Sí, golpear o cualquier tipo de violencia física es inaceptable. Entiendo el uso de la redirección para la mayoría de los niños, pero esta niña ha cruzado la línea.
Justo cuando leí cuál era tu pregunta y tu problema, mis recuerdos me llevaron de inmediato a más de una escuela a la que enseñé, donde también tuve que tratar con niños muy fuera de control.
En una de las escuelas había niños gemelos de 3 años que prácticamente dominaban el gallinero debido a su comportamiento extremadamente fuera de control. El director me dijo directamente que la escuela necesitaba el dinero para que no hicieran nada para que perdieran a esos dos niños. (De hecho, salí al final de esa semana, lo que nunca había hecho antes en todos mis años de enseñanza).
Otra escuela tuvo problemas tanto con los niños como con el personal. Maestros que no cooperaron y un niño particularmente violento sobre el que no hicieron nada. En este caso, el director y el subdirector no tenían idea de cómo establecer límites.
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Límites. Esta es la palabra clave. Para ella, probablemente tengas que vigilarla al menos en todo momento para que puedas detectar cualquier situación antes de que ocurra.
También te animo a que comiences a incluir a toda la clase en esto. Lo que quiero decir es que, dado que el comportamiento de esta pequeña niña está afectando a todos … entonces esta es la oportunidad perfecta para comenzar a hablar, leer historias, cantar canciones y enseñar a los niños sobre los límites.
Para la niña, una redirección y un límite muy importantes para que ella aprenda es usar sus palabras para decir lo que quiere. Esto también ayuda con las habilidades del lenguaje. Entonces, cada vez que la veas a punto de golpear, usa ese tiempo para ayudarla a usar sus palabras … recordándole cada vez que necesita decirle a la gente lo que quiere. Que ella puede decir “¡No!” O “¡No me gusta eso!” O “¿Puedo tener eso?” O “¿Puedo jugar contigo?”. Luego recuérdele que sus amigos también pueden decir lo que quieran. También pueden decir que no.
Enseñar a todos los niños a usar sus palabras y decir “¡No, no me gusta eso!” O “¡No me pegues! ¡No me gusta eso! ”Puede ayudar a frenar el comportamiento de estas niñas porque todos están aprendiendo a hablar. Pero igual de importante, esta habilidad ayuda a empoderar a los niños y alienta la autonomía … y no solo con el propósito de ayudar a esta niña … sino en toda la vida.
Haciéndolo un recordatorio diario … durante la hora del círculo quizás … que todos deberíamos usar nuestras palabras. También les animo a que hablen con los niños sobre el uso de sus palabras cuando se trata de compartir y jugar entre ellos. Que quieres que le pregunten a su amigo si compartirían su juguete o jugarían con ellos … en lugar de agarrar el juguete o derribar sus bloques. Entonces no enojarse si dicen que no.
Esto se aplica también a los adultos que trabajan allí. Ser constante en tus palabras. Diciéndole a la niña: “¡No, no me pegues! ¡No me gusta eso! ¡Nunca te golpearé, así que no me golpees!
Cantado a “Jingle Bells”
Yo uso mis palabras, yo uso mis palabras.
¡Los uso todos los días!
Te diré lo que quiero.
¡No te pegue hoy!