veces japoneses) que escriben sobre el acoso en Japón no han investigado la situación en otros países.

Por ejemplo, The Economist publicó un artículo reciente sobre el acoso escolar en escuelas japonesas asociado con evacuados del área de desastre nuclear de Fukushima.

¿Por qué el bullying en las escuelas japonesas es especialmente traumático?

Presenta este acoso como algo peculiar de Japón y como “especialmente traumático”.

Tan pronto como vi este artículo, pensé: “Me pregunto cuál fue la situación de los evacuados de áreas devastadas por el huracán Katrina”.

Efectivamente, hubo intimidación generalizada de los niños evacuados de Katrina, pero esto recibió poca atención en los medios de comunicación generales. (Estados Unidos no tiene nada realmente equivalente a nuestros periódicos nacionales en Japón). La intimidación se informó en noticias locales, artículos académicos en el campo de la psicología clínica u otras fuentes relativamente oscuras.

Cualquiera que piense que Japón tiene algún reclamo especial de infamia en esta área debería leer este artículo.

Lista de suicidios que se han atribuido a la intimidación – Wikipedia

Incluso cuando el suicidio de un niño de escuela va más allá de los medios locales en los EE. UU., La cobertura generalmente desaparece en cuestión de días a menos que un padre recurra a un litigio. En Japón, cualquier caso individual obtiene más cobertura repetida durante un período de tiempo más largo. Recibimos informes e informes y más informes. Luego recibimos informes sobre la investigación de seguimiento y luego recibimos informes sobre los resultados de la investigación.

Estos son algunos ejemplos de historias de suicidio juvenil relacionadas con la intimidación de los EE. UU. Durante los últimos meses.

Una niña de 11 años se suicidó a causa de la intimidación en la escuela

Los padres de un niño de 12 años dicen que la escuela no hizo lo suficiente para detener el acoso de la hija

La madre de Nueva York culpa al acoso violento por el suicidio de su hijo adolescente

http://wgntv.com/2017/06/23/13-year-old-plans-suicide-after-absolutely-heartbreaking-yearbook-bullying/

Hay un aforismo conocido como la navaja de Hanlon. Una frase común de esto es

“Nunca atribuya a la malicia lo que se explica adecuadamente por la estupidez”

Como alguien que escribe sobre el tema “Japón en la imaginación extranjera”, un problema que continuamente enfrento es tratar de decidir si la basura escrita sobre Japón se debe a la malicia (también conocido como racismo) o estupidez.

Answer 5

Un amigo mío nacido y criado en Japón, pero un “hafu” (coreano / japonés mixto, generalmente más alto , y tener una mandíbula más cuadrada y una nariz más grande , o al menos tres (demasiadas y verás por qué), me contó esta historia:

Ella estaba en la escuela secundaria, tenía unos once años y tenían una nueva maestra que se había transferido. Su maestra caminó por el pasillo, se detuvo en su escritorio, se volvió hacia ella y le dijo: “¡Guau, eres realmente hermosa!” amiga se sorprendió, y sus compañeros de clase comenzaron a reírse y reír.

Su maestra continuó: “Ah, pero esta es la esencia de ser japonés, saber qué decir en la situación correcta. ¡Puedo decir que muchos de ustedes ya lo saben, lo que dije fue una completa mentira!

(Mi mandíbula cayó al suelo en este punto de la historia)

Mi amigo golpeó al profesor en el estómago en este punto. Luego miró a su escritorio e intentó no llorar, esperando que la maestra continuara con la lección.

Por supuesto, después de ser burlado abiertamente por una figura de autoridad , esto arruinó las posibilidades de mi amiga de tener una vida social, ya que ahora era una temporada abierta para ella, sin amenaza de castigo. Incluso fue asesinada por compañeros de clase que intentaron estrangularla en un vestuario, fue salvada por un maestro que los interrumpió cuando comenzó a desmayarse, y ninguno de esos estudiantes fue castigado.

Por supuesto, tampoco terminó allí. Su “golpear a la maestra” se convirtió en su “apuñalar violentamente a la maestra con su lápiz” cuando llegó a la universidad, un rumor de que cualquiera de sus compañeros de clase de su escuela secundaria se extendió con entusiasmo, por lo que era imposible para ella hacer amigos en tal sociedad estrictamente normalizada.

Recordando esto, e imaginando la sensación de impotencia de mi amigo, sé que nunca he presenciado o experimentado acoso en este grado; ha estado aquí y allá, pero nunca fue tan constante e implacable durante toda una infancia y hasta la edad adulta. Y nadie intervino nunca.

Y este tampoco es un caso aislado. Historias similares son bastante común en Japón, a menudo experimentado por aquellos que no encajan en el molde, ya que los maestros a menudo “seleccionan” a un solo estudiante, ya que facilita el control de la clase en su conjunto (de lo contrario, el maestro a menudo se convierte en el “otro” y el respeto es más difícil de ganar) Este es un estilo de gestión de clase inquietantemente común en Japón.

