¿Por qué los maestros se enojan si los estudiantes abandonan o cambian de escuela?

Answer 1

Cuando estaba en el décimo estándar, decidí cambiar mi escuela porque quería estudiar Estadística junto con Física, Química y Matemáticas en mi escuela secundaria (11º y 12º estándar). Esta combinación no estaba disponible en mi escuela (y desafortunadamente la combinación había comenzado el próximo año) debido a lo cual decidí cambiarme a otra escuela.

En mi escuela anterior, formaba parte de Girl Guiding y el director de mi escuela era un miembro activo de Girl Guiding en India, respetada con vehemencia por la comunidad de Girl Guiding y, bajo su guía, había dirigido el grupo de Guiding de mi escuela en varias ocasiones. Básicamente, así es como pude interactuar con el director de mi escuela mejor que los otros estudiantes y yo podíamos acercarme a ella con mucha libertad que mis compañeros de clase y supongo que me regodeé al respecto.

Dio la casualidad de que un día, durante una sesión, me preguntó sobre mis planes y le dije que me cambiaría porque no se ofrecen estadísticas en la combinación. Así que me aconsejó que tomara la combinación de Economía, Estadística y Matemáticas y me quedara en mi preciosa escuela con otra asignatura de Ciencias que no era una opción para mí. Entonces, eventualmente cambié de escuela.

Todavía recuerdo nuestra conversación y, dada la dignidad que tenía, por supuesto, no estaba enojada ni disgustada por el hecho de que me iba de la escuela. Ella lo aconsejó simplemente por el valioso vínculo profesor-alumno que se había desarrollado a lo largo de los años. Como maestra, ella me ayudó a explorar otras oportunidades de combinación también.

¡Ella es la mejor!

Y por último, pero no menos importante: alguien que no alienta a sus alumnos y no respeta sus decisiones nunca puede ser un maestro.

Answer 2

No estoy exactamente seguro de cuáles son las razones que lo llevaron a pensar que los maestros se enojan cuando los estudiantes dejan la escuela o cambian de escuela. Pero intentaré darte una idea de cómo se sentiría un maestro cuando un estudiante dejara la escuela.

Me referiré a lo que Jamie Barth pudo haber mencionado de manera similar en una de sus respuestas que he leído antes. La escuela es como un gran bote salvavidas, los maestros son los socorristas y los estudiantes son como pasajeros.

Dicho esto, el trabajo del maestro es como asegurarse de que todos sus estudiantes estén en el bote salvavidas y bien atendidos. El maestro se enojará mucho si alguno de los estudiantes nada deliberadamente fuera del bote salvavidas y se ahoga en el océano profundo. Básicamente, un maestro que observa a cualquier estudiante que abandona la escuela es como un socorrista que mira impotente a un pasajero loco que salta al océano profundo y se ahoga.

En resumen, los maestros pueden sentirse enojados si un estudiante abandona la escuela simplemente por la sensación de que pueden haber fallado en sus deberes de guiar a los estudiantes.

Answer 3

En 2008, la Junta de Educación Secundaria de Bengala Occidental tenía una forma interesante de aumentar el porcentaje de estudiantes. En lugar de una materia adicional, un estudiante podría aumentar su agregado hasta en sesenta y seis calificaciones, manteniendo constante el puntaje total asignado. Después de abundantes debates con mis padres y maestros (sin mencionar las dudas de mi amada mamá con respecto a mis posibilidades de éxito), decidí mantenerme en Matemáticas adicionales. Nuestras clases fueron tomadas por nuestra propia directora, una dama de tan estupenda personalidad que tenía a toda la escuela asombrada.
Combina las dudas de todos con la posibilidad de tener un maestro estricto, y ¿qué obtienes? ¡Un joven estudiante ya dudoso, que ahora sufre una peligrosa falta de confianza! Naturalmente, mi primera semana en el curso me hizo hiperventilar y buscar la salida más cercana. En la segunda semana, le informé a mi maestra que quería dejar Matemáticas adicionales e ir a una asignatura más “anotadora”, como la música (había estado cantando desde que tenía 3 años).
Mi director manejó la situación con tanta gracia y eficiencia, que el recuerdo del incidente todavía me deja un poco confuso. No mostró rastro de ira por mi decisión, y aunque nunca me conoció personalmente, esto es lo que me dijo:
“No te encuentras como un renunciante. ¿Cómo te gustaría demostrar que estás equivocado?”
antes de explicarme por qué no debería abandonar Maths.
No hace falta decir que no solo no abandoné las matemáticas, ¡sino que también obtuve un puntaje de ochenta y nueve de cada cien! En el camino, me di algunas habilidades matemáticas increíbles y nunca he renunciado a nada de lo que comencé desde entonces.
Los verdaderos maestros tienen la habilidad de mirar profundamente en tu alma y aprender tus rasgos, ¡incluso cuando tú mismo no eres consciente de esos rasgos!

Answer 4

Me pongo triste, pero no enojado, si mis alumnos cambian de escuela. ¡Los extrañaré!

Si un estudiante abandona, no me enojo, pero estoy muy, muy decepcionado.

Answer 5

¿Tienes alguna evidencia para creer que lo hacen? Mis alumnos ocasionalmente renuncian o se transfieren. Me siento triste (por ellos, porque el curso no era lo que esperaban) pero nunca me he enojado.