¿Por qué los maestros colocan a los estudiantes buenos y de buen comportamiento junto a los estudiantes que no lo son?

Answer 1

Esta es una táctica llamada tutoría entre pares y se usa comúnmente en las escuelas.
La investigación muestra que realmente aprendes más sobre un tema cuando intentas enseñárselo a otro, especialmente a alguien que tiene menos habilidades que tú. Entonces, la idea es que coloque a los estudiantes de alta capacidad en los mismos grupos que las de baja capacidad y que haya una especie de beneficio mutuo.

El estudiante de baja capacidad obtiene el beneficio de un tutor de alta capacidad que puede quitarle presión al maestro al desviar algunas de las preguntas que puede hacer y, en teoría, mantenerlo más concentrado en la tarea. El estudiante de alta capacidad tiene el desafío de tratar de explicar algo que entiende bien en términos de la capacidad inferior que el estudiante puede comprender y, por lo tanto, obtener una mayor comprensión de sí mismo porque han tenido que dividirlo en partes fáciles de entender. Por lo tanto, gana, gana …

Por supuesto, esto depende de que el estudiante de HA se preocupe lo suficiente como para molestarse en intentar hacer eso y, por lo general, si utilizo este método, soy explícito sobre lo que está sucediendo y por qué.

Answer 2

1. Al lado de un niño con discapacidades: estamos asumiendo que NO se molestará con este niño, con la esperanza de que sea paciente con este niño y posiblemente se haga amigo de este niño. También mantenemos a un niño en el que no confiamos para tratar al estudiante discapacitado con respeto lejos de él o ella. Sabemos que hay veces que un estudiante con ciertas discapacidades no puede mantenerse al día con las notas (doy copias de escritorio, pero generalmente después de que termina la conferencia, por lo que el estudiante seguirá con lo que está sucediendo en lugar de desconectarse ya que ya tienen las respuestas). Si no pueden leer su propia letra o no escribieron algo, esperamos que tenga la amabilidad de compartir sus notas correctas con ellos.
2. Al lado de un niño que no trabaja, es un acosador, de alguna otra manera es un verdadero dolor: lo siento, pero lo estamos usando como un amortiguador. Si el pequeño Johnny es un idiota ruidoso, tenemos que poner a una persona que no sea de la audiencia a su lado. Estamos pensando que no le vas a prestar la atención que él quiere. Si ponemos a otro travieso al lado de él, intentan uno contra el otro para interrumpir la clase, pasar notas, unirse a algunos pobres que sospechan de otro estudiante y cosas por el estilo.
3. Si encuentras que esto sucede, una y otra vez, ve a tu maestro en privado y dile: “Sé que me pusiste junto a Johnny desagradable, pero ya estoy junto a él en el segundo período y Timmy desagradable a la tercera hora, y discapacitado Josh en ciencia. Realmente podría usar un descanso y solo quiero sentarme donde no pueda ser molestado. ¿Es posible que me conmuevan? ”Si lo escucho de esa manera, te conmoveré y probablemente te agradeceré por ser el tipo de estudiante del que dependemos para ser un gran ejemplo. Si no puedo evitar ponerlo al lado de uno de ellos, probablemente le pregunte a quién le GUSTARÍA sentarse y luego le diría: “Si pongo a Anna a tu lado, ¿estarás bien con el desagradable Johnny en el otro? lado tuyo? ”Eso me parece un compromiso razonable.

Answer 3

A muchos maestros se les enseña una estrategia llamada Kagan. No es solo un método para mejorar la enseñanza diaria, sino también cómo colocar a los estudiantes en el aula. Si el maestro ubica a los estudiantes en grupos de cuatro, idealmente habría un estudiante alto, uno bajo y dos medios (lo que, si lo piensa, es más o menos la composición matemática de la mayoría de las clases). Si la sala está organizada en pares, obviamente los alborotadores están separados. Los estudiantes “buenos y decentes” a menudo pueden ser emparejados con otros con “discapacidades” o aquellos que son “poco inteligentes” porque el maestro sabe que el estudiante “bueno y decente” lo hará sin quejarse o porque él / ella puede ser un beneficio para eso otro estudiante sin hacerse daño académicamente. En realidad, es un cumplido para ti que el maestro te confíe para ayudar a tu compañero de clase.

Answer 4

En el año 7, me pusieron junto a este chico en forma.

Este chico es lo suficientemente amable, pero no es excelente académicamente. Como en, una vez me preguntó cómo deletrear ‘pez’.