En términos más generales, cuanto mayor sea la “uniformidad” de la población de un país, más probable es que alguien que no se ajuste al molde sea hostigado sistemáticamente; no solo por sus compañeros, sino por todos . Las culturas asiáticas a menudo enfatizan el valor de encajar y, si no lo hace, entonces su vida probablemente será muy difícil. Creo que es difícil para los extranjeros como yo imaginar que muchos de nosotros descubrimos, en su mayor parte, que nuestras comunidades generalmente están aceptando, incluso alentando, un cierto grado de singularidad, incluso si las diferencias aún pueden causar cierta fricción.

También considero esto en el contexto de decidir la validez de su historia, estoy de acuerdo, bastante increíble. A diferencia de las sociedades occidentales, donde puede haber algunos lados atractivos para representarse a sí mismo como sufriente o marginado, dentro de la cultura japonesa, solo serviría dañarla para compartir esta historia con otros . Y aún así lo hizo de todos modos. Tomo esto como un signo de increíble fuerza y ​​confianza. Nunca aprenderás su identidad.

Además, al informar, debido a que los diferentes son los que tienen estas experiencias, ni siquiera cabe en la psique de la mayoría de los japoneses que su sociedad contenga este elemento tóxico, ya que pocos de ellos han experimentado este tipo de trauma y que no han recibido una plataforma

En conclusión, el sistema educativo japonés es un aspecto poco reportado de la sociedad japonesa que creo que necesita una mano increíblemente de principios, disciplinada e incorrupta para la reforma.

Para todos aquellos que sufren en silencio como mi amigo tuvo que hacerlo, deseo que llegue más temprano que tarde.

EDITAR: Alguien preguntó cómo está ahora, y pensé que compartir su experiencia en curso podría proporcionar una idea de lo que esto puede hacer a alguien, incluso como adulto.

Le resulta casi imposible confiar significativamente en alguien. Si su vida ha estado yendo bien por “un tiempo”, alrededor de una semana, obtiene una “sensación de pánico” inminente y comienza a desconfiar de la validez de su felicidad, creyendo que debe haber habido una mentira cruel que se perdió, o un comentario malo que no escuchó, o va a suceder una tragedia que aún no conoce.

Si no puede encontrar nada, su engaño defensivo, con ella como la “persona sin valor” que debe cuidarse a sí misma, porque nadie más lo hará, va más y más profundo hasta que encuentra algo. Luego, se retira de todo y de todos para hacer frente y parece relajarse durante otra semana, solo para comenzar el ciclo nuevamente.

Ella, y otras personas con las que he hablado o leído, tienen innumerables historias como la que compartí, lo que me lleva a creer que la regularidad de su paranoia está relacionada con la frecuencia con la que aprendió a esperar que la acosaran horriblemente . Sentí que este resaltaba la conexión entre las figuras de autoridad, la cultura japonesa y un poco diferente niño que cualquier sociedad humana debería asumir la responsabilidad de criar.

Todavía me enoja que esto le pueda pasar a una chica increíblemente amable y generosa; de alguna manera, no hay odio en su corazón por nadie. Excepto ella misma, porque le han dicho repetidamente a lo largo de su vida que no es lo suficientemente buena como para merecer algo bueno a su vez.

EDIT 2: También me han preguntado por qué no pasó nada, dada la violencia hacia el maestro. También hice preguntas como esta, aunque me di cuenta de que mi confusión surgió a través del lente de mi propia experiencia educativa, los valores sociales de la comunidad en la que crecí y, en general, confiaba en mis maestros:

En primer lugar, el maestro que indirectamente la llamó fea probablemente habría sabido que estaba siendo increíblemente cruel, por lo que habría sido contrario a sus mejores intereses informarlo formalmente.

En segundo lugar, le dijo a sus padres, sus padres hablaron con la escuela y la escuela no castigó a nadie. La maestra se fue a fin de año para trabajar en otra escuela, sin tomar medidas disciplinarias contra él.

Sí, “¡pero casi fue asesinada!”, Así es como yo personalmente la vería estrangulada; sin embargo, para el maestro supervisor y la administración de la escuela principalmente interesados ​​en informes limpios (relevantes para la reputación y el salario / financiamiento), no fue asesinada o herida permanentemente, por lo que no “sucedió” nada.

