¿Qué debe hacer un maestro si un alumno prefiere una asignatura a otra?

Es completamente de esperar que los estudiantes tengan materias preferidas sobre otras. De hecho, ¡esto es lo que hace que enseñar y aprender sea divertido! Hubo muchas asignaturas que me gustaron más que otras, pero puedo pensar en varios maestros / profesores que tuve en asignaturas que no me gustaron, sin embargo terminé realmente disfrutando de su curso y aprendí mucho sobre el área (s) que estaba estudiando.

Creo que un paso práctico que puede tomar como maestro es pensar en formas en que puede integrar su materia en otras áreas de contenido. De esa manera, el alumno puede ver la aplicación directa de lo que está aprendiendo en áreas que le apasionan. Por ejemplo, supongamos que tengo un gran interés en la historia, pero estoy en una clase de matemáticas que me interesa poco o nada. Piense en formas en que puede usar la historia para incorporar conceptos matemáticos. El mero hecho de que esté siendo deliberado sobre la personalización de la instrucción para el estudiante le envía el mensaje de que le importa y que quiere verlo tener éxito, independientemente de si existe o no pasión.

Espero que esto sea útil.

Sinceramente,

Nathan Buhl

Acéptalo.

Es natural que un estudiante prefiera una materia sobre otra. Las personas son diferentes, y cada uno de nosotros tenemos diferentes talentos (y debilidades).

Esto no excusa un esfuerzo menor en la clase que menos le gusta. Cada estudiante debe aplicar lo mejor de sus esfuerzos a cada clase. Pero su disfrute de uno sobre otro es perfectamente natural.

Sugeriría que la mayoría de los maestros entiendan esto. Sin embargo, muchas veces implicarán que SU clase es la MÁS importante. Eso también es natural.

Hay una razón por la que enseñan en ese campo; probablemente es porque lo prefieren sobre otro tema …

Creo que un estudiante solo preferirá una base de asignaturas en función de su interés en la asignatura. Dicho interés se produce solo cuando se comprende ese tema. Lo mejor que puede hacer en dicha situación es hacer que el alumno se interese en la asignatura adicional utilizando todas las técnicas de enseñanza para que comprenda la asignatura. La comprensión lleva a un hombre a desarrollar interés.

Felicítelos por ser humanos.

Cada estudiante de la escuela prefiere algunas asignaturas a otras.

El mundo sería un lugar antiguo aún más divertido si a todos les gustara todo por igual, incluso en el campo de la educación.

Nada en concreto. El trabajo del maestro es apoyar las elecciones del estudiante.

Si el maestro cree sinceramente que el alumno está equivocado, esa es una pregunta diferente