Le pregunté a la maestra por qué no podía moverme después del tercer proyecto asociado donde nos rebajaron la ortografía y la gramática (contexto: en ese momento yo era la mejor no solo del año 7, sino también de los años 8 y 9 en s & g) y ella dijo que quería que lo “ayudara”.

Sí. Mis notas estaban sufriendo porque ella quería que lo ‘ayudara’.

Es un sistema de basura, pero en clases mixtas, ¿qué se supone que deben hacer? ¿Entregar trabajo de alto nivel y dejar atrás a los estudiantes de abajo? Ayuda a los estudiantes de fondo y abandonar a los que superan los logros? O concéntrese en los estudiantes promedio y deje que ambos grupos sufran, que es lo que la mayoría de los maestros terminan haciendo.

¿Mencioné que las clases mixtas apestan?

Answer 5

Bueno, no clasificaría a los estudiantes como “poco inteligentes”, pero puedo intentar responder a su pregunta:

A menudo colocamos a los estudiantes de buen comportamiento y alto funcionamiento junto a los disruptivos para dividir grupos pequeños. Esperamos que los estudiantes callados ofrezcan menos incentivos para perder el tiempo.

También sabemos que no es genial para ti. Pero a veces, estamos estancados: tenemos un plan de lección que nos gustaría llevar a cabo, y si ayuda ayudar a mover al pequeño Jakey a tu lado, para que no se anime a molestar a la pequeña Margo, eso es lo que hacemos. Si los juntamos todos en un área de la habitación, habrá muchas distracciones, ruidos y un posible caos.

En cuanto a los “niños con discapacidades”, no estoy seguro de a qué se refiere, pero a veces la esperanza es que el estudiante fuerte pueda ayudar silenciosamente al más débil a encontrar su lugar en el libro, o puede dar una sugerencia o dos para ayudar a alguien a ponerse al día. También es a menudo más tranquilo alrededor de donde están sentados los estudiantes fuertes, lo que permite que el estudiante más débil se concentre mejor.

De nuevo, no es divertido para ti. Pero seguro apreciamos tu generosidad cuando ayudas a tus compañeros de clase. Y es una buena práctica en el futuro cuando te encuentres con un vecino o suegro o compañero de trabajo que necesite ayuda.

Answer 6

Para crear “buffers” entre los conversadores en clase.

Los que hablan son generalmente los que también obtienen calificaciones más bajas. Porque están demasiado ocupados hablando mientras el maestro enseña.

Entonces, si una clase tiene más de dos estudiantes que solo hablarán entre ellos durante toda la clase, entonces necesitan un amortiguador entre ellos.

Piénselo de esta manera: es una buena práctica para el mundo real, donde las personas que no pueden arreglar sus cosas lo empeoran para todos los demás.

Answer 7

Hay tres formas de ver esto.

En primer lugar, si bien es posible que haya querido sentarse al frente, quizás otro estudiante tenía un plan de educación individualizado (piense en educación especial) que requería que tuvieran asientos preferenciales. Una vez tuve una clase de 25 estudiantes, y 13 de ellos requerían asientos preferenciales. Por ley, no podría ponerlos en otra parte del aula. Tenían que estar al frente y lejos de las distracciones, y sí, un niño disruptivo es una distracción.

En segundo lugar, no quiero dos alborotadores sentados uno al lado del otro. Por lo tanto, puedo separarlos con un estudiante en el que confío para mantener las interrupciones al mínimo.

Tercero, tal vez tus maestros estén esperando que te tomes el tiempo para ayudar al niño que está a tu lado. Menciona discapacidades y falta de inteligencia. Quizás al sentarte allí, el maestro espera que te hagas amigo de estos niños y los ayudes a aumentar su potencial.

Answer 8

Por lo general, un estudiante que se porta mal se pone con un estudiante que se porta bien para que pueda observar y aprender cómo comportarse mejor o para que no sea una molestia. Obviamente, esto es mejor que juntar a dos estudiantes que se portaron mal porque eso sería caótico. Con los estudiantes discapacitados, creo que es porque el estudiante más capaz probablemente pueda ayudar al estudiante discapacitado con lo que necesitan ayuda. Esto también podría ser una forma para que el estudiante haga amigos.