Y recuerde, ya que este fue el quid de la historia, ella es muy indeseable en el momento en la mezcla racial y muchos Las actitudes japonesas hacia los extranjeros, particularmente coreanos y chinos, recuerdan muchas actitudes estadounidenses hacia los negros hace medio siglo; Los coreanos zainichi solo han tenido que dejar de registrarse legalmente en Japón como coreanos, y “revelar” su etnia indeseable en Japón a sus vecinos, en 1993 . Incluso ahora, muchos solo tienen trabajo porque sus jefes, compañeros de trabajo e incluso amigos no saben que son de herencia coreana. Irónicamente, las estrellas de K-pop y los novios coreanos son una moda en Japón ahora.

Para aquellos interesados, hay un rastro de prácticas legislativas que revelan actitudes que cambian muy lentamente. El documental de 2013 Hafu es un buen lugar para comenzar.

Answer 6

Hay millones de literatura y fuentes disponibles en Internet que lo ayudarán a entender por qué mejor que nadie en Quora, creo. Pero la esencia de esto es realmente la cultura centrada en el grupo . En ambos países, la individualidad no es el valor humano clave, sino cuánto puede mezclarse y servir a la sociedad en su conjunto. Entonces, cualquiera que se destaque de la mayoría en realidad es visto como dañino. Por lo tanto, los niños de raza mixta ya se destacan por nacimiento, por lo tanto, un objetivo fácil de intimidación. Y esta es la razón por la cual la intimidación en el este de Asia es diferente de la de América del Norte, donde la intimidación es causada por un puñado de grupos físicamente más fuertes y abusivos. A menudo, toda la clase, la escuela o incluso la sociedad pueden unirse contra cualquiera que se considere que no “encaja”. Sin embargo, creo que cuando se trata de la sociedad adulta, siento que Corea es un poco más tranquila y tolerante (más exactamente, a nadie le importa) que Japón. Japón definitivamente parece mucho más insular y le importa muchísimo más atención a su concepto de unidad y armonía, lo que está causando mucha discriminación y crímenes de odio.

Answer 7

Solo puedo hablar sobre Japón.
Por favor recuerde, la intimidación es común en todas partes. Es común en la escuela, en el trabajo, en el hogar (en forma de abuso infantil, abuso de cónyuge), en la universidad, el gobierno, …
En este punto, puede darse cuenta de que tiene una fuerte base cultural. ¿Cuales son las razones?
En Japón (así como en Corea), existe una fuerte estructura jerárquica en la sociedad que incluye a los niveles junior, senior y cada vez menos junior y senior. Cada persona está tratando de encontrar su posición en relación con los demás en cada ocasión. Pero esa posición no siempre es completamente clara. También hay momentos en los que necesita hacer esa posición o “luchar” hacia ella. Por lo tanto, presionar a otros para que lo reconozcan a usted y su posición se convierte en una lucha constante. Esto puede llevar a que algunos trabajen más y a que otros intimiden.
He observado muchos fenómenos relacionados en varios niveles de la sociedad japonesa, no solo tolerados, sino también alentados, incluso a nivel de posiciones legales. Un juez puede comenzar a intimidar a los sujetos en su escenario deseado.
Entonces, ¿por qué están tratando de arreglarlo? Bueno, la gente está muriendo por eso y necesitan trazar una línea donde pueda estar el límite.
Espero que esto ayude, aunque sé que es posible que te queden más preguntas.

Answer 8

Este artículo tiene una respuesta interesante: https://www.economist.com/news/a …

Existe cierto debate sobre si el acoso escolar es más común en Japón que en otros países. Fui a la escuela en el Reino Unido, donde el acoso escolar también se considera un problema importante. Lo presencié y estaba en el extremo receptor. Sin embargo, solo fue un pequeño grupo de matones; Usualmente nadie los enfrentaba, pero a veces lo hacían. Me sentí víctima, pero aún tenía amigos.

Si este artículo es correcto (y coincide con mi experiencia limitada en las escuelas secundarias japonesas), el problema es más que la mayoría se une al acoso escolar, a veces incluso el maestro. No tener a quién recurrir debe empeorar la experiencia muchas veces.

Answer 9

Soy … bueno, soy una de esas personas que solo quiere estar en la manada. No quiero ser un paria como si volviera a la secundaria. Estoy en la secundaria ahora. Soy una de esas personas que menosprecia al paria porque me da miedo ser rechazado nuevamente. Por eso me odio por ser un cobarde. Déjame contarte todo sobre el bullying en Japón.

La intimidación de Japón es … bastante cruel. Bueno, realmente no he experimentado o visto a un estudiante colocar flores en el escritorio de alguien. Pero, si eres un tipo de persona que se destaca de la multitud.

Estás fuera.

Si tiene algunos trastornos mentales graves como depresión, autismo, bipolar, etc.

Estás fuera.

Los japoneses tienden a ver los trastornos mentales como una broma o incluso una excusa. Si tienes uno, como yo. Te ven como un gilipollas. No es broma. Todos te odiarán, incluso los maestros. Pero por supuesto. No lo mostrarían. Simplemente te hablarán mal de espaldas. Sin que lo sepas. Es una tortura silenciosa. Cuando tienes una presentación como un grupo o solo. Todos callan y te miran burlonamente.

