Esta pregunta me pone triste.
En cuarto grado, mi maestra asignó un ensayo de una página sobre un país extranjero. Me asignaron un pequeño país en América del Sur del que nunca había oído hablar. Tenía 8 años y nunca antes había estudiado “un país”.
Entonces abrí mi Enciclopedia del Libro Mundial al artículo de ocho páginas sobre mi país asignado, y lo leí.
Luego escribí mi página, un ensayo escrito a mano con reglas amplias.
Como nunca había leído ni escrito sobre ningún otro país, el estilo utilizado en la enciclopedia fue el único ejemplo que supe de cómo debería hacerse.
Por lo tanto, recogí el estilo. Pero no copié nada de la enciclopedia. Leí las ocho páginas, cerré el libro, pensé en mi tarea y decidí cómo escribiría ese ensayo. Entonces lo escribí.
Lo entregué y, unos días después, mi maestro me lo devolvió. Tenía tinta roja en la parte superior que me informó que obtuve una “F” porque copié de la enciclopedia.
Estaba devastada y era demasiado joven para comprender que el problema que encontré fue un maestro que no podía creer que un niño de 8 años pudiera escribir con el mismo estilo que una enciclopedia sin copiar.
Mi respuesta fue dejar de entregar tareas por escrito.
Como un niño de 8 años con padres que no me apoyaban en nada, no se me ocurrió hablar con el maestro, mis padres o cualquier otra persona. Solo lloré y no pedí ayuda.
Mi último semestre de la escuela secundaria, mi profesor de inglés y el decano vinieron a mí y me dijeron que sabían que era inteligente, y que sabían que podía escribir, pero había logrado evadir cada tarea para escribir un ensayo, y si no escribía uno, no pudieron graduarme.
Hasta el día de hoy, no recuerdo en qué tema escribí ese ensayo. Estoy seguro de que lo escribí completamente fuera de mi cabeza, sin utilizar recursos en absoluto, y probablemente escribí todo durante la hora del almuerzo con el maestro, para que nadie pudiera acusarme de hacer trampa. Pero no estoy seguro, porque bloqueé completamente la memoria.
Avance rápido unos años a la universidad.
Tercer año de mi licenciatura en psicología, y mi trabajo final es la mejor y más difícil pieza que he escrito en mi vida. Escribí una evaluación psicológica de las relaciones en una película en particular que era popular en ese momento. Metí un dispositivo de grabación en el cine para asegurarme de tener citas perfectas del diálogo.
Los libros y artículos que solía juntar mis teorías y aplicarlas estaban muy por encima del nivel de pregrado, pero no me importó. Trabajé más duro en ese papel que cualquier otra cosa en mi vida.
Es importante tener en cuenta, en este punto de la historia, que releí mi trabajo mientras estaba en la escuela de posgrado, ¡y me di cuenta de que no podía entender completamente la profundidad de lo que había escrito! Pasé dos semanas revisando mi propio trabajo y los libros y artículos de mis citas, para poder entender mi propia escritura. Fue un trabajo complejo, como aprender un idioma extranjero pero olvidando parte del vocabulario debido a que no usó el idioma durante un par de años.
Señalo esto para aclarar cuán complejo era este documento.
De vuelta a la universidad … mi profesor me devolvió los papeles, y el mío tenía una “A” estampada en rojo en la portada. Pasé las páginas para ver qué tipo de comentarios hizo, y me detuve por completo en su comentario al lado de un párrafo en el medio del documento:
¿Entiendes lo que has escrito aquí?
Estaba tan enojado que podía escupir. Sabía lo que significaba esa pregunta. Significaba que pensaba que había copiado esas palabras de algo. Eso era lo único que podía significar, porque si los escribía yo mismo (lo hice, y es por eso que no fueron citados), por supuesto que los entendería.
Pero luego tenía 20 años, no era un niño pequeño y no aceptaba haber sido acusado injustamente de nadie. Ni siquiera de algún famoso profesor de psicología.
Después de la clase le dije que necesitaba hablar con él.
El aula se vació, y éramos solo nosotros dos. Puse mi papel sobre la mesa y lo abrí en el lugar donde había hecho ese comentario acusatorio.
Esto no es literal, sino esencialmente lo que dije. “Sé lo que significa ese comentario”, dije. “Significa que no crees que es mi propio trabajo original. Significa que piensas que lo saqué de un libro porque se veía bien, y tu pregunta sugiere que lo hice porque no pude expresarlo con mis propias palabras. Porque si lo entendiera, no necesitaría usar el párrafo de otra persona, ¿verdad?
Parecía un poco nervioso, tal vez incluso un poco avergonzado.
Él asintió con la cabeza.