Los buenos estudiantes odian ser emparejados con los llamados ‘estudiantes traviesos’ o con aquellos que no son tan capaces como ellos porque sienten que son demasiado buenos o inteligentes para estar con el otro estudiante (hablando por la mayoría pero no por todos), pero en el futuro vas a trabajar, vivir y asociarte con personas de diferentes comportamientos, inteligencia y habilidades, así que supongo que es una buena experiencia. Confía en mí, me sucede todo el tiempo, y a veces lo odio, pero he aprendido a aceptar a quien sea mi compañero, incluso si es la persona más molesta del mundo. ¡Pueden llegar a ser una persona increíble!

Answer 9

¡Gunavad Jana samsargaath yaathi neechopi gowravam! Pushpamaalaanusangena soothram shirasi dhaaryathe !!

¡Las buenas cualidades dominan a las más débiles! Empresa de buena influencia mucho y los resultados serían ejemplares (la mayoría de las veces).

Por lo tanto….

Answer 10

Intenté realmente no castigar a los estudiantes bien educados y / o motivados de esa manera. ¡Trata con estudiantes disruptivos dándoles la consecuencia, no el estudiante que está haciendo lo que quieres! Muchas veces la persona tímida o introvertida se usa de esta manera, lo que la prepara para ser intimidada u otras atenciones no deseadas.

Cuando los estudiantes solicitaban una ubicación diferente, generalmente pensaban en ello. A veces le pedí a un estudiante que diseñara una tabla de asientos porque saben mejor quién es amigo después de la escuela. Sus gráficos generalmente funcionaron muy bien durante al menos tanto tiempo como el mío.

Answer 11

Es una pregunta justa. Los estudiantes que se distraen fácilmente no pueden sentarse juntos (se distraen entre sí dos veces). Los estudiantes que se distraen fácilmente solo pueden sentarse al lado de trabajadores sólidos a los que no les gusta sentarse al lado de ellos, pero estudiantes sólidos a medida que usted trabaja a través de las payasadas de los que se distraen fácilmente y trabajan a través de estudiante que no puede hacer su trabajo o lucha con su trabajo. Coloque a un estudiante con dificultades al lado del estudiante que se distrae fácilmente y el estudiante con dificultades se distrae inmediatamente.
Muchos salones de clase tienen un patrón de asientos similar: los estudiantes sólidos se encuentran dispersos por el salón, como la calma en medio de una tormenta.

Mi escuela tomaría a los cuatro niños que se distraen más fácilmente y colocaría a uno de ellos en cada una de las cuatro secciones. Protesté esto en vano. La idea era que dividir los cuatro torbellinos disminuiría la distracción en el aula, pero lo que hizo fue asegurar que cada sección de la clase tuviera un torbellino. Hubiera preferido que los cuatro se unieran y que esa clase se enseñara de manera diferente a una clase de estudiantes como tú. El trabajo independiente es algo de lo que eres muy capaz, pero los torbellinos necesitan una clase con estructura y dirección.

En cualquier comunidad, incluida una comunidad escolar, las personas con una base sólida dan lo mejor de sí para ayudar a aquellos que no están seguros. Pero estoy de acuerdo con usted en que es injusto pedirles a los estudiantes sólidos que anclen cada una de sus clases: usted merece un poco de paz en el día.

Answer 12

Una combinación de cosas. 1) se imaginan que los niños “buenos” serán más capaces de resistirse a distraerse con los que no se portan bien. 2) Esperan que su “buen” comportamiento se contagie o sirva de ejemplo para los que no se portan bien. 3) si juntan a dos niños difíciles, generan una sinergia negativa que aumentará la interrupción. 4) esperan que los niños buenos puedan ayudar a los estudiantes más débiles con su trabajo.

Answer 13

• Necesitamos un amortiguador entre los que actuarán y los que no lo harán, porque poner a dos niños que actúen juntos, significa que se alimentarán mutuamente y distraerán a toda la clase.
• Esperamos que los flojos aprendan con su ejemplo.
• Esperamos que los niños más inteligentes ayuden a los demás y, al hacerlo, se ayuden a sí mismos a comprender mejor.
• A veces no pensamos.

No asigno asientos, por cierto. Abro asientos, luego te asigno el asiento en el que estás después del tercer día. Luego muevo a los niños según sea necesario, por la primera y otras razones.

Answer 14

Probablemente esperando que seas una buena influencia y / o que ayudes a un estudiante que tiene problemas.

Puedo entender cómo los estudiantes que son académicamente fuertes y / o se portan bien pueden llegar a resentirse de ser explotados de esta manera, especialmente si no se intenta abordar cualquier necesidad que pueda tener el “buen” estudiante.