¿Los maestros?

Ellos no hacen una mierda.

Ni siquiera cuentan sobre sus estudiantes para detener el acoso escolar. Simplemente se pararán y mirarán. Incluso si su “intento” de apoyo “detiene el acoso” en los carteles o incluso en las lecciones.

No les importa una mierda.

Cuando alguien intenta ser tu amigo. Solo lo estaban fingiendo. Es un infierno para ellos porque tienen que tratar con alguien como yo. A pesar de que pueden dejar de salir conmigo. Pero no, seguirán siendo una sanguijuela para ti. Con suerte, para traerles algo bueno.

Odio esa mierda.

Desde que me gradué de la secundaria. A veces los veo en la estación de tren. Evitándome Le dicen a sus amigos a qué hora voy o dónde estacioné mi bicicleta. Solo para evitarme.

Cobardes

Y desde que estoy en la escuela secundaria ahora, he tratado de mantener una buena reputación para no destacarme o ser odiado por ellos.

Estoy tan cansado…

Answer 10

La intimidación en Japón y Corea es muy diferente que en lugares como Estados Unidos. En Estados Unidos, la intimidación se considera horrible, y lo es, y la gente trata de detenerlo.

Pero en lugares como Japón y Corea, es tan común que los maestros generalmente lo ignoran. La mayoría de los maestros probablemente intimidaron a alguien cuando eran jóvenes.

Esto se debe a que (solo estoy usando mi opinión) Japón y Corea tienen un sistema educativo más difícil y todos se esfuerzan por estar en la cima. Es por eso que la mayor parte del acoso ocurre en las escuelas.

O se el mejor, o eres el peor. La mayoría de los estudiantes sienten que su posición en la escuela se ve amenazada, por lo que intimidan a los demás para hacerse más altos.

A veces toman medidas extremas, algo mal visto en Estados Unidos, es alabado en Japón y Corea. Los maestros también elogian a sus alumnos por haber hecho algo malo, simplemente diciendo “Debes hacer lo que tienes que hacer para estar en un lugar mejor”.

Felicitan a sus estudiantes por tener suficiente impulso para intimidar a alguien. Por eso es tan malo allí, nadie intenta detenerlo.

Answer 11

Realmente solo puedo escribir sobre Corea, aunque imagino que gran parte de mi respuesta también se aplica a Japón. También estoy de acuerdo con el resto de las respuestas, especialmente que el bullying es realmente terrible en muchos lugares.

La intimidación generalmente es el resultado de que el perpetrador está bajo un estrés significativo y trata de encontrar una salida para ello, siendo la intimidación una salida bastante común (aunque poco saludable). En Corea, los estudiantes están bajo una presión considerable de su escuela y sus familias para esforzarse al máximo en su competitivo entorno cultural (busque la cultura de Bali, Bali). Cuanto más competitivo es un entorno, mayor es la necesidad de sentirse superior sobre los demás. Also, the more stress and pressure someone is under, the more extreme their bullying becomes. Furthermore, being forced to listen and follow the adults in their lives whom seem to care more about their academic success than their personal happiness, some students may look for a way to exert their own authority over someone else, usually another student. There are other factors as well, but they seemed to have been covered in other answers.

Answer 12

Solo puedo hablar de bullying en Japón, ya que he estado viviendo aquí por más de dos años.

En primer lugar, el acoso físico es muy raro. Lo que ves a veces en dramas o películas donde los estudiantes golpean a otros estudiantes es muy raro. Lo que tienes es psicológico. Puede ser simple darle apodos, escribir cosas en su libro de texto, enviarle mensajes a través de algún tipo de sns, etc., o simplemente un 無視, lo que significa ignorar. ¿El veredicto? No tanta evidencia.

En segundo lugar, la actitud de la escuela. Mucha gente cree (yo también fui uno de ellos) que los japoneses no le cuentan sus problemas a nadie, solo se los guardan para sí mismos. Eso es más o menos cierto para los adultos (una vez más, no para todos ellos), pero para los niños … ooh boy, se quejan mucho: amigos, familias, maestros, etc … Está en la naturaleza de cada niño preguntar algo que no hacen. entender. Si los golpean no entienden: qué hice mal o algo así … Entonces dicen, el problema es … Hablemos de la escuela: para decirlo simplemente, hay escuelas donde la fama es más importante que el pozo ser de los estudiantes Entonces, incluso si un estudiante informa un caso de acoso escolar, simplemente lo ignora. No podemos tener algo en nuestra preciosa escuela … o alguna otra mierda.
A veces los padres también tienen la culpa. “Deberías estar agradecido de poder estudiar en una escuela tan buena”, etc.
En pocas palabras, incluso si un estudiante lo informa a la escuela (o a los padres que se comunicarán con la escuela), el caso se ignora. Falta de evidencia (por supuesto, son testigos oculares, pero temen ser el próximo objetivo, así que …), y la fama de la escuela.

Lamentablemente, a menudo se intensifica hasta el punto en que el niño se suicida. Aquí es donde no puedo mantener la calma. Leo periódicos japoneses todos los días, pero cada vez que veo un artículo que dice que un niño / niña (a veces menos de 16 años) se suicidó … me enojo mucho …

Un ejemplo que sucedió hace unos meses: un niño de unos 15 años se suicidó. Por supuesto, la razón fue la intimidación. La escuela dijo que no lo sabían. Huelga decir que se creó un comité para examinar el caso (el bullying se trata seriamente en Japón, no importa dónde ocurra, se convertirá en una noticia nacional). Lo que el comité encontró fue muy impactante: el niño denunció el acoso a los padres, juntos a la escuela, incluso nombraron a uno de los culpables, resultó que uno de los maestros de aula también estaba involucrado. La escuela regañó al maestro unas pocas veces (!) Y eso es todo. Dejaron que las cosas continuaran hasta que el niño decidió …

Espero que algún día Japón emita algunas leyes contra el bullying. Por ejemplo, suspendería a los matones de la escuela por unas pocas semanas. Por supuesto, sus nombres se anunciarían en el boletín de la escuela. Sí, lo sé, derechos personales y blablabla, pero si alguien lo está haciendo con un propósito … bueno, solo prepárate para enfrentar las consecuencias. Y si la intimidación conduce a algún tipo de lesión, entonces … expúlselos de la escuela, transfiéralos a otro pero con una bonita carta de recomendación larga “, que explica la situación a los maestros.
Pero, de nuevo, es más fácil decir que se haga …

Ps .: lo siento por mi inglés, no es mi lengua materna

Answer 13

La intimidación recibe mucha atención en Japón debido a que la visión cultural japonesa está en armonía con el resto del ‘grupo’.

El acoso escolar puede ser insidioso porque los maestros lo han tolerado o hecho la vista gorda por varias razones:

• Alguien a quien se señala que está fuera de lugar puede incitar a otros a ‘corregirlos’, cuando alguien que se está señalando realmente está haciendo algo mal
• Correr en contra del grupo puede ser perjudicial para la armonía del grupo, a pesar de que un niño sufre
• Señalar a la persona intimidada como ‘especial’ funciona aún peor en Japón que en otros lugares, y puede agravar esto como un problema

Se podría decir que la norma cultural es “diferente es sospechoso y posiblemente incorrecto”, pero creo que es un poco injusto. Más bien, ‘diferente es sospechoso, y posiblemente incorrecto, pero potencialmente genial’. Algunas cosas que pueden intimidarte en la escuela pueden, más tarde, convertirse en una especie de beneficio.

Además, no he conocido a ninguna persona japonesa que no piense que el bullying es un problema, incluso aquellos que a veces lo hacen pasivamente. Ellos son muy conscientes de ello, pero a menudo la ‘máquina’ u organización se mueve muy lentamente, y se obtiene gente que se desespera y se suicida.

Por esta razón, muchos extranjeros (o extranjeros que se casan con japoneses) se enfrentan a un dilema cuando tienen hijos en Japón. ¿Arriesgas a tu hijo y lo crías en Japón, o te alejas de Japón y crías a tu hijo en otro lugar?

Answer 14

¿No es el bullying malo y terrible independientemente de dónde ocurra? No solo en Japón o Corea el bullying es malo y terrible.

Una cosa que puedo decir es que los coreanos respetan a las personas mayores, incluso si la persona es solo un año mayor. ¿Qué puede darle a la persona mayor la ventaja o el poder de intimidar, tal vez?

Independientemente de dónde esté, hay intimidación en cualquier lugar. Nací en Corea y mi familia emigró a América hace unos 30 años. Comencé a asistir a la escuela en Estados Unidos cuando tenía 10 años. No hablaba nada de inglés, así que este estadounidense me intimidó. Se burló de mí y casi traté de controlarme hasta que golpeé su pecho y lo noqueé llorando.

Saltaron a mi hermano mayor en la escuela por ser FOB. Me saltaron a la escuela en Estados Unidos por nada pero querían robar dinero. Acosado racialmente solo porque soy asiático y vulnerable sin muchos otros asiáticos.

Entonces, al final del día, el acoso escolar no solo es malo y terrible en Japón o Corea. Es bastante malo y terrible en Estados Unidos, así como en otros lugares.

Answer 15

Anonimato por razones obvias

Cuando estaba en la escuela secundaria, había un grupo de estudiantes que eran básicamente tiranos. Acosaron a cualquiera que no les gustaba y, por supuesto, los maestros no hicieron nada, aparte de un simple regaño. De hecho, decirle a un maestro era una forma segura de ser golpeado después de la clase.

Solían golpear a mis amigos y yo los defendía. Pero, por supuesto, éramos 2 y eran 10, así que nunca terminó bien. Siempre tenía un cuchillo sobre mí, pero lo usé por razones obvias. Hasta que un día

Fue después de clase cuando mi amigo y yo volvíamos de la escuela. Solíamos tomar un atajo en el bosque cerca de nuestra escuela. Pero tres de los matones salieron y nos dijeron cómo estaban a punto de vencernos. Esta vez estábamos solos en el bosque. Después de 3 años de golpizas injustas, tuve suficiente. Tan pronto como se acercaron lo suficiente, saqué mi cuchillo y los azoté como un loco. Mi amigo y yo los dejamos abajo mientras corríamos a casa. Nunca se lo contamos a nadie.

Cuando volvimos a la escuela, los agentes de policía pululaban por el lugar. Los 3 matones murieron de pérdida de sangre en la escena. Fueron encontrados por caminantes durante la noche. Y por primera vez en 3 años, mi amigo y yo finalmente fuimos felices. El acoso se redujo después de esto, ya que los policías dijeron que probablemente fueron algunos estudiantes los que decidieron vengarse. Nos entrevistaron a algunos de nosotros, pero por supuesto sin evidencia de que no hicieron nada.

La intimidación es algo, pero cuando comienzas a golpear a la gente sin razón, es otro nivel. Muchos de ustedes podrían decir que estoy loco o que soy un criminal, pero lo volvería a hacer si volviera a suceder. Destruyeron mentalmente a muchas personas y eran drogadictos. Lo que la gente diga, no vale la pena salvar a todos. Sus propias familias los echaron debido a sus acciones. estaban en hogares de acogida. Se lo merecían.

Answer 16

Es cierto que el bullying está en todas partes. Sin embargo, la prevalencia de la intimidación en Japón es única en varios aspectos.

El sistema social japonés puede verse como un orden social colusorio. Es una forma modificada de feudalismo que se extiende a individuos con una garantía mínima de una porción o mucho, por así decirlo. Japón, en la mayor parte de su historia, fue una sociedad feudal. Sin embargo, este orden social era inherentemente inestable y decayó en el caos llamado Período del Estado Combatiente. El núcleo del problema era que Japón no era lo suficientemente grande como para soportar muchas capas de la jerarquía feudal. Puede pensar que tiene demasiados intermediarios en un mercado pequeño que elevan el precio más allá de los medios de los consumidores.

Frente al borde del colapso completo en el sistema social, lo que surgió después fue una forma modificada de feudalismo que eventualmente se convirtió en un sistema social colusorio. En resumen, es un sistema que no permite que el ganador se lo lleve todo. Se trazan líneas para dividir el pastel económico nacional y otros privilegios en numerosos campos inviolables, y aquellos dentro de cada territorio tendrán sus lotes grandes y pequeños. En otras palabras, todos al menos obtendrán algunas migajas en lugar de nada.

Para que dicho sistema colusorio funcione, las personas deben cumplir con los lotes que se les ha dado. En ese sentido, la intimidación o Ijime puede entenderse como una forma de refuerzo negativo para evitar que las personas se resistan o se desvíen del orden social. En otras palabras, es un mecanismo para fomentar la impotencia aprendida en individuos contra el sistema.

Por otro lado, el acoso escolar en Corea es un fenómeno más reciente que no cumple ninguna función de refuerzo social, ya que su sociedad no es de naturaleza colusoria, y la mentalidad de “el ganador se lo lleva todo” es mucho más desenfrenada. El fenómeno actual de bullying en Corea puede considerarse en parte como una migración cultural desde Japón. Uno de los otros factores es el desmoronamiento de la jerarquía tradicional con autoridad incuestionable a medida que el país avanza hacia una sociedad más democrática con mayor libertad individual. Como resultado, queda por ver si el fenómeno del bullying en Corea prevalecerá con el tiempo.

Answer 17

Al menos parte de la respuesta es una forma de darwinismo social. Ahora no acepto el darwinismo social como una ideología válida, creo que es aborrecible, pero está presente en Japón.

Poder trabajar duro, estudiar y resistir las dificultades es muy importante en Japón. Los niños tienen muy poco tiempo libre y la cantidad de tiempo estructurado fuera del aula escolar (por ejemplo, clubes escolares), tareas, juku (escuela repleta) es asombrosa, incluso durante las vacaciones de verano. Además, el concepto de sempai / kohai (senior / junior) es muy fuerte, básicamente tienes que aceptar a cualquiera que sea mayor para ti si es más competente o inteligente que tú o no.

El entrenamiento deportivo es peor que el entrenamiento del ejército (serví). Nadie es alabado por el éxito. Si golpeas un cuadrangular, el entrenador encontrará alguna razón para abusar de ti. ¿Quizás crees que eres especial ahora? Debes recordar que eres parte de un equipo y confiar en ellos. Ve y da tres vueltas al campo y piensa en ello. Esto se extiende a todos los clubes, incluso arreglos florales.

Como alguien más mencionó, los maestros son a menudo la causa del acoso escolar. Los maestros de aula en casa son a menudo el alumno principal y no el maestro. Ha habido muchas historias en la prensa donde la fuente del acoso ha sido de los maestros.

A los niños acosados ​​no se les muestra ninguna simpatía, es la construcción del carácter, se lo merecían o no podían manejar la situación. Si por alguna razón son diferentes, necesitan esforzarse más para adaptarse. Cualquiera que no pueda adaptarse y abandone (o peor) es débil.

Llegué a la edad en la que ahora soy senior para casi todos en mi empresa y es desconcertante que aparezca en la parte superior de las listas de nombres, me quedo en la reunión y las personas junior me aplazan. Yo también soy parte del sistema.

Answer 18

Las respuestas aquí me desconciertan. La intimidación es mala y terrible en todas partes. No tengo idea de por qué muchos aquí piensan que el acoso escolar es exclusivamente malo en Corea / Japón. Pero la intimidación es mala y terrible en todas partes, independientemente del lugar y el tiempo.

Answer 19

Vivo en Corea, pero voy a una escuela internacional, por lo que los tipos de acoso escolar pueden ser diferentes. Si tuviera que adivinar, diría que se debe a la presión que obtienen al estudiar y a las expectativas de sus padres, maestros y tutores. Tal vez necesitan un lugar para ventilarlo todo. Por lo general, los acosadores intimidan porque tienen problemas en casa o algo les está estresando. Creo que lo mismo ocurre con los estudiantes coreanos y japoneses. ¡Aunque no estoy seguro! 😀

Answer 20

La intimidación en todas partes es terrible. La respuesta a su pregunta es la respuesta a la pregunta donde quiera que vaya y puede convertirse en un horror indescriptible: es socialmente aceptado.

Las personas que nunca lo han experimentado se convierten en responsables políticos. Casualmente ignoran las quejas con: “Tienes que aprender a manejarlo. Todos son intimidados. Simplemente ignóralo. ”Ellos ignoran los relatos horribles como melodramáticos o de búsqueda de atención y afeminados.

Si bien hay algo que decir para que el acosado aprenda a no ser un objetivo perpetuo, eso es entre el estudiante y su familia. Se supone que la escuela es un ambiente académico. No se supone que sea un ambiente en el que los estudiantes que son más débiles o que estén por encima del orden social animal sean tomados del amor y el apoyo de sus padres y familiares y expuestos a este tipo de tratamiento.

Hay una solución a este problema: la supervisión de un adulto. Cada vez que escucho una historia como esta, mi pregunta es: “¿Dónde estaban los adultos cuando esto sucedía?” Desafortunadamente, a menudo hay adultos cerca que están de acuerdo con lo que está sucediendo, incluso lo alientan.

Entonces, tarde o temprano, algún estudiante que se quedaba despierto todas las noches soñando sobre cómo lastimaría a aquellos que lo lastimaban ritualmente durante tanto tiempo … nadie para ayudarlo … nada más que su imaginación y una sensación de venganza y empoderamiento adolescente … para recuperar para sí mismo, el poder y la autonomía que deberían haber sido suyos todo el tiempo y que se habían alimentado adecuadamente en él … traen un cuchillo o una pistola a la escuela y se la quitan a todo el grupo de opresores institucionales.

Los medios de comunicación, los padres y las familias de los caídos, esos líderes de sus altos lugares, llaman a lo que ocurre “violencia sin sentido”. Ellos llaman a las “víctimas” caídas. Lo llaman “una tragedia sin sentido”.

Bueno, la tragedia sin sentido ya había ocurrido. Tuvo lugar durante años y años de intimidación y exclusión durante lo que deberían haber sido los años formativos agradables y constructivos del desarrollo de un niño en un entorno propicio. Y la víctima ya había sido identificada hace mucho tiempo. Y la violencia que tuvo lugar en su propia forma horrible y en la mente del exigente de la justicia deformada tenía mucho sentido.

Después de todo, la violencia engendra violencia, ¿verdad? Su preferencia era nunca ser introducido al mundo de la violencia. Hubiera preferido nunca participar en el estado de ser de su sociedad violenta. Pero se vio obligado a hacerlo pateando y gritando, aunque tal vez solo por dentro. No comenzó la violencia. E incluso después de que comenzó a suceder, hubiera preferido ignorar, evitar o fingir que no estaba sucediendo. Pero no es así como funcionan los matones. Los acosadores necesitan seguridad diaria de que alguien es más pequeño, más débil o menos seguro de sí mismo que ellos. Le taladran a la víctima que su lugar está debajo del talón del acosador; que aquí es donde pertenece, y que es mejor que lo sepa y acepte la derrota en su mente.

Mucha gente acepta esta sumisión. Algunos no pueden. El resultado: los impotentes se hacen poderosos dentro del marco incómodo de la mente masculina adolescente. La impotencia aprendida hace que este niño restrinja sus comportamientos a aquellos con la mayor probabilidad de éxito. El éxito se define como hacer que el dolor se detenga de una vez por todas. El resultado: superviolencia.

Desafortunadamente, muy desafortunadamente, tiene mucho sentido. Cualquiera que vea la vida de este niño o escuche la historia con alguna idea del comportamiento humano puede predecir lo que podría suceder el día de la tormenta perfecta. No se necesita algún tipo de enfermedad mental infantil excepcional para que suceda algo así … solo el mal cotidiano.

Es responsabilidad de todos. Por todos me refiero a todos los adultos. Si este niño tuviera solo un padre, un maestro o un adulto en algún lugar para mirar más allá de su incomodidad, escucharlo y tratarlo con decencia, esta tragedia podría y probablemente se evitaría.

Tengo dos historias de verdadero éxito para ti. La primera es una niña de 14 años que camina a casa desde la escuela todos los días con niños que le arrojan piedras. Ella llega a casa llorando, algo muy poco característico de ella. Ella es áspera, dura, con los pies en la tierra y una atleta seria que puede ser pateada en el campo de fútbol y poner su cara en la próxima jugada sin miedo. Su padre se da cuenta de sus lágrimas y hace que le cuente lo que sucedió. Él pone dos y dos juntos y ve que lo inevitable es probable que suceda. Llama a los padres de los niños y les cuenta lo que sucedió. Luego emite esta advertencia: “Si siguen haciéndolo, no soy responsable de lo que les sucede”. Este era un padre que podía ver la escritura en la pared y predecir el resultado probable del tratamiento violento de su hijo.

La segunda historia es la de un niño de 15 años que no tuvo un diálogo continuo con sus padres. De hecho, prefería evitarlos. Sin embargo, disfrutaba practicar deportes, y sus padres se aseguraron de que tuviera la oportunidad de mantenerse ocupado haciendo deportes, música y actividades en la iglesia. Era socialmente incómodo y había sido intimidado sin piedad por sus compañeros y algunos adultos de alrededor de 3 ° y 4 ° grado. Básicamente, desde el momento en que tenían la edad suficiente para hacerlo, se había metido en el papel de “el acosado”.

A los 15 años de edad, yacía despierto por la noche soñando cómo deseaba poder hacer que sus compañeros de clase sufrieran tanto como ellos. Había desarrollado lo que él llamó “la mirada del asesino en serie”, que era una mirada medio enloquecida, viciosa, de mil yardas reservada para aquellos percibidos como amenazas. Asustó a estudiantes y profesores por igual. No tenía más que asesinato en su corazón por aquellos adultos que, en lugar de protegerlo, lo habían hecho pelear, alentar el acoso o usar su diferencial de poder para intimidarlo. Mentía cuando le convenía y robaba todo lo que no estaba atado. Este estilo de vida también estaba afectando su desarrollo sexual, transformando sus fantasías en las de control y dominio. Las actividades de la iglesia ayudaron a mantenerlo positivo y fuera de problemas, pero el dogma involucrado dolía más de lo que ayudaba.

Afortunadamente, siempre había alguien que escuchaba o simplemente notaba cuando las cosas se ponían difíciles: un entrenador amable, un director sensato, un amigo que podía ver y valorar a la persona a través de la incomodidad, un miembro de la iglesia que podía ver a través de las grietas en el camino. armadura: lo suficiente para despresurizar la olla a presión de la vida y evitar que hierva o explote como una bomba de tubería.

En la edad adulta se convirtió en un adulto torpe manipulador, mentiroso, engañador y automedicado. Pero finalmente aprendió a sentir y amar nuevamente, gracias en gran parte a una esposa muy amorosa y comprensiva. Todavía está obsesionado de vez en cuando por sus viejas fantasías, las cosas de las que podría haber sido capaz, si no hubiera habido ese puñado de personas afectuosas que simplemente se dieron cuenta y lo defendieron.

La intimidación es a menudo institucional. Es responsabilidad de todos, pero especialmente de los padres. Satisfaga las necesidades de autoestima y seguridad de su hijo. Supervisarlos. No dejes que se conviertan en matones o víctimas.