Dije algo como: “Supongo que tuvo problemas para comprender lo que escribí. Como trabajé muy duro para comprender ese concepto, pasé horas en él. Entonces puedo creer que sería difícil de entender. Pero me conoces desde hace dos años, y me conoces mejor que imaginar que plagiaría, o que incluiría algo en mi trabajo que no entendí. Además, leíste el resto del periódico, viste el alto nivel en el que estaba escribiendo. ¿Por qué pondría algo que no entendí en medio de ese papel?
Se quedó allí por un segundo, en silencio. Luego dijo: “Tienes razón”. Y se disculpó, sacó su pluma y convirtió mi A en un A +.
Los detalles de estas preguntas indican:
Pasé mucho tiempo en un ensayo en inglés y al calificar me acusaron de plagio. Después de hablar con ella, dijo que las elecciones de palabras específicas que usé le hicieron creer que estaba plagiada. ¿Qué puedo hacer para demostrar que no fue plagiado?
Comienza hablando con ella sola. Para que ella reconozca que usted no plagió en su trabajo, le exigirá que admita que cometió un error grave. Ya es bastante difícil lograr que alguien admita un error grave, pero una audiencia lo empeora.
Dígale que quiere pasar un tiempo con ella en relación con su trabajo. Es posible que deba reunirse con ella en el almuerzo o antes o después de la escuela. Dígale que traerá sus notas y borradores tempranos (si tiene alguno) para que pueda ver cómo llegó a donde llegó. Y en esa reunión desea que ella le haga cualquier pregunta que le gustaría sobre cualquier vocabulario o pasajes que escribió en su trabajo, para que pueda explicar lo que significan y cómo los eligió. Ella dice que el problema es la elección de palabras específicas? Entonces ella puede preguntarte sobre palabras específicas.
Si ella no puede señalar palabras o frases específicas, y cava en sus talones, repita que no plagió el papel, que pasó mucho tiempo haciendo que sea tan bueno y que comprenda cómo podría ser difícil para ella imaginar a una persona joven que usa ese tipo de lenguaje, pero así es contigo. Y si seguirá siendo tu maestra, tendrá que encontrar una manera de acostumbrarte a ti usando esas palabras y frases.
Eso debería sacarla de sus bajas expectativas de ti como estudiante.
Pero si no es así, debe llevar su trabajo a un administrador en el que pueda confiar en su escuela y comenzar el proceso nuevamente. Presente el documento y las notas o borradores iniciales, y explique que su maestro cree que plagió, pero no lo hizo.
Y si no puede encontrar a nadie en su escuela que lo escuche, entonces debe inscribirse para hablar en la próxima reunión de la junta escolar, traer su documento y su queja y explicar su problema a la junta escolar.
Los estudiantes que hacen trampa no hacen todas estas cosas. No quieren tanta atención, y los tramposos engañan porque es la manera fácil.
Tomaste el camino difícil, y tu maestro no te cree. Eso es injusto, pero podría ser solo un error de su parte, porque es posible que nunca haya visto a alguien en su nivel académico lograr ese tipo de papel en inglés.
Puede estar pensando que una persona joven no puede lograr escribir a ese nivel. Puede estar destruyendo por completo sus ideas sobre lo que los niños pueden hacer.
Otro pensamiento
Si usted es alguien a quien un maestro podría despreciar, debido a que es pobre o algún otro tipo de prejuicio, entonces podría tener la posibilidad de una demanda judicial, dependiendo del país en el que se encuentre.
Si la maestra nunca tuvo un escritor tan bueno como usted, necesita aprender que hay escritores increíbles, y pueden ser jóvenes. Pero si ese maestro está revelando algún tipo de prejuicio sobre usted, imaginando que alguien “como usted” nunca podría ser tan capaz, entonces podría considerar hablar con un abogado de derechos civiles. Si se encuentra en los EE. UU., Intente comunicarse con su oficina local de la ACLU, la Unión Americana de Libertades Civiles.
Nunca dejes que nadie te haga sentir mal por ser bueno en algo. La gente comete errores, porque nunca antes habían encontrado nada. Pero cuando se enfrentan a que te llamen, y te dan la oportunidad de mostrarte que realmente lo escribiste tú mismo, deben ponerse de pie y darte lo que debes.
Y si no lo hacen, no te detengas hasta que encuentres a alguien que lo haga. Nadie merece estar atrapado en un salón de clases con un maestro que, en lugar de reconocer al mejor estudiante que haya tenido, te considera mentiroso.
Espero que pueda llegar a reconocer su error. Pero si ella no puede, alguien lo hará, siempre y cuando sigas impulsando este tema en la cadena de mando.
Mi educación casi se destruye porque un maestro pensó que yo plagiaba cuando no lo hice, y no tenía idea de qué hacer al respecto, excepto alejarme de los académicos. Espero que mi experiencia pueda ayudarlo a tener un camino muy diferente.
Coraje: puedes hacer